新时期下高中班主任工作的“严、爱”探索

何冰

【摘  要】班主任是全班学生的组织者、教育者和引导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任工作需要做到“勤、严、细、实”四个字，对学生既要严格亦要关爱。

【关键词】班主任  班集体  教育者

工作中经常听到老师们在抱怨，“这个学生又迟到了，那个学生又违纪了……”。关于班级管理，笔者经常在思考这样一个问题：是否班主任构建好了良好的班集体，做好了培优补差工作，做好了安全管理工作就可以了呢？以下是我对新时期班主任管理工作的几点看法。

一、细字当头，润物无声

班主任要热爱班主任工作，要有敬业精神。俗话说：教师，既要教好书又要育好人，所谓为人为师为贵人！意味着关心学生、帮助学生，体谅学生的疾苦。

案例1.许婷是一个单亲低保留守学生，父亲常年在外打工，从小由她奶奶照看，性格内向，成绩优秀。开学看到她时，吓了一跳，面黄肌瘦，上课无精打采。重病了吗？及时与她家长沟通，了解到她家经济困难，精神压力大，省吃俭用造成身体严重营养不良。于是我一边耐心与她交谈，让她放下思想压力，有好的身体学习才有保障。一边私下发动学生捐助了一千多元。鉴于她自尊心强，最后我撒了个善意的谎言，对她说，我与学校争取了本学期免学费，才把这份钱交到她手上。而现在，她的身体状态好了很多，成绩由第一次全级49名，进步到18名。有一天放学后，她来到办公室，从书包里拿出一大串香蕉，“老师，这是我自家种的……”。我的心猛地一颤，不由想起了《少年闺土》，“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，……”。2018年的新年，我又接到她打的电话，“老师，新年快乐！”虽然是学生的一句小小的问候，却是对老师最好的感恩！所以，只要我们努力去做，总会有那么一个瞬间，感动你我，让我们感受到每一个鲜活生命的与众不同。

二、严爱相济，春风化雨

班主任工作是一门艺术，除了勤、严、细、实，构建良好的班集体，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围外，还要及时发现、解决学生中存在的问题。前苏联著名教育实践家和教育理論家苏霍姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心”。当面对有些事情，作为班主任一人之力也有无法解决的时候，比如顽皮、屡教不改的学生，让你会怀疑自已处事的能力。其实不然，这种学生是从小面对班主任的管教多了，已经麻木，这时你可以反映给级组和学校领导，借助学校领导的威望进行解决。

案例2.张雨晴这个女生痴迷于玩手机，开学一个月内被没收四部手机，受记过处分。但是还是偷偷玩手机，成绩一步步后退，我与她家长多次沟通，与她本人多次炭火，一点作用也没有，甚至还离家出走，累计旷课达到开除的地步，情节严重。班主任们都说，这样的学生，递交材料给学校开除吧。我反映给年级主任，他说：“你要了解学生的内在本意，每个家长都想教育好子女，在有拯救的情况下，我们要给她机会！作为老师，要做学生正确人生路上的引路人，面对学生走错路，老师应及时给牵引”。 最后我们与学生本人、家长面对面沟通，了解到她从内心已经认识到错误，在学生家长及学生本人的共同保证下，给她再一次学习的机会。作为班主任，你的正确的、及时的教育、牵引，影响的是学生的一生！犯了错要适当处分，处分是对学生的约束，一种拯救。我们作为教育者，应努力和家长共同协调，共同教育，就像医生救不了每个病人的生命一样，但他们会努力地去救助病人。到现在，该生认真听讲，没有再犯错。在本学期第二校质检中，取得了全级50名的好成绩。正所谓，浪子回头金不换！所以，当我们面对走了岐途的学生时，如能做到多给一分机会，多一分感化，更能体现一位班主任的能力。

三、为人师表，率先垂范

班主任是全班学生的组织者、教育者和引导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触时间长，班主作的一言一行都影响着班上的学生。因此，在班级工作中，我时刻注重言传身教，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生的良好习惯。比如当早读课来到班上时，偶尔值日生忘记打扫教室门前走廊时，纸屑较多，面对学生琅琅的读书声，我宁可自己去打扫，而不是大声批评哪位学生没有打扫卫生。清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐;讲台上不干净，自己动手清理。这些轻微的动作，学生看了会很快意识到自己工作的失误。其实，学生平时不是用眼睛来看你，而是用心灵在感知你。规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到。

四、注重安全，学会感恩

对于班主任工作，每天最重要是学生的安全问题，要让学生明白安全是一切事情的保障。其次让学生明白人要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有道德，那他也不可能成为对社会有用的人。为此，我常利用班会课对学生进行道德规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。最后是要教会学生感恩，懂得感恩父母，尊敬师长。

五、要有平常心，要学会借鉴

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易，班主任工作一直围绕着“勤，严、细、实”展开。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为班主任，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。班主任要合理排解自身的消极情绪，以良好的情绪感染学生;当面对班级中的一些问题，要学会借鉴其他班主任的优秀管理经验。

作为班主任，要时刻记得责任所在，一分辛劳一分收获，勤、严、细、实，尽心尽力做好本职工作，在平凡之中也会有不平凡！

参考文献

[1]朱士鸣《学生心理引导技巧》，上海辞书出版社，2001年8月第一版

[2]金舒、张秀红《杰出人生的心理辅导：点亮你的心灯》，中国商业出版社 2004？5