论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

罗江陆

摘 要：很多时候，一个人有能力、有才华是需要展现给别人才能够得到认可的。因此，在当今社会中，一个人的表达能力就显得十分重要。小学语文教师在语文教学的过程中其实也在培养学生的表达能力，最集中的表现就是写作教学。在此，结合多年教学经验来谈一谈如何在小学语文的教学中通过课外阅读的引导来提高学生的写作能力。

关键词：小学语文；写作教学；课外阅读

在我们的小学语文教学中会涉及很多的阅读篇目，这些阅读内容不是课本课文能够完全涵盖的，更多的时候需要教师引导学生或者让学生自行在课外进行阅读。很多时候，学生总抱怨自己不会写作文，其实就是因为自己所读的内容不够丰富，没有为自己搭建一个良好的知识基础，因此在写作过程中会觉得无话可说、无处下笔。作为语文教师，我们在平时的教学中应该多多为学生介绍良好的课外读物，让学生开阔视野，帮助学生积累知识，让学生能够提高自身的写作能力。

一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

我们讨论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，首先要定义一下什么是课外阅读。本文中讨论的课外阅读是具有一定艺术价值、审美价值和思想价值的文章和读本，是能够让学生通过阅读而取得一定收获的，它对于学生写作的重要性主要体现在两个方面。

（一）帮助学生学会运用语言

很多时候，我们在看一个人的文章时会说这个人的文章很优美，这时我们在说的其实就是这篇文章的语言。语言是文化的载体，它是学生学习写作的入门内容，同时也是写作的最基础内容。很多时候，一个人写作语言的好坏就已经决定了一篇文章的质量。我们在为学生进行课外阅读的教学时，都会选取一些名家名篇，这些篇目的语言都很值得学生学习。比如，鲁迅的语言就以犀利、辛辣著称；沈从文的语言就是平淡优美等等。学生通过阅读不同作家的作品，可以体会到不同类型语言的风格，在选择之后，学生自然会在其中找寻到适合自己的语言，并且开始模仿，在模仿的过程中逐渐形成自己的语言风格。

（二）对学生思想的塑造作用

学生处于小学阶段，社会经验还很少，很多时候看待事物的方法和态度都来自于别人的教导。我们在为学生挑选课外阅读内容时实际上也是在为学生挑选一种学习的内容，一篇文章里总会有作者对于事物的思考方式，如果学生长期阅读这种文章，那么自然也就会学会这种思考方式。当一种思考方式在学生脑中形成，那么学生以后看待事物的角度和方法也就会有所不同。当学生拥有了自己思考的方式以后，在写作的过程中也就能够展现出自己与众不同的一面，为自己的文章赋予独特的内涵。这就是课外阅读对学生写作最重要的作用。

二、发挥课外阅读在小学语文作文教学中的重要性的方法

通过上文论述，我们了解到课外阅读对于学生学习写作确实十分重要，因此，在今后的教学中我们要让课外阅读真正发挥这种作用，让学生能够通过课外阅读进一步提高自身的写作能力。

（一）创设教学情境，让学生更好地理解阅读内容

小学生的阅历和知识都有限，因此在阅读很多内容时都无法轻易地理解。因此，在课外阅读的过程还需要教师来帮助学生进行理解。在这个过程中，教师需要帮助学生进入阅读的情境，通过具体的情境更好地理解文章。

比如，教师带领学生阅读鲁迅的《狂人日记》，就需要首先让学生了解鲁迅所生活的时代，同时也要为学生简单介绍鲁迅此篇小说中所涉及的一些常识和历史，让学生能够尽可能地理解鲁迅当时的写作背景，这样才能够更好地进入一个阅读的场景当中，更好地去理解这篇小说中的内容。

（二）学练结合，有针对性地教学

我們想要让课外阅读发挥作用，就不能够让学生漫无目的地进行阅读，写作是需要训练的，单有知识的累积是无法让学生真正拥有写作能力的，学生必须要真正动笔去写才能够最终学会写作。因此，教师在为学生安排阅读内容的同时也要想好应该以什么样的形式让学生能够将自己在阅读过程中所学到的内容通过写作体现出来，让学生得到及时的锻炼。

举例来说，我们让学生集体阅读汪曾祺的《高邮的鸭蛋》，在阅读之后，我让学生写一篇文章来介绍一下自己印象中最好吃的一样东西是什么，并且要写出自己与这个食物之间发生过的事情。在这样的写作训练中，学生由于刚刚看过汪曾祺的写作，自然就会去借鉴其中的写作方法和写作技巧，在模仿的过程中，我们通过课外阅读训练学生写作能力的目的就达成了。

（三）综合观点，让学生形成自己的写作风格

上文中我们说到过，文章最核心的部分还是思想。因此我们要训练学生的思辨能力。在课外阅读的过程中，我们可以安排学生读一些观点相左的文章，这些文章不一定是经典的文章，可以是新闻媒体关于某一事件的报道，然后提供给学生，让学生对两种对立观点进行思考。最终，让学生写出自己的观点。这样，学生能够在思想的碰撞中提炼出自己的思路，这才是写作最关键的部分。

综上所述，我们能够看出，课外阅读对于学生的写作训练确实有十分重要的作用。在为挑选课外阅读内容的过程中，我们不应该拘泥于文章的年代或者形式，只要能够对学生的写作有益，我们就应该展示给学生，让学生通过课外阅读获得更多的知识，提高自身的写作能力。

参考文献：

[1]李秋名.小学写作练习的方法与策略[J].学写练，2017.

[2]王贵生.小学课外阅读的内容选择策略[J].小学语文，2017.