搭建好体育课的大舞台

范德洲

9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锻炼意志。”

长期以来，“德智体美劳”全面发展，一直是我们追求的目标，“身体好”也一直是“三好学生”的一个重要标准。然而，受到多种因素的影响，体育课教学在部分中小学校没有得到应有重视，导致学生的健康问题频出。

据报道，8月22日，成都某中学的2000余名中学生迎来了新学期的第一堂课———军训。但站军姿仅20分钟，就有2名男生当场晕倒，被搀扶着“下场”。在2个小时的军训中，约30名学生因为身体不适暂停训练。最近几年，这样的现象虽然有所改观，但是类似的新闻依旧不少，让人痛心不已。

而化解这样的现象，首先是我们需要高度认识体育课对于广大中小学生健康成长的重要意义。体育课绝对不只是列队、报数，然后自由活动而已。诚如总书记所言，上好体育课，事关“增强体质，健全人格，锻炼意志”。而体质、人格与意志，既是学生健康成长的要求，更是学生健康成长的标志。没有了强健的体质，快乐、聪慧、创新等都会失去根基。

其次是政府有关部门必须积极行动，化解学校与老师的“体育课恐惧症”，解除他们的后顾之忧。平心而论，部分学校之所以不敢开展体育鍛炼，一个重要因素就是担心安全。确保学生的安全，对于学校与教师而言，绝对是责无旁贷。但是，如果学校变成了“无限责任公司”，动辄得咎，只能让学校与教师缩手缩脚，最终影响体育课的开展。

此外，学校还必须完善体育器材与设施。“巧妇难为无米之炊”，开齐开足体育课必须建立在学校拥有足够的体育器材与体育设施的基础上。对学校而言，体育场馆的建设与体育器材的添置，理应与教学大楼等摆在同样重要的位置。

愿所有的学校都能开齐开足体育课，愿所有的青少年都能健康、阳光成长！