高职平面设计专业VI系统设计课程内容优化整合的实践

摘 要：目前，我国提高了对高职院校教育的重视程度。在高职平面设计专业VI系统设计课程教学过程中，应该从实际出发，以灵活生动和容易掌握的形式传授给学生，并在学生实践工作及实际操作中将知识贯穿，从而提升VI系统设计课程的教育质量。

关键词：VI系统设计课程 高职院校 优化

引言

目前，在高职院校平面设计专业教学中，传统教师讲解等教学模式已经存在局限性，而项目化教学模式已经成为重要的教学方法，受到职业教育者的欢迎。且在很多高职院校在课堂体系中已经将项目化课程教学纳入其中。高职院校计算机平面设计专业的一个重要必修课程为VI系统设计课程，一般在大三进行该课程的学习，也是一门非常重要的且综合技能较强的课程。随着社会对应用型人才的重视程度越来越大，原来的VI课程缺乏对学生实践能力及操作能力的培养，已经不适合现在的教学。现在教师已经认识到通过灵活生动及容易掌握的形式将知识传授给学生。因此，结合笔者的工作经验，并结合岗位能力要求和人才培养要求，本文主要探究高职平面设计专业VI系统设计课程的整合措施，从而提升学习主动性，激发学生的创新意识，从而促进学生更好的服务于社会。

一、VI系统设计课程教学现状分析

1.脱离市场。目前，在VI系统设计课程教学中，还存在着教学内容与市场需求脱节的现象，主要是因为学校在教学时多采用模拟课题，缺乏一定的操作能力、实践能力及主观能动性，这样培养出来的人才往往忽视了设计的市场需求，缺乏对市场的分析和调研，不了解消费者的实际需求，长期就会影响企业的品牌。同时，很多学生还会对VI系统标志设计概念有所误导，部分学生不重视设计本身，将标志设计与设计混为一谈。

2.只是重视主体的应用效果，而忽视了辅助的作用。如传统的课程中将辅助图形定为“可用、可不用”的状态，只是重视主体模块设计的重要性。但是，在先今的设计中，尤其是企业形象设计中，辅助图形都占据着重要的位置，因而，需要打破主辅的关系。

3.套用想法仍旧存在。在实际教学中，针对系统模板，限制了学生的操作及创新能力，也是作品丧失了灵活性[1-2]。

二、课程内容优化整合的渠道分析

在计算机平面设计专业教学过程中，VI系统设计作为重要的专业性课程，已经受到很多高职院校的欢迎。前期学生已经掌握了字体设计、标志设计、色彩设计、图形设计、平面综合设计、包装设计等知识点，为VI系统设计课程打下坚实的基础。笔者通过实际教学经验和对市场及企业的了解，发现一些需要注意的事项，VI系统设计在企业应用时，很少使用网路上的VI模板。但是，在高职院校实际教学过程中，很多教师仍旧使用网络上的模板，这就存在严重的局限性，忽视了与实际的联系。因此，优化整合VI系统设计课程内容就十分重要，主要从以下几个方面进行分述[3-4]。

1.自身优化整合

首先应该基于VI系统设计课程的实际特点，将该课程进行自身的优化和整合，可以从以下几个角度进行分析：（1）根据市场的实际需求，根据市场企业的服务需求和岗位需求，合理规划和设计学生的研究方向，深入有机整合课程體系。教师应该发挥引领的作用，帮相学生树立科学、合理及正确的设计观念，并根据市场需求的变化，不断调整自己的设计风格。其次，通过校方合作企业及校友企业等社会优势资源，提高课程教学与实际联系的能力，学校可以定期聘请企业家到课程进行讲解，重点讲述VI系统设计对于企业发展的重要性，并以企业实际应用案例为依据，深入讲解VI系统设计课程的实际应用特点，以期提升学生学习的热情。（2）构建科学合理的考核机制，通过行之有效的考核方案和考核标准，并将其应用到实际的教学中，从而提升教学质量和教学效果。针对当前部分VI系统设计课程教师专业素质低等特点，学校应该定期对专业教师进行专业的培训，培训的内容包括专业的VI系统设计知识、特点等，从而提升教师的专业能力。同时还可以指派教师到先进学校及相关企业进行学习，提高教师对学科市场的了解，从而及时调整教学内容。（3）提高课程实践练习机会。在VI系统设计课程实际教学过程中，由于该课程的实际特点，应该提高教学的实践操作机会。如可以带领学生到相关企业进行实际教学，通过企业应用的实际特点及效果，如企业抽奖箱的设计、邀请函的打印输出等，讲解该课程的特点及重点内容，这样不仅可以帮助学生对职业环境及岗位需求有所了解，同时还可以提升学生的自主学习兴趣，培养了学生实际动手操作能力。

2.与包装设计课程的整合

现代社会的VI设计需要掌握消费者的实际需求，如很多企业的包装设计已经由通过全方位、多层次的渗入，代替了传统依靠新工艺及新材料来提升消费者的购买动力。随着人们物质需求质量的越来越高，人们更多的关注到商品的外在包装特点，一个销量好的商品必然有良好的外在包装来吸引消费者。VI系统设计需要注意到企业包装的重要性，做出不同的策划方案，通过在实际教学中与包装设计课程的优化整合，进而起到对包装设计的指导作用。

3.与平面广告设计课程的整合

通过与平面广告设计课程的结合，可以有效推进平面广告设计课程的实际进展。在企业形象推广及设计中，平面广告设计十分重要，其具备了很强的综合性，具有专业跨度大、内容丰富、影响范围广等特点，通过与VI系统设计课程的结合，可以帮相学生提高与实际的联系能力。

结语

综上所述，通过对VI系统设计课程的现状分析，目前，该课程教学还存在很多问题，在教学中应该更多的与实际联系，掌握市场需求和变化，提升学生的实践能力和创新能力，帮相学生更好的与社会接轨。

参考文献

[1]杨雁.高职平面设计专业VI系统设计课程内容优化整合的实践与研究[J].电脑知识与技术：学术交流，2016，12（1）：164-164.

[2]刘萍.设计软件在计算机平面设计中的结合研究[J].电脑知识与技术：学术交流，2015（3X）：237-238.

[3]丁杨.高职教育平面设计类课程教学改革初探[J].中小企业管理与科技旬刊，2010（21）：145-146.

[4]朱奭，应文豪，周蓓.平面设计课程教学方法的探索[J].电脑知识与技术：学术交流，2016，12（2Z）：153-154.

作者简介

刘媛，1980年生，湖北鄂州人，鄂州职业大学服装与艺术学院讲师，硕士，研究方向为艺术设计理论与教学。