加快信息化实现基础教育新跨越

吴曼丽

摘 要：五年来，市教育系统抢抓市委、市政府全面实施科教兴市战略，加大教育投入，加快教育发展的步伐。把加快教育信息化作为教育现代化的制高点，强化应用，促进信息技术和教育教学深度融合，使市教育信息化发展进入快车道，为基础教育改革发展提供了强有力支撑。

关键词：信息化 基础教育 资源共享

一、强力推进教育信息化快速发展

随着洮南市经济社会发展，教育得到了长足发展，但是，仍存在着地域差距。如何让教育快速发展，实现弯道超车，在2018年基本实现教育现代化，成为我们面前的重要课题。2012年，市委、市政府召开全市教育工作会，会上确立了“加快建设教育强市，在吉林率先基本实现教育现代化”的目标，把教育信息化列入“百亿教育强市工程”八大重点建设项目之中。市教育局按照整体规划、适度超前的原则，制定了“国内一流，省内领先”教育信息化发展目标，先后编制了三期教育信息化四年行动计划，明确了全市教育信息化发展的时间表和路线图，成立了“教育信息化工作领导小组”，组建了教育信息化专家委员会，协调有关部门将市电教馆建制由科级升格为副处级，明确教育局、电教机构、学校的工作任务，积极构建“全市一盘棋、城乡一体化”的发展格局。

二、加大投入，大力改善教育信息化基础设施

推进教育信息化工作，基础设施建设是首要条件，经费投入是基本保障。我市先后出台《洮南市人民政府关于进一步加大教育投入的意见》、《洮南市教育局洮南市财政局关于进一步加强教育信息化工作的意见》等文件，十二五期间，全市共投入12.2亿元，完善教育信息化设施设备。通过大手笔投入，我市教育信息化基础设施大幅改善。一是实现了数字教育资源全覆盖化。

在数字化教学资源方面，我省各地采取购买、征集、研发、共建等多种形式，不断加强数字资源建设。省基础教育资源公共服务平台已于今年5月正式投入使用，并与白城、大安等市的资源平台实现了对接；积极探索具有本市特色的中小学“洮式慕课”试验。

在“班班通”方面，洮南市把农村教学点班级多媒体教学设备全覆盖作为全市民生实事重点督办，投入2200多万为全市90个教学点的约400个教学班全部配备网络和触摸一体机、触摸电子白板； 150多个教学点均拥有一台以上多媒体教学设备；比2017年新增1千多套。

三、强化信息技术在教育教学中常态应用

需而不建是失职，建而不用是浪费。推进教育信息化发展，建设是基础，教师是重点，应用是关键。我市坚持“建设为先、管理为本、应用为重”原则，市先后出台《洮南市教育信息化工作常规管理基本要求》等20个管理文件，推进信息技术和教育教学、教育管理相融合。我们主要做法是：

一是，意识到位。教育信息化是教育现代化的重要标志，以教育信息化，带动教育现代化，已成为我国教育事业发展的战略要求。许多国家的实践也表明：谁在信息化方面走在前面，谁就占领了未来的制高点。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》放弃传统的“信息技术与学科教学整合”的观念与做法，而倡导信息技术应与教育“深度融合”的全新观念与做法。学校主要领导郑兴悦校长在对学校发展现状进行充分调研的基础上，结合国家信息化要求将学校教育信息化水平与抢占新一轮发展制高点密切联系，先后两次将“推进现代信息化教育，促进教育方式改革”、“推进现代信息化教育，加强信息技术同学科教学深度融合”确定为学校近两个学年度重点工作，并在工作推进初期就明确提出了“意识先行、载体跟进、保障有力、督促落实”工作思路，指导并较好的推进了学校教育信息化工作的有力開展。

二是，机构建立。为推进教育信息化工作，在内江市委、市政府及教育局的大力支持下，学校新增内设中层机构——信息技术科，在干部和人员编制十分短缺的情况下，配备了正、副科长各一名及相应的工作人员2人等，同时学校建立了如“内江六中电子白板管理制度”等信息化硬件设备管理应用制度，保证了工作事事有人管且管而有据，件件抓得实且抓出成效。

三是，硬件保障。近几年，随着全国教育信息化工作的开展，市委市政府、市教育局、校领导多方筹措资金，着力实现教育信息化硬件设施最大限度的建好、管好、用好。

其一，硬件建设全覆盖。到目前为止，已实现 “班班通（含功能教室）”（各班配备了宽带网络、电子白板、实物展示台等信息化设备），所有任课教师都配备手提电脑，一间高清录播教室在今年年初已投入使用，为教师的教育教学信息化奠定了一定的硬件基础；

其二，硬件管理落实到位。实行三级管理体系，即信息技术科——班主任——学生电教管理员管理体系，同时每月每期评选优秀电教管理员，本年度共评出115名进行表彰奖励，使硬件设备得到最大限度的管好、用好。

四是，提供网络教育资源服务，拓展视野。学校尽可能的为教师们购买如中学学科网、好教育平台、学易云平台等教育教学课程资源，同时在内江六中官网的“现教中心”栏目中，开发创建校本资源库，收集了一定数量的校本课堂资源，校内外优质资源为教师教学和管理带来巨大的帮助。

四、立足推进信息技术与教育教学深度融合

一是课堂教学涌现新模式。我市积极鼓励教师开展基于信息化环境的教学创新活动，翻转课堂、名师专递课堂、教育教学新模式已在各学校不断涌现。洮南市一中 “网络学习空间”和“翻转课堂”应用模式、洮南十中VR教学模式、洮南四中“互联网+智慧课堂”、洮南市三小学“互联网+社团”、洮南特校智慧教室常规教学应用等超过百所学校教学模式已在全市产生影响。二是均衡发展得到新提升。我们积极推进城乡学校网络结对工作，先后有106所学校开展了网络结对工作，在各学科开展网络同步课堂互动教学，帮助乡村学校开齐开足课程，实现优质教育资源共享，促进教育均衡发展。例如，洮南市黑水镇中学和洮南七中结为学校发展共同体，积极开展在线集体备课等活动，实现了共同提升。瓦房镇程家沟小学原是规模较小的村办教学点，交通不便、条件落后，通过同步课堂，生源逐年增加，学生达到了280多名。三是特色办学出现新亮点。洮南十中、安定镇中学等80多所学校的3D打印、数字星球、机器人实验制作等在全市产生了积极的影响。洮南市实验中学等14所学校参加全省青少年航空航天模型锦标赛，在九个项目比赛中，8人获得第一名。

我市在教育信息化方面取得了一些成绩，但对照中、省教育信息化建设的工作目标和要求，对比兄弟市区工作现状来看，我们还有差距、有不足。今后，我们将认真贯彻落实这次会议精神，进一步加大工作力度，全面推进我市教育信息化再上新水平，为构建“智慧洮南”、建设教育强市，早日实现教育现代化做出新的贡献！