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试论体验式教学在小学音乐中的应用

2018-10-21张彤彤

速读·上旬 2018年10期
关键词:体验式教学小学音乐应用

张彤彤

摘 要:众所周知,音乐教学对于学生来说是比较重要的,可以有效地提升学生的审美水平,并且可以有效地增强学生的文化素养,现阶段在小学课程教学中音乐教学占据了比较重要的地位。为了满足新课改的需求,所以在音乐教学中体验式教学的效果比较明确,因此体验式教学得到了比较广泛的使用。本文对于小学音乐教学的特点进行了详细地分析,并且对于体验式教学在小学教学中的使用进行了详细的分析。

关键词:小学音乐;体验式教学;应用

一、引言

体验式教学的总体思想可以满足小学音乐教育的需求,并且通过对于音乐教学目标的分析,进而使得体验式教学能够有效地开展,通过将小学音乐教学和体验式教学的联系,进而使得小学音乐教学得到更好的发展。

二、小学音乐体验式教学的含义

音乐是一种比较重要的艺术,并且小学音乐教学的特点是比较显著的,并且包含着比较明显的情感特點。现阶段小学生的心理水平比较低,并且不具备健全的思维能力,而且也没有独自生活的能力。为了增强小学生的思维能力,教师需要采取正确的教学形式进行教学,这样可以增强学生对于感性的认知,这样也有利于快速达到教学目标。体验式教学指的就是通过对于学生个人特点的分析,进而增强学生对于感性的认知的一种教学形式。体验式教学主要就是通过营造一种气氛,进而增强学生对于生活的体验,这样可以有效地完成教学目标。

体验式教学能够增强学生的审美欲望,并且能够使得学生可以充分地体验到音乐所存在的情感,这样也可以增强学生的个人体验。体验式教学可以使得学生能够更好地学习音乐知识,并且可以使得学生增强自己的实践技能,还有就是可以使得音乐教学更加的有特点。传统的小学音乐教学受到了比较多的约束,并且教学效果比较差,因此可以将体验式教学在小学音乐教学中使用,这样可以得到比较显著的效果。

三、小学音乐教学对于体验式教学中的使用

在小学音乐教学里面,传统的音乐教学比较重视对于音乐知识的传授,并且比较重视对于音乐技能的传授,在进行讲课的时候,教师的作用是比较明显的,这样的一种教学形式限制了学生思维的进步,并且也很难提升学生的学习兴趣,但是体验式教学可以使得学生能够参与其中,这样可以有效地提升学生的学习积极性。

(一)对于学习情况的分析

由于新课程改革的持续发展,进而使得对于学习情况的分析越来越重要,因此这点也得到了教师的重视。在进行教学准备的时候需要增强对于学习情况的分析,这样可以更好地进行教学设计。通过对于学习情况的研究,进而可以给音乐教学提供更多的参考。对于教师来说,需要增强对于小学生心理的认知,并且需要对于音乐知识进行充分地掌握,这样在进行教学的时候可以更加有效地进行教学,并且可以在进行教学的时候能够更好地传授给学生音乐知识。

(二)营造气氛,增加情感

通过研究能够看出,通过采取情景教学,可以有效地增强学生的学习积极性,并且可以促进学生对于学习思维的开发,通过对于学生个人智慧的增强,进而使得教学效果更加的显著。在小学课堂里面,营造一个情景可以有效地增强学生的学习兴趣,并且可以增强学生对于音乐的认知,这样可以更好地为音乐教学提供服务。小学课堂通过营造一个情景,能够增强学生对于生活的体验,并且通过采取一定的措施,可以营造出一个音乐场景,这样也可以使得学生能够更加更好地体验到音乐情感。对于音乐情景的营造最主要的就是加入一定的情感,增加情感可以增强学生的学习积极性,这样也可以使得学生的音乐情绪得到显著的提升,不仅如此,也可以使得学生能够在音乐里面得到更好的体验。

(三)设计活动,增强对于音乐的体验

当设计小学音乐课堂活动的时候,通过增强学生的个人体验,进而使得学生能够更好地享受音乐。在这些活动里面,学生可以有效地体现音乐的魅力,通过对于音乐灵魂的感受,进而使得学生的心灵得到洗礼。通过设计出音乐活动,进而使得音乐课教学的效果得到比较显著的提升,这样可以使得学生能够更好地学习音乐知识。当设计音乐活动的时候需要增强对于最近发展的情况的分析,这样可以使得学生得到更好地体验,这样也可以增强学生对于音乐的认知。

四、体验式教学在小学音乐课堂中的体现

体验式教学的中心思想可以有效地符合小学音乐教学的思想,通过对于体验式教学的分析,进而使得教师能够更好的认知教学的含义,这样也可以更好地将知识教授给学生。当进行音乐教学的时候,通过使用体验式教学,进而使得学生能够更好地进行学习,并且可以使得音乐教学得到更好的发展。

当学习音乐的时候,体验可以增强学生对于音乐的认知,并且可以提升学生的个人兴趣,使得小学生可以参与到音乐教学里面,这样可以有效地进行分析,并且可以更加充分地分析音乐知识。至于在音乐律动方面,音乐节奏的变化,以及小学生的动手动脑,可以使得小学生的个人体验得到显著的提升,这样也可以使得音乐律动得到更好的发展。在音乐情感中,体验可以增强学生的个人情感,小学生在体验音乐的时候,需要正确使用自己的情感,这样可以在音乐中体会到更多的乐趣,进而使得音乐和情感能够更好地进行结合。

当创造音乐的时候,体验式教学可以给小学生营造出一种比较轻松的气氛,这样可以增强小学生的个人思想,当开展小学音乐教育的时候,需要增强小学生的理解能力以及表达能力,鼓励学生进行尝试,这样可以使得小学生的想象力和创造力得到显著的提升。

五、结束语

体验式教学对于小学音乐教学来说是特别重要的,不仅可以提升学生的学习兴趣,而且可以增强学生的学习能力,鲜鸡蛋需要增强对于体验式教学的分析,进而使得体验式教学在音乐教学中得到更好的发展。

参考文献

[1]朱旖.试论体验式教学在小学音乐中的应用[J].中华少年,2017,(27):204-205.

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