社会表演学在真人秀中的运用

程欣

摘要：如今真人秀已经占领了综艺娱乐节目的半壁江山，形式各异的真人秀节目让人目不暇接，但人们对于这些真人秀的评价却褒贬不一。有的真人秀节目不仅获得了超高的收视率和广告费，还捧红了真人秀嘉宾;有的真人秀则像石沉大海不见水花。本文将从社会表演学的角度分析，为何《爸爸去哪儿》的能够取得成功。

关键词：人类表演学;社会表演学;真人秀;主持人

一、随处可见的人类表演

表演有广义和狭义之分，狭义的表演是指舞台戏剧的表演，而广义的表演，则是指人类表演学。人类表演学包含了审美表演、社会表演、大众表演、仪式表演和游戲表演等。其中，社会表演学是最与我们日常生活分不开的。[1]

社会表演学认为，人的大多数动作都是在表演，这些表演又受到社会规范的约束，是社会规范和自由表演的统一。[2]比如一位研究生，他在父母眼里是没长大的乖孩子，在老师眼里是刻苦学习的学生，在女朋友眼里他又是能顶天立地的男子汉。我们总是根据社会给我们的不同身份来扮演不同的角色。我们常常意识不到自己在表演，却会在角色转变时自然地做出不一样的表现。

社会表演不同于舞台艺术的表演，而是一种真实的展现。舞台表演是演员去塑造一个人物形象，这个形象与真实的自己无关，只是一个艺术形象。而社会表演，表演的不同环境不同身份下的自己，归根结底，每一种形象都是真实的自己，是自己不同面的展示。

二、“真人秀”，是真实还是演绎？

真人秀节目的激增，让观众更加好奇，“真人秀”到底是有脚本的演绎还是真实的记录？真人秀的英文是”Reality Show”，即为“真实表演”。 [3]真人秀虽然是一场秀是一种表演，但是每个嘉宾在节目中的表现，都应该是真实的，而非演员根据剧本演出来的。《爸爸去哪儿第四季》正在热播，沙溢的儿子安吉给人留下了深刻的印象。在“哥哥”这个角色里，安吉是一个沉着稳重有责任心的形象，能吃苦不娇气，把弟弟照顾的特别好。安吉见到妈妈时，就变成了小孩子。无论是沉着稳重还是小孩子，都是真实的安吉，只不过面对的对象不同，他所扮演的角色就不同：跟弟弟在一起时他是哥哥，他要担起照顾弟弟的责任;而跟妈妈在一起时他是小宝宝，可以尽情的撒娇。

社会表演受社会规范的约束，同时也会对社会的规范产生影响。《爸爸去哪儿》第四季的第十期，向佐的妈妈在吃饭时教育亦航要好好吃饭，因为他现在时“小明星”，全国很多小朋友都在看他，如果他不好好吃饭，很多小朋友也会模仿他不乖乖吃饭。有人表演就有人模仿，这就是为什么我国制定了很多法律法规来规范电视和网络这些传播媒介的传播内容一定要积极向上，具有“正能量”。

三、主持人的“角色扮演”

如今，真人秀中主持人越来越被边缘化，主持人的作用被弱化。传统综艺节目大多是主持人的主场，以主持人的说话串联整个节目，主持人是整个节目的主导者。而真人秀的兴起，观众更加想看到的是故事性强、情节自然连贯的电视节目，因此主导式的主持人不再适应节目的需求，很多真人秀节目甚至成了“无主持”类型的节目。很多节目里的主持人仅仅只承担了播报冠名商和报幕的功能，例如《中国好声音》的主持人华少，虽然华少因其飞快的语速颇受关注，但是他在节目中也处于一个可有可无的位置。有的节目甚至直接略去了主持人，由嘉宾或者节目组的任务卡来代替主持人的工作。而李锐作为《爸爸去哪儿》的主持人，似乎成了这个节目的名片，一提到李锐，很多人的第一反应就是《爸爸去哪儿》里的村长，这是李锐作为这档节目主持人的成功之处，村长的形象已经深入人心。

在主持人的作用被弱化的发展趋势下，如何正确的发挥主持人的作用呢？

李锐作为节目主持人，深度地参与了节目制作，扮演了“村长”这一角色。这一角色不仅让整个节目变得更有趣味，而且也是以一种主人翁的形态来布置任务和组织游戏，非常自然地履行了主持人的职责。三天的节目录制，李锐负责迎接嘉宾、分房子、派发任务卡、介绍游戏规则和组织游戏，与爸爸们聊天时可以交流带孩子的经验，与孩子们聊天时又能以同龄人的身份去思考并且去引导孩子更好的成长。这种主持就可以称之为“表演”，在节目录制期间，他仿佛真的是这个村子的村长，负责一切事宜。因为“村长”的身份，大家都很尊重他并且愿意听从他的安排。李锐的主持，是一次成功的社会表演。

李锐在担任《爸爸去哪儿》的节目主持人之前，曾经有过多年的外景主持经验，是一名经验丰富的成熟主持人。并且1973年出生的他，本身也是一位爸爸。所以无论是和小朋友交流，还是跟爸爸们交流经验，李锐都是游刃有余的。在《爸爸去哪儿》的节目中，李锐让自己的个性与节目的个性相融合，找准了自己的定位，把自己的工作经验和育儿经验与节目相结合，在扮演“村长”时，就能更好的hold住全场，更加符合观众心目中“村长”的形象。

社会表演学是人类表演学的一个分支，也是中国所特有的。社会表演学所强调的是社会规范，在电视真人秀中，按照社会规范去在“扮演角色”，能让人觉得更加自然舒适，更符合观众的心理预期。在我们生活中，社会表演学也能够提高我们的表演能力，使我们成为一个更加优秀更符合自己理想角色的人。同时社会表演学也能帮助我们识别虚假的表演。学习和应用社会表演学，对我们的生活大有裨益。

参考文献：

[1]理查德·谢克纳.人类表演学的现状、历史与未来[J].戏剧艺术2005，05：4-9

[2]孙惠柱. 人类表演学和社会表演学：哲学基础及实践意义[J].戏剧艺术2005，03：55-59

[3][DB/OL]——联机网上数据库（database online）