浅谈新医改形势下的中专护理教学

申芙蓉

摘 要：我国已经步入新医改当中，新医改的出现意味着整个医疗卫生行业需要进行全面革新。随着改革浪潮的出现，更好的实现基本医疗服务机制建设，护理人才的培养有着全面而重要的推动作用。本文主要阐述新医改形势下中专护理教学的改革要求以及改革行动。

关键词：新医改 护理教学 中专

新医改是我国医疗卫生行业发展的必经之路，在新医改的作用下，我国医疗卫生体制出现翻天覆地改变。在全新的大环境下，我国中专护理教学也出现新的改革，由于新医改让护理发生重大变化，所以为了符合时代发展需求，中专护理教学模式要整合现有资源，配合上新时代要求，完成中专护理教学创新[1]。

一、我国新医改形势的推行和使用

在2009年，我国公开发表关于新医改相关意见，这件事情标志着我国新医改开始，也确定了我国未来几年的发展方向，也是医疗卫生事业的重大革命。随着新医改形势的出现，对于整个医疗行业而言，不仅可以改善健全医疗机制，也是进行医疗发展的重要战略挑战。

面对新医改的发展趋势，医疗事业相关行业均要根据医疗机制发展现状和自身特点，进行全面改革，从而保证能够在新医改的形势下得到较好的生存。在相关医疗专业教学方式需要结合新医改发展现状，在新医改的形势下进行变革，为今后的医疗机制提供专业技术人才[2]。在中专护理教学当中，教学的思维方式、观念意识和教学方法再搭配上新医改形势，可以在中专中培养符合新医改大环境下的护理人员。

二、新医改形势下进行护理教学的重要意义

新医改的长期目标是让医疗服务能够普及全国，为国家的城乡居民建立一个较为完善的基本医疗体制，为全国人民进行便利、廉价和高效。作为新医改形势下的护理人员，面对护理的人员不只是患者，整个社会都需要护理，用来帮助任何人，特别老弱妇孺和残疾人，更需要进行特殊护理。“对症下药”是护理所追求的目标，可以提高患者自身疾病抵抗能力，增加自己健康水平。护理人员是医疗服务工作不可或缺的一部分，当群众进行疾病抵抗和辅助医师治疗时，而护理人员必须对护理者负责，而且责任较为重大。在新医改的大背景下，护理工作和教育对医疗卫生服务素质有很大帮助，还可以帮助基本医疗机制建设。

三、新医改形势下对中专护理教学要求

中专护理教学主要是培养学生医疗护理，会为社会提供医疗服务人才。在新医改的形势下，中专护理教學要时时刻刻结合新医改背景和政策，及时调整专业课程，并且对教学方法进行更新换代，确保能够为医疗卫生事业输送医疗人才。

1.合理调动中专护理教学专业课程

在新医改的要求下，要实现基础医疗服务的全面普及，确保对卫生服务、医疗保障、医疗服务和药品供应保障四个方面进行建设和完善更新。在城乡范围内实现四个方面的要求，除了需要良好的国家政策支持外，还需要高素质的护理人才作为服务主体。在新医改形势下，要对护理教学的专业课程进行调动，需要按照医疗服务体系的要求必须实现的要求，培养全面人才。对中专护理学院展开相应课程改革，能够帮助中专护理学生进行学习，也可增加人才培养效率。

2.在农村范围开展中专护理人才培养

在新医改出现之前，我国农村医疗事业受到极大限制，导致整体并不发达，但考虑到农村基层对医疗服务和护理人才有着巨大需求，所以提升农村医疗卫生水平有很大积极意义。不过农村缺乏医疗服务机构的缺失，但是护理人才和医疗服务人才很难进入农村基层，为农村提供优质的医疗服务。而且农村相较于城市处于落后水平，农村医疗设备不齐全，医疗卫生条件较差，无论是经济效益和社会效益达不到自身要求，卫生标准和护理标准也打不到规定指标。在我国大量中专护理人员的基础下，可以进行专职中专护理人员培养，使其以基层农村作为核心，在完成学习后进入农村工作。

3.在社区范围实施中专护理人才培养方案

我国医疗卫生改革仍旧处于初级阶段，仍然不具备发挥医疗卫生改革全部优势和效果的能力。在实现新医改长远目标，还必须要有一支强大的医疗服务队伍，保证医疗卫生体制建设，并确保医疗卫生人才的保证。在进行中专护理人才培养过程中，要针对社会范围，进行社区人才培养，使其成为新医改下的核心力量，推动新医改进程。

四、新医改大环境下中专护理教学改革内容

1.提高培养质量，改变教学方式

提高中专护理人员素质，使其掌握更多专业医疗服务知识，也是中专护理教学中的重中之重。所以在进行中专护理教学时，教育模式要全程跟随新医改脚步，医疗模式的现状和国家医疗服务的发展需要进行全面改革，尽可能为中专学生开设多元化专业护理课程，激发学生学习积极热情和积极性，建立以学生为主体的自主教学模式，推动教学方法的全面更新，强化学生自主学习能力，加强学生对于公共卫生和医学专业学科的学习力度，确保学生掌握最为基本的医疗常识，并了解基础医务知识和医疗服务技能，全面提升学生医疗服务水准，在短时间内通过临床实际训练，并将理论和实践进行有机结合，培养新一代高技能护理人才。

2.提倡道德培养，让品德与技能全面结合

医疗服务者一直被人们所津津乐道，其培养过程较为复杂，而且需要以品德为主，将医护人员的道德和技能水平有机结合，才能培养出全面位高素质人才。在对中专学生进行专业课教学时，还要融合医疗服务的服务质量、职业道德等软性因素，培养学生的责任心，对社会人群进行医疗服务，在对社会人群进行医疗服务时，起到预防疾病、治疗服务和术后康复的目的，维护人群健康，将这一份工作当做自身责任。

3.进行中专护理全面改革，培养高技能卫生型人才

在进行中专护理改革时，要从两个角度着手人才培养事项：（1）从农村范围开展。（2）从社区范围开展。进行农村医疗服务的覆盖是医疗服务机制建设的重点内容，为农村医疗服务行业提供专业高技能也是中专护理教学不可避免的一项工作。在护理知识教学中，要在第一时间改变学生观念，鼓励中专学生去偏远农村进行护理服务，为农村医疗卫生制度建设贡献自身的力量，在一定程度上加强医疗卫生服务，达到提早覆盖。在强化社会医疗服务过程中，该方法能尽早完成农村、城市的全覆盖。

结语

综上所述，在新医改的大环境下，对中专护理教学进行全面改革，对新医改的进程也有所帮助。

参考文献

[1]陈紫阳.互联网+时代高职院校外科护理教学创新与实践[J].新商务周刊，2017，10（21）：212.

[2]许君雅.外科护理教学改革探索与实践[J].神州（下旬刊），2013，22（5）：126.