针对事业单位特点 积极开展党建工作

羊军艳

摘 要：伴随着经济发展和社会的建设，在事业单位当中，基层党支部的建设会影响到当地的整体方针、政策以及路线的践行。基于此，本文针对事业单位当中党建的现存问题进行分析，并通过增强党建工作全面性、丰富党建教育形式、灵活开展党组织活动以及结合时代特点不断创新等手段，为党建工作的积极开展提供有效参考。

关键词：党建工作 事业单位 党建教育

引 言

事业单位当中的党组织是党在基层的组织结构形式，也是党和人民群众接触最为直接和深入的一部分。因此开展事业单位的党建活动时，必须要能够立足于党的发展建设方针，将党的思想进行合理的传递。事业单位不同与社区、农村也不完全等同机关党建工作，事业单位涉及的行业较广，并且分布在我国的各个地区，因此必须合理开展事业单位的党建工作，同时也不能够忽视事业单位的特点。

一、事业单位党建现存问题

当前的事业单位当中，开展党建工作的重要性越来越受到了解以及重视，但是现阶段的党建工作仍存在有一些问题需要改善。党建活动当中，部分单位注重片面性，单一推广党的政策以及思想，而忽视了党员队伍和群众队伍的喜好问题。缺乏有效的方式，也就无法开展高质量的党建活动。并且，在时代背景不断创新的基础上，很多事业单位忽视了党建活动的时效性，将已经不能够适应时代的内容进行宣传教育，不仅不能够取得效果，还造成了事业单位内部的党员思想固化，无法有效推进党的思想宣传工作，反而造成了党建活动的时效性差、内容不充实等现象。在基层的事业单位党建活动当中，党建的目的必须要进行明确，同时还需要能够利用合理的方式进行宣传教育。

二、针对事业单位特点开展党建有效措施

（一）增強党建工作全面性

事业单位的党建活动，必须要能够全面认识党建活动的意义，刨除片面性的认知，从领导干部到基层党员，都能够体会到党建工作的重要性。党建活动不是占用党员的时间进行理论学习，而是从理论方面，对党员的思想进行升华和深化[1]。在十七大的报告当中就针对基层党建工作指出需要着力加强，这也说明目前在基层党建工作当中的紧迫性和必要性，要求党的组织管理部门必须要能够认识到事业单位当中党建活动的必要性，要落到实处而不是面子工程，要从理论到践行，进行全方面严格的把控。

（二）针对党员身份“双重性”，丰富党建教育形式

党员身份的双重性指的是在一些机关所属的事业单位当中，党员身份与事业单位工作人员的身份重合，这也意味着必须要能够拥有合格的业务能力，同时还要能够拥有行政能力，跟随党的思想进行发展。在教育手段方面，必须针对党员身份的双重性进行整体推进。党建教育的形式不应该只停留在听报告等固化形式上，而是丰富教育形式，利用一些文艺活动、娱乐竞赛等，帮助党员在陶冶情操的同时，也能够增强对于党的了解。并且，党建教育还需要能够促进党员开展自我启发和自我评判，利用辩证的眼光去看待各项问题，针对生活、工作当中的疑惑进行交流，寻求正确的解决措施。

（三）灵活开展党组织活动

不同于很多机关单位，事业单位党员人数占总体职工的比例较小，并且事业单位的流动性较大，人员变动的情况也导致了党组织活动必须要能够灵活开展。党组织活动的灵活性体现在时间以及内容两个主要方面，首先从时间角度来看，需要能够合理应用工作以外的时间，既尽量对党员时间规划的影响，又要保留充足时间进行活动，其次在内容方面，需要利用党员的先锋模范作用，结合业务工作的内容，既实现党的理论知识宣传，又能够立足于事业单位本体的事业建设需求，保障党建活动成为喜闻乐见的一项活动。

（四）结合时代特点不断创新

党组织的建设方向以及建设形势，都受到了时代的影响，在我国的政治、经济、文化发展当中，伴随着时间的推移也不断出现新的特点。首先党建工作宣传教育的内容必须要实时更新，紧密联系当前的党组织最新动态，传播先进的、具有时效性的思想。党建工作当中，各级的党组织为了能够有效实现党的建设工作目标，所采用的程序、手段和任务要求，也要能够建立在当前的时代基础之上[2]。利用有效的舆论宣传工具，采取合理措施，利用先进的形象和事例，帮助人们可以不断更新自身的思想观念。最后还需要注意的是，党建活动必须要坚持以人为本，从本质上加强党建工作的现实意义，能够帮助解决党员干部群体在工作当中遇到的一些实际问题，这样才能够真正构建事业单位的和谐党建。

结 论

综上来看，在事业单位开展党建工作是党的建设的必然要求，开展的效果也反作用到党的建设当中。事业单位自身所拥有的分布范围广、涉及行业多等特点，说明了事业单位党建工作开展必须要建立在了解事业单位特点的基础之上，并且不断结合时代的背景做出改变，以此来促进党建工作在基层的顺利开展。

参考文献：

[1] 付文玉.对加强基层事业单位党建工作的几点思考[J].党史博采（理论），2015（03）：18-19.

[2] 张广江.事业单位党建工作面临的主要问题及对策[J].改革与开放，2015（02）：49+51.