在“最美”中养成行为

燕双瑛

德育工作要贴近学生的生活实际，尤其是小学阶段，更要从行为习惯养成入手，注重实践，学会做事、做人。常德市鼎城区严家岗小学开展的“寻找校园最美”系列活动，从行为习惯入手，将养成教育作为学校德育工作的特色，贯穿于日常工作中。

一、规范养成：“最美班级之星”强调一个“学”字

围绕行为规范教育，学校开展《我为班级争光彩》《当文明人、现代人》等活动，在活动中寻找“最美班级之星”，寓教育于各种生动活泼的活动中，充分培养和发挥学生的能力，把“他律”逐步引向“自律”。

二、训练养成：“最美坐姿”“最美路队”“最美课桌”“最美一米天使”突出一个“细”字

首先是“寻找最美坐姿”。课前做好“三准备”，即思想上准备、情绪上准备、文具上准备；课堂做到“三勤”，即勤动脑、勤动口、勤动手；课后做到“三认真”，即认真复习、预习、作业。其次是“寻找最美路队”。上操、集隊、放学等做到快、静、齐，队伍一条线；上下楼梯靠右有序行进；队伍中无一人喧闹；有班级特色路队口号。再次是“寻找最美课桌”，要求教室内所有课桌摆放整齐，横竖成行；课桌内无垃圾，干净整洁。最后是“寻找最美一米天使”，要求每位学生保持身边一米范围内无垃圾。

三、活动促进：“最美班级”“最美阅读”紧抓一个“行”字

我校的养成教育着重在“践行”上下功夫，以“寻找最美教室”活动为例，该项评比内容为：教室内净、齐、美。“净”包含以下五点：1.教室内、走廊地面无垃圾、无污渍结块；2.垃圾桶干净、套好垃圾袋；3.课桌、讲台、抽屉、图书架无垃圾，电风扇、开关面板等设施基本无灰尘；4.教室墙面、课桌等无乱涂乱画，窗台干净，玻璃窗基本干净；5.黑板及时清理，粉笔槽基本不留粉尘。

“齐”包含以下三点：1.课桌、书包、图书架、讲台上及抽屉内的物品摆放整齐；2.课桌排列整齐，椅子统一整齐摆放；3.教室及走廊墙面不乱贴照片或学生作品，各类宣传栏张贴位置按要求执行。

“美”包含以下三点：1.教室布置根据班级特点进行个性化设计、布置；2.教室内黑板报根据不同主题，每月更新一次；3.各班应指定宣传委员或其他小管理员定期检查各宣传栏，发现内容有误、材料破损等情况应及时改正、修补、更换，保证美观。

四、问题导向：“最美孝心少年”“最美读书天使”“最美国学传承者”突出一个“恒”字

要抓好行为训练，必须持之以恒。我们着眼于让学生的行为逐步由强制变为自制，从他律变为自律，让学生从小一点一点“储蓄”文明。同时，在常规行为规范之外，我们突出了问题导向，将解决学生中普遍存在且突出的问题摆在首位，坚持一个“恒”字，有效强化了学生良好习惯的养成。

比如，为解决目前学生中独生子女“娇、骄”二气较重的问题，学校推出“寻找最美孝心少年”活动。该项活动鼓励学生争做家庭生活的“小帮手”、文明守法的“小标兵”、团结友爱的“小伙伴”、公共环境的“小卫士”和自立自新的“小主人”。看似平常的活动，因为每日的坚持，效果却很明显，不少家长反映孩子们懂事多了。

（作者单位：常德市鼎城区严家岗小学）