大学生宗教信仰特点及影响因素分析

殷红玲　梁瑛楠　王娣

摘 要：新时期下，大学生的精神信仰在不断发生着变化，立足于目前大学生宗教信仰的具体情况，本文对影响大学生宗教信仰的特点进行分析。旨在通过分析，找到影响大学生宗教观的关键因素和内在原因，加以引导，以期促使大学生形成积极的世界观、人生观和价值观。

关键词： 大学生 宗教信仰 特点 影响因素

信仰是人的最高精神需要的体现，涉及人与自然、人与社会以及人与自身关系的人生根本价值原则，是认知、价值观念情绪和意志的统一体。从心理学的角度来理解，信仰指人们对一定的世界观、人生观、价值观等信奉和遵循。信仰属于人格心理学的研究范畴，贯穿并影响着人的知、情、意、行等心理过程及个性特点。从具体表现来分析，个体的信仰可能通过意识规范个体行为，也可能进入潜意识，在不自觉的过程中影响着个体的人格结构。

信仰通常包括政治信仰、个人信仰和宗教信仰。只有宗教信仰是对于某种超自然力量的信服和崇拜，这种超自然的力量很容易被某些不良意图者利用，从而出现宗教信仰过热、迷信邪教盛行甚至恐怖主义等信仰异化现象。

随着我国经济的快速发展，与世界的融合也越来越紧密，高校大学中具有宗教信仰的人数比例日趋上升，大学阶段是青年的自我形成和信仰逐渐稳定的重要时期，在大学生的个性中，信仰决定着大学生心理活动的方向和效能。作为祖国未来的希望，对大学生进行理性宗教观培育显得尤为重要。

一、大学生宗教信仰的特点

作为新时代具有较高知识水平的年轻群体，大学生往往有很高的求知欲望和好奇心。他们在宗教信仰方面主要有以下几个特点。

1.信仰途径多样化

在大学生树立健康的信仰最好的途径问题中，书籍的因素占据48.89%，大众传媒占22.69%，家长的传授和老师的引导分别為17.85%和10.57%。可见，在信息化爆发的时代，大学生还是喜欢从书籍中获取关于信仰的知识和力量。

2. 对宗教的态度逐步转变

宗教的诞生与消亡，具有漫长的演变过程。我们不难发现，部分学生不会谈宗教色变，大多表示理解，尊重身边人群的选择。问卷调查显示，针对身边人信仰宗教信仰的态度，13.7%的同学表示非常理解，57.3%的同学表示基本理解，24%的同学表示不理解，另外有5%左右的同学表示鄙视同学的宗教信仰行为。

3.宗教信仰随意化

通过调查可以看出，38.2%的同学认为宗教是一种历史文化现象，25.4%的同学认为宗教是一种唯心主义，而20.3%的同学认为宗教是一种高尚的精神活动；尽管当代大学生通过多种途径了解宗教[1]，但很多大学生不理解所信仰宗教的基本内涵，对于宗教信仰的虔诚程度也不高，大多抱着好奇的心态，具有很强的随意性。

二、大学生宗教信仰的原因分析

虽然大学生群体已经接受了多年的思想政治教育，但是，在进行宗教问题的思考中，仍然存在着一定的认识性误差，分析原因

如下。

1.大学生宗教信仰的内因

大学生的普遍年龄在18-24岁之间。在这个年龄段中，他们的心智还不成熟，心理状态正逐步处在从感性到理性的发展阶段，他们的行为方式和思想很容易受到外界的影响而变化。大学是学生阶段迈入社会阶段的转型关键时期，在这个成长的过程中，他们会遇到很多和生活息息相关的问题和挫折。如果不能得到及时的排解和疏导，比较容易产生自暴自弃、忧郁等心理问题。而大多数学生都是远走他乡到异地上学，远离了父母的庇护和关照，他们在面对形形色色的人和事时会感到迷茫[2]。在这种思想压力下，宗教就成为一种慰籍心灵的方式而走入他们的生活。通过问卷调查得知，在提及大学生信仰宗教有何意义时，30.8%的学生认为可以帮助他们摆脱心理上的困境，减轻压力；29.2%的学生认为可以帮助他们更好地处理人际关系；可见大学生对宗教信仰的认同度。而另一个不可忽视的原因是，部分学生往往希望自己能够成为人群中的焦点，希望得到别人的关注，希望做一些特立独行的事情。因此，有一些学生选择了信仰宗教来表示自己属于特殊人群。综上所述，从内因上看，当代大学生选择宗教信仰的主要归结于大学生面对各类事件的处理态度和生活方式，以及追求个性独特的心理等。

2.大学生宗教信仰的外因

外因是学生所处的各种外界环境，主要由三方面组成：家庭、学校和社会。据调查得知，有34.5%的大学生认为信教来源于家庭环境的影响，16.6%的大学生认为来源于朋友的影响，可见家庭环境和朋友的影响占据主导地位。另根据相关的文献调查结果显示，如果大学生所处高校宗教信仰活动较多或是高校处于有宗教集会所的地方，那么学生群体中宗教信仰的概率则会大大提升。社会环境也是一个非常重要的因素。据统计，西部地区大学生宗教信仰的比例远高于其他地区，高达20.3%[3]，而其他地区最高也可达到15%。无论从时间维度还是空间维度上看，尽管大学生们身处在象牙塔，但依然挡不住他们对宗教的好奇和偏爱，很容易受到周边各种环境的影响，从而提高了宗教信仰的概率。

三、结论和建议

找出解决大学生宗教信仰问题的策略，就要抓住影响大学生宗教信仰问题的实质。在以往对宗教信仰问题的研究当中，容易将影响大学生宗教信仰的原因归结成为大学思想政治教育工作的问题，其实更应从内心的角度出发，找到影响大学生宗教信仰的内外界因素[4]。首先要树立多样化的大学生成才质量观，要针对学生的心理状况和所处环境进行归类分析，有的放矢地开展工作；其次根据大学生群体的不同心理压力，采用心理咨询、朋辈辅导等方式帮助大学生找寻适合的的减压方法，促进大学生的心理健康；最后高校要创造宽松的环境和氛围，引导有宗教信仰的大学生树立科学的宗教观，体现 “以人为本”的教育宗旨。

参考文献

[1]陈雪贤.大学生宗教信仰现状调查分析及其引导教育研究[D].广西大学，2017.

[2]李莉.大学生宗教信仰问题及对策研究[D].西安科技大学，2017.

[3]廖大伟，臧玉燕.高校青年教师和大学生宗教信仰问题新探[J].河北师范大学学报（教育科学版），2018，20（01）：119-123.

[4]陈爱国.新媒体时代高校宗教信仰网格化管理与引导的思考[J].管理观察，2017（10）：157-159.