论小学语文阅读开放性教学方法
2018-10-22唐俊梅
唐俊梅
摘 要:阅读是语文的主要构成部分之一,在考试中所占的比例较大,教师需要提高小学语文阅读教学水平,从而为语文学习奠定基础。随着教育改革的深入,开放性教学逐渐在语文阅读教学中应用,并且取得了显著的教学成果。
关键词:语文阅读;开放性教学;教学策略
开放性教学属于新的教学方法,其在小学语文阅读教学中的应用比较广泛,教学模式主要是以学生为主体,注重学生实践能力的培养,符合我国新课改的要求。结合小学生的性格特点,小学语文阅读教学需要具有开放性,将学生作为课堂主体,营造活跃的课堂气氛,注重学生探究能力与实践能力的培养,从而提高语文阅读教学的实效性。
一、开放性教学概述
开放性教学是新课改之后实施的教学方法,其改变了传统语文课堂的教学方式,以开放、发展、进取的思维开展教学,能够从根本上提高学生的阅读能力。信息化时代背景下,唯有改革创新才能促进社会的发展,开放性教学策略在小学语文阅读中的应用,不仅提高了学生的阅读成绩,同时增强了学生对语文阅读的学习兴趣[1]。开放性教学主要是教师进行指导,学生充分民主,可以通过多种形式开展教学。通过教师的引导,学生能够发散思维自主思考,有助于学生智力的开发,能够促进学生的自我发展,对于学生未来具有重要意义。
二、基于小学语文阅读的开放性教学策略
1.教学目标开放策略
对于小学语文阅读教学,传统的教学方法教学目标具有局限性,阻碍了学生能力的提升,需要创新教学模式,改革语文阅读教学目标,从而注重学生的综合能力培养。小学语文阅读教学,传统的教学方式主要是以提高学生考试成绩为教学目标,忽略了学生思维能力、实践能力的培养,使得学生的知识运用能力较差。开放性教学在小学语文阅读教学中的应用,丰富了阅读教学价值,深化了学生的学习观念,能够促进学生的全面提升。教学目标的开放,丰富了语文阅读课堂形式,通过策略性、问题性、创造性等体验教学,能够开拓学生的思维,更新学生语文学习观念,从而促使学生整体完成教学目标,提高小学语文阅读教学效率。小学语文阅读课堂教学目标的开放性是指:教师需要结合教材内容制订满足全体同学的教学目标,并且通过认知、情感等层面开展教学。例如,在学习《大熊猫的故乡》一课时,教师可以将教学目标制定为体会大熊猫的可爱与珍贵,同时使得学生了解文章的语言规律以及所要表达的思想感情[2]。教师可以在课前安排学生进行资料收集,充分了解大熊猫,从而为课堂学习做铺垫,有助于学生完成教学目标。开放性教学目标的设计,需要与实际生活相结合,从而培养学生的实践能力。
2.课堂环境开放策略
对于小学语文阅读教学,需要创设开放性的课堂环境,提高学生的积极性,从而培养学生的学习兴趣。开放性教学环境,学生可以畅所欲言,充分地表达思想感情,给学生提供自我展示的空间。创设开放性的课堂环境,能够促进学生进行思考,激发学生的意识。开放性课堂环境的构建,主要包括以下几方面:(1)积极开展实践教学。教师可以组织学生在室外开展教学,结合阅读教材的内容,选择合适的教学场所[3]。例如,可以带领学生参观工厂,在室内重新组合座位开展教学,从而提高语文阅读课堂的开放性。或者是采用分组讨论教学方式,教师进行引导,学生自主进行学习思考,从而创设开放的教学环境,提高学生的积极性。(2)创新师生关系。小学语文阅读开放性教学,教师可以成为学生的良师益友,在课堂上充分尊重学生,与学生进行知识讨论,从而营造开放性的阅读课堂环境。构建开放性的课堂环境,能够鼓励学生进行发言,积极主动地提出问题,并且发表自身的见解。
3.教学内容开放策略
开放性教学在小学语文阅读教学中的应用,需要制定开放的教学内容,给学生充分的思考空间,从而提高教学效率。教学内容开放策略,主要包括以下几方面:(1)教学与实际的结合。小学语文阅读课堂,对于教学内容的制定,需要将教材与实际生活相结合,使得学生能够从生活中体验学习,加强生活与教育的联系,从而提高学生对学习的重视。教师需要构建课内外语文教育体系,开放语文教育内容,使得教育可以与社会进行融合,从而提高语文阅读教学的实效性。(2)自主选择学习方法。新时期下,小学语文教材增加了音乐、美术、科学等方面的知识,教材内容更具有开放性,教师可以指导学生进行自主学习,帮助学生利用学习知识解决问题,提高学生的知识、技巧运用能力。例如,教师可以结合阅读内容,让学生提出自己的見解,或者是根据内容开展绘画、朗读、书法等活动,从而完成开放性教学。
总之,本文对小学语文阅读开放性教学方法进行深入研究,研究结果表明,开放性教学是新课改之后实施的教学方法,其改变了传统语文课堂的教学方式,以开放、发展、进取的思维开展教学。文章从教学目标开放策略、课堂环境开放策略、教学内容开放策略三方面,论述了基于小学语文阅读的开放性教学策略,进而为小学语文阅读教学的开展提供参考依据。
参考文献:
[1]黄秋萍.小学语文阅读开放式教学方法[J].考试与评价,2016(10).
[2]张波.小学语文开放性阅读教学初探[J].读与写:教育教学刊,2016,13(3):197.