中职电子技术专业开展现代学徒制分析与探究

廖强中

摘要：在我国的文化教育中，中职教育是其中之一，特别是为我国培养了很多人才，而在中职教育中，培养综合性电子技术技能和系统化的电子理论知识的专业平台就是中职电子技术专业。但是现如今，随着中国国力的不断增强，对文化软实力的重视程度也越来越高，教学制度也进行了一系列的改革，对学生进行综合素质的培养被越来越高的重视了起来，而当今的中职电子技术专业的教学模式明显跟不上时代的发展。为了提高学生的综合素质，中职教育工作者应当通过教学改革，利用好现代的学徒制，将校企合作落实到实处。根据笔者的经验之谈，就此对中职技术专业如何开展现代学徒制做出几点见解，以供参考研究。

關键词：中职院校；电子技术专业；现代学徒制

中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0012-01

1.中职教育中实施现代学徒制的必要性

在促进我国人才成长的方面，中职教育是一个必不可少的教育途径，随着中国经济的快速发展，对文化愈发看重，市场要求人才具备专业的综合能力，而不仅仅只是专业知识。所以，与传统学徒制相比而言，现代学徒制通过校企合作的教学模式，对实践活动更加看重，这种做法更有利于掌握实际工作中需要用到的知识，让学生能更好的发挥自己的主观能动性，增加自己的学习积极性，所以说，现代学徒制在现代的中职教育中是一种极其实用的教学模式。现代学徒制是一种工学结合的模式，可以使我国的中职人才得到进一步的培养，也能使学校文化和企业文化得到高度的融合。所以说，要使我国的职业教育体制向现代化迈进，应用现代学徒制是非常有必要性的。

2.中职电子专业开展现代学徒制的优势

2.1 准确定位，与实际相连。注重培养人才本身，是职业教育的教学目标，中职教育可以从自身的核心竞争力、就业成功率方面让人才得到提升，而且这也是是企业录用专业人才的有效途径。所以，这也是中职电子技术专业教学的基本目标。而随着市场的不断变化，市场对技术型人才的综合能力也有越来越高的要求，所以，要应用现代学徒制，让学校在培养人才的同时，企业也可以直接参与进来，为培养综合能力强的学生提供很好地渠道，而且，根据企业自身对人才素质的要求，甚至可以直接通过对人才培养方案进行制定和修改，将对人才培养的主动权掌握在自己的手中，给中职电子技术专业一个更加准确的定位，让其得以更加准确的对人才进行培养。

2.2 师徒传承，与文化相连。就人才的流动性而言，电子产品生产行业的流动性较大，所以，一些企业的传承问题就变得明显。而通过现代学徒制，不仅可以让人才的数字规模达到一定程度的稳固，而且还可以利用师带徒的教学方式，以师傅作为榜样，让正处于青春期的中职学生更好的定位自我，对自身的职业规划加以明确，通过这种师傅言传身教的教学模式，让企业文化得到更好的传承。

2.3 资源共享，互惠互利。中职电子技术专业和企业之间的资源和文化交流，通过现代学徒制得以实现，这不仅能更加深入的让学校和企业之间进行合作，还可以利用这种人才培养模式，迅速的丰富整个中职教学的教学资源。在实现中职院校的教学目标和培养更符合企业要求的综合性人才，让人才的实用性得到提高的方面，开展现代学徒制的学习模式必不可少。

3.中职电子技术专业开展现代学徒制的有效措施

3.1 选择企业要合理。中职院校在进行教学合作企业的选择的时候，要与当地的政府展开教学平台的合作模式，现代学徒制开展的主要依据就是以学校、政府和企业三方面的共同点为主。为了顺利开展现代学徒制的教学模式，在选择企业的时候，要对领先企业进行优先选择，选择的行业要据有高度的社会责任感，同时，选择注重对员工进行素质培养的企业来作为试点单位，进行教学活动。

3.2 构建科学的管理制度。作为一种办学模式，现代学徒制需要中职院校进行充分的重视，同时正确的认识到，现代学徒制不是一种教学方法，而是作为一种模式来培养人才。除此之外，在对现代学徒制的办学标准进行探讨的时候，需要教育部门的努力，将管理制度完善，为之后的实际办学的可行性打下坚实的基础，确保现代学徒制通过约束和规范的管理制度下，得到良好的发展，让科学和可行的现代学徒制的人才培养模式在中职电子技术专业中得到开展和发扬。

总结

在我国的教育体系中，中职教育必不可少的重要组成部分，也是进行知识型人才培养的主要渠道之一。和传统的中职教育模式相比较，现代学徒制更加符合我国教育体制的发展，并且能更够培养出符合企业发展条件的综合能力强的专业型人才，也让中职教育可以更好的对人才进行培养，让中职教育模式跟得上教育体制改革的步伐，更好的在新的教育体制中立足，还可以增加学生学习的积极性，培养学生的学习能力，促进学生的综合发展。

参考文献：

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