小组合作学习在初中英语教学中的应用

摘 要：随着教育改革的不断深入提出对学生进行全面的素质教育。小组合作学习模式在初中教学中被教师广泛应用。尤其是在英语的教学中，通过小组学习能够有效的激发学生对英语学习的热情，在互相合作学习中，扩展学生的英语思维，提高课堂的学习氛围。但是在实际教学中，还存在着一些影响发展的问题。对此，本文将对小组合作学习在初中英语教学中的应用进行探究，并提出有效的教学策略。

关键词：小组合作学习 英语教学 应用策略

前言：英语是初中阶段的重要学科，在传统的应试教育影响下，英语教学侧重对学生应试能力的培养，从而忽视了学生对英语的应用能力。在教育的新背景下，在初中英语的教学中应该突出以学生为主体，通过创新教学模式，提高学生对英语学习的主动性，运用小组合作学习法，在课堂教学中激发学生的学习兴趣，提高学生英语课堂的参与度，让学生在课堂中培养自我探究能力，主动思考能力。从而有效的提高初中英语的教学效果。

一、在初中英语教学用运用小组合作学习的必要性

与传统的教学模式相比，小组合作学习方式更适合改革教学理念，能够充分的调动学生学习的积极性，使学生主动的参与课堂。通过小组合作学习可以加强师生之间的沟通和交流，促成学生转变传统被动的学习方式，从而激发学生的潜能、促进学生自主学习能力的提升。[1]同时，在小组合作学习的过程中，学生之间存在着差异，将这种不同学习水平、不同学习个性、以及不同学习兴趣的学生之间进行互动交流，可以更好的实现知识资源的共享，使得学生在小组的学习中能够互相扶持，彼此帮助，取长补短。通过不同学习水平的学生在合作学习模式中，能够有效的发挥自身潜能。从而提高初中英语教学的效果，实现英语的高效教学，从而全面的发展学生的英语能力。

二、当前初中英语教学中小组合作学习的现状

1.受到传统教学模式的影响

随着教育的不断改革，小组合作学习也不断的在教学中进行实践，但是在教学中还存在一些问题影响着小组合作学习的理想效果。[2]由于传统的教学模式一直在教育中沿用至今，同时受到应试教育的影响，很多教师很难在短时间里将合作学习充分的实践，从而为了提高学生成绩，还不断的在应用灌输式教学方法。同时，教师的教学水平有限，对于新的教学理念以及教學模式还没有真正的了解，从而也忽略了学生的主体性，没有认识到小组合作学习在英语教学中对学生的重要，因此，在一定程度上制约了小组合作学习的发展。

2.小组合作学习流于形式

小组合作教学模式在初中英语教学中还处于初级阶段，在实际应用中，教师并没有真正突出小组学习的主要效果，只是通过这种模式在英语教学中的应用缓解了课堂的学习氛围，让学生参与到课堂中。[3]由此可见，教师在其小组学习的模式上并没有针对性的进行设计学习，缺乏自主探究能力的培养，通过固定的教学思想，让学生在这种单一的模式下进行合作，并没有有效的运用合作学习方式。

3.学生积极性不高

在当前小组合作学习教学中，学生对英语学习的积极性相对来说并没有叨叨小组合作学习的效果，这是由于教师在通过小组合作教学中，为了节省课堂时间，并没有给学生充分的讨论时间，使得学生不能有效的对一些问题进行提问，从而影响学生在学习中的思路扩展，降低学生对英语学习的积

极性。

三、小组合作学习在初中英语教学中有效应用策略

1.重视学生在课堂上的主体地位

在初中英语教学中，教师应该重视学生教学的主体地位，通过小组合作学习方式，可以有针对性的突出学生的主体地位。通过小组合作学习，使学生与学生之间进行相互沟通和交流，教师需要为学生创造交流以及沟通的条件，并在结论中给予一定的建议与指导，从而让学生在轻松的氛围中进行学习。在初中英语课堂上，教师要鼓励学生积极参与课堂，在小组中积极发挥自己的特长，重视学生的主体地位，保证每个学生在小组中的存在感，通过对英语阅读以及知识的探究，不断的提升自身能力。例如，人教版八年级上册一单元“How often do you exercise？”通过这个标题让学生进行讨论，提高学生的兴趣，从而增强学生之间的了解，使学生喜欢这种合作学习

模式。

2.运用新的理念，优化教学方式

想要更好的发挥小组合作学习的作用，就要加强教师对小组合作学习的认识，提高教师对新的教学；理念的理解，提高自身的教学素养。学校也要定期的对教师展开新教学模式的培训，从而有效的运用合作模式，对小组合作学习进行有效的操作，使得学生能够真正的在学习中得到提升。

3.加强学生素质教育，培养学生综合能力

在英语教学中应用合作学习模式时，不仅要提高教师的教学理念还要培养学生的综合能力，让学生懂得在这种创新的模式下发挥自己的潜能，从而有效的进行提升和发展，教师要对学生进行正确的指导，使得学生在学习中不断的提升自身的素质，从而能够在合作学习中，充分的展现自我，使得小组合作学习在初中英语的教学中能够有效的发展。

结语：总之，将小组合作学习方式应用在初中英语的教学中对学生能力的培养以及英语的提高起着十分重要的作用，对于目前小组合作学习要进行改进和完善，同时，教师也要不断的提升自己的教学素养，注重学生的主体地位，通过小组合作学习实现英语的高效教学。

参考文献：

[1] 杜路英. 小组合作学习在初中英语教学中的应用探究[J]. 新课程（中学），2018（05）：134-135.

[2] 袁圣开. 小组合作学习在初中英语写作教学中的运用[J]. 校园英语，2018（24）：98-99.

[3] 陈秀华. 小组合作学习在初中英语教学中的应用[J]. 校园英语，2018（25）：113.

作者简介 ：姓名：舒瑛，出生年月：1979.6，性别：女，籍贯：湖南，民族：汉族，学历：本科，职称：中学一级，研究方向：初中英语教学。