角色交换类真人秀节目《变形计》的生产机制研究

蔡立坤

摘要：《变形计》作为角色交换类真人秀节目的代表在真人秀节目中具有重要的启示意义，从2006年播出至今引起受众普遍关注。本文结合《变形计之平行世界》通过对节目制作者、节目参与者和受众来研究《变形计》的生产机制，得出结论为节目设置的二次传递的观看视角和受众代入感是整个节目“奇观”的重要构成元素。

关键词：变形计;生产机制;二次转递

一、引言

2006年9月，湖南卫视在黄金档推出《变形计》。这档节目以一种全新的“纪录片+真人秀”的模式，结合时下的社会热点，坚持一种“换位思考”的理念，创新节目主题和创意。之前的《远山的呼唤》，《网瘾少年》，《乡间少年》系列等，与年度的社会热点问题紧密结合，呈现了一种新型的新闻调查模式。新一季的《平行世界》更像是一种实验，致力于通过这种新型的变形形式，看到彼此世界的微光和希望。

《变形计之平行世界》是一档家庭互换真人秀，由两个家庭调换住房、预算和社会身份生活，去了解社会中另一角的生活景象。《变形计之平行世界》作为《变形计》系列的新创意，将原来的调换家庭中孩子，去改变孩子的生活环境转为整个家庭的“变形”。城市家

庭和农村家庭进行“互换”，农村家庭到城市中去，城市家庭去到农村，去感受不同的日常生活。《变形计》系列节目曾经在以往节目中尝试过母亲带领女儿互换到农村，本身就具有创新意义，这次《平行世界》中两个家庭的调换更是颠覆了受众的传统观看体验。原来，仅仅是年少的孩子换到完全“陌生化”且生活完全“差异化”的农村去，本身社会经验少，自食其力的能力较弱，那么，新一期的节目将家庭中的父母，作为一种社会经验丰富且生活技能熟练的代表到乡村去进一步加深了受众的观看欲望和消费感。

《变形计》系列节目最创新的点就是将熟悉的场景“陌生化”，而且这种“陌生感”是双重的，它并不是直接而简单的让受众去感受这种陌生感，而是通过参与者的“陌生感”与环境形成的冲突来获得观众的代入感和体验感。这种“转递”的手法就是《变形计》节目能够吸引受众的重要生产机制。笔者将从以下几个方面来对《变形计》的生产机制进行研究。

二、《变形计》节目的生产机制

（一）节目制作者

节目制作者是整个节目的传播主体，对整个节目的策划和生产有一种核心作用。《变形计》与其他真人秀节目相比，继承了“情境”、“规则”、“记录”等真人秀节目典型要素。整个交换的发展基本上是在节目组的推动下发展的。

首先，交换的原因是厘清在家庭中，孩子个人和整个家庭环境哪一个才是真正导致冲突矛盾的原因。除此之外，《平行世界》加入了一种慢生活的提倡和向往。第二，交换的过程本身就是一个充满了无数的悬念和未知的变数的过程，其中人与人，人与环境，人与节目方的冲突仍旧是节目看点。第三，交换的结果是被植入节目中的高度人为的刺激物所产生的效应。当人长期处于一种环境时，思想会处于一种固化的状态，通过角色换位，就会在强烈的反差中形成新的表现和行为，这样交换过程中发生的事件就会形成深刻的印象来影响参与者。

那么《变形计》节目能够形成改变且具有強大关注度的原因主要是：第一体现在对参与者的选择上。《变形计之平行世界》选择了城市家庭钱多多家和乡村家庭小王子两个家庭，减少了节目制作者的出现频率，将两个家庭的采访和生活环境首先进行呈现，让观众自己去感受这两个家庭的差异。

第二体现在节目剪辑过程中。节目方在呈现二者的生活环境过程中，将两个环境呈现在同一块屏幕上，让受众直观去感受这样一种环境的差异，这种剪辑方式展现了“平行世界”的内涵，同一个世界竟然存在差异如此之大的生活，一个是快节奏的城市，一个是慢生活的乡村。

第三体现在节目的新形态。新一期的《平行世界》限制了家庭的使用资金和行李数，对于城市家庭来说这当然是巨大的挑战，进一步引起受众的想象，期待观看电视节目中的城市家庭如何用有限的行李和资金完成30天的变形体验。这种“冲突化”想象推动了节目进程。

（二）节目参与者

《变形计》将绝大部分精力用在对家庭和教育题材的挖掘上，具有社会价值。节目明确了“教育”的主题，希望从家庭矛盾中挖掘社会中普遍存在的价值意义。因此在节目中能够多次看到强化亲情、善良、爱、纯真等概念主题，希望通过这种设置能够强化真实、善良和纯真。

《变形计》的参与者，多是关于青少年成长和家庭教育的问题，我们能够看到乡村孩子的坚强不屈，也能看到城市孩子的自我拯救，单亲孩子的亲情之旅，更看到了故事中体现的城乡巨大差异。《变形计之平行世界》通过两个家庭的参与，开始逐渐将节目的注意点从孩子个人转为整个家庭，再转向整个城市乡村的巨大差异。不再是仅仅关注问题少年，关注城市父母，引导家长对教育问题的思考，教育孩子和教育家长，也将目光聚焦于中国城市乡村的代沟和发展，更具有人文关怀以及体现真个节目对社会国家的思考。它将交换的概念拓展到更为广义的“交换人生”，使得受众能够跟随参与者一起进行“交换人生”的体验，成为一个认知世界、阐释人生和表达理想的载体，具有更广泛的社会意义。

（三）节目观看者-受众

《变形计》在拍摄过程中不同于其他体验类综艺节目在于运用一种“转递”的第二视角来将观众代入其中，让观众即使看见日常所见之事，也能感受参与者见到的“奇观”。

受众面对熟悉化的环境本来就已经失去了第一层的好奇心，那么，受众在观看节目的过程中，将自己当成参与者，代入进参与者的感情和观看事物的视角，这种代入感跟随节目参与者的感情能够获得“陌生化”的体验。受众虽然对环境已经熟悉，但是受众并不了解参与者的心理变化和他们解决需要解决的问题，面对陌生环境处理问题的方式。那么这种节目设置的转递二次视角，融合了受众和参与者的目光以及代入感，形成新的猎奇心理，再次获得一种“交换人生”的陌生化体验感。

三、结语

《变形计之平行世界》节目制作方加入了新的思考，整个节目的生产机制体现了一种对“交换人生”的价值意义的思考，给迷茫的挣扎在繁华都市生活中的受众一种新的视角，通过节目方的编辑和摄影摄像，体会乡村慢生活的美好，洞见人生新的希望，缓和现代人的生存压力和社会矛盾。这种思考和教育意义就不仅仅限制于家庭中的子女，还扩展到了社会的各个年龄和阶层的受众，引起各自对生命的体会和思考。

参考文献：

[1]魏金梅. 阶层互动的想象 文化休克的奇观——以湖南卫视《变形计》为例[J]. 大众文艺， 2014（16）：189-190

[2]王彩平. 交换类真人秀节目形态探析——以湖南卫视《变形计》为例[J]. 中国电视：纪录， 2012（7）：26-30.2016（1）：56-57

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