如何写好议论文——论据的收集

利子敏

一篇议论文有道理论据和事实论据。道理论据包括：名人名言、谚语、自然科学的原理、定律、公式等。事实论据包括：各方面的事例、史实以及统计数据等， 现在就从以下几方面谈谈一下怎样教会学生对论据的收集。

一、利用教材及阅读材料积累素材

（一）利用教材积累

课堂上可以充分利用教材来收集积累素材。例如，我们学过的典型议论文《纪念白求恩》及《敬业和乐业》，这时刚学写议论文的学生遇到了“巧妇难为无米之炊”的难题，如何找到充分的论据来论证论点，还得让他们明白这个常识，也就是论据的分类：事实论据、道理论据。然后教他们寻找并积累这两篇议论文的论据材料。第一篇搜集的主要是事实论据：白求恩同志是加拿大共产党员，胸外科医生，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。我们要学习他那种毫不利己专门利人的精神、对工作的极端负责任的精神、对技术精益求精的精神，这些精神都是共产主义精神的集中表现。第二篇搜集的事实论据为：列举了当总统是一件事，拉黄包车也是一件事，只要都实实在在把这两件事当作正经事来做就好了，这便是敬业；再列举了木匠的做好一张桌子，政治家的建设好一个共和国，当挑粪的把马桶收拾得干净，当军人的大胜一支压境的敌军是同一个价值，都是敬业的表现。可收集的理论论据有：引用《老子》里头“安其居，乐其业”两句话；还有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；再有“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”等话。只要平时积累了足够的材料，相信学生只要一遇到写这方面内容的议论文就不会无从下手，而是得心应手了。

（二）利用阅读材料积累

可以让学生按照国家大纲要求的课外阅读的书籍去积累材料。如《钢铁是怎样炼成的》可以教学生摘录这样的内容—作品塑造的主人公保尔.柯擦金形象，充满了革命理想主义色彩和英雄主义色彩的格调。《水浒传》最大的成就在于塑造了一批英雄形象，其中最为脍炙人口的有武松、林冲、鲁智深、李逵、宋江等。其中宋江这个形象比较复杂，他是所谓“忠义”的代表，因为讲究“义”，他敢于“担着血海还也似干系”救了晁盖，他“仗义疏财，济困扶危”帮助过许多好汉，但他并不想上梁山，后来他虽不得已上了梁山并成了领袖，但念念不忘的乃是接受朝廷的招安，最后导致了被朝廷害死的惨剧。但是宋江的表现，其实都直接表明了《水浒传》作者的思想。

二、利用网络、电视、报纸杂志等积累材料

课外可以利用网络、电视、报纸等积累材料。有写议论文经验的人都知道，要写好议论文必须要“养兵千日，用兵一时”，也就是平时要积累好论据材料。所以为了达到这个目的，让学生利用网络、电视、报纸来围绕“真”“善”“美”“读书”等几个话题收集整理议论文素材，每个话题收集1个事例，两句名言，事例要求源于生活。

首先，利用网络，教学生可以从百度直接输入“真”“善”“美”“读书”这些内容，然后查到“真”的事实论据：裴淑英拒嫁。在隋朝做高官的裴矩把女儿淑英嫁给李德武为妻。李德武官位不高，但夫妻感情甚笃，恩爱无比。后来李德武得罪了皇上，被革职发配到两广地区。裴矩见女婿出事，为对皇帝表示忠心，向皇上要求，恩准女儿与李德武离婚，皇帝立即批准。李德武认为自己这一去凶多吉少，怕连累妻子，也劝妻听从父命，离婚改嫁。淑英表示决不变心，要求丈夫好好保重身体，等待日后重聚。李德武一去十多年，淑英屡次拒绝改嫁。其父曾企图强迫她嫁给一个叫柳直的人，她剪掉头发，誓死相抗，最后也只好作罢。李德武后遇大赦，听到妻子忠于爱情，矢志不渝的消息，万分感动，急忙赶回家中同淑英团聚。

再找到“善”的事实论据：鲁迅为车夫医脚。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅人格的写照。对敌人恨，对人民爱，在鲁迅的日常生活中，处处可以看到他的这种高尚人格。

“美的”理论论据：是文人，他的是非就愈分明，爱憎也愈热烈。鲁迅《再论文人相轻》爱力可以创造世界。日本谚语：爱你敌人的人，决不会公安厅你。几内亚谚语：有明确的是非，有热烈的好恶。陈望道《论爱》千人所指，无病而死。

其次，利用电视节目积累材料。电视节目内容丰富多彩，范围涉及到从古代到现代，从中国到外国，如果平时能够养成积累材料的习惯，那么对写作肯定是大有裨益的。老师可以引导学生观看一下节目并要把认为对写作有用的内容记录下来。如中央电视台的《文明之旅》《诗词大会》《百家講坛》 《社会与法》《感动中国》等节目对写作都有很大的帮助的。

最后，利用报纸杂志积累材料。大家都知道，在以前网络还没有出现的时候，主要的各种新闻信息和学习资料大多数都是从报纸那里得来的。现在虽然网络对学习写作的帮助非常大，但是各种报纸杂志还是起着举足轻重的作用。引导学生可以订以下的报纸杂志来积累材料，如：《中学生阅读月刊》《半月谈》《创新作文》《意林文学》《读者》等。

三、利用日常点滴收获积累素材

在读书生活中要善于把日常点滴内容和心得体会记下来积累素材。如：同学之间平常说的有个性化的语言；教室两旁的名言警句“失败是成功之母”、“成功是等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感（爱迪生）”；学校的文化走廊《三字经》《弟子规》；球场边的体育标语“我快乐、我运动、我阳光”；养成写日记或者周记的良好习惯。这些都是写议论文的很好材料，应教会学生参考这种做法去多多积累材料。

总之，只要学生按照以上的几个方面去搜集整理材料，无论是在平常的写作中还是在在考试中遇到议论文的作文题时，定能镇定自若、信手拈来、妙笔生花地写出优秀的作文来！