钢琴伴奏与声乐演唱的协作配合探讨

林裔斌

摘 要：钢琴这一乐器因其宽广的音域和丰富的音乐表现力，在音乐表演中占据重要地位。然而将钢琴伴奏运用于声乐演唱时，常出现钢琴伴奏与声乐演唱缺乏有效配合的情况，对表演效果造成了不良影响。本文将针对钢琴伴奏与声乐演唱之间的关系加以探讨，并相应提出有效加强伴奏者和演唱者之间协作配合的措施。

关键词：钢琴伴奏；声乐演唱；协作配合

目前钢琴伴奏作为声乐教学与表演过程中的重要组成部分之一，在声乐表演过程中，对于实际表演效果的有效呈现具有重大意义。为保证在钢琴伴奏背景下的声乐表演整体效果的有效展现与进一步提升，需要钢琴伴奏者和演唱者双方的互相理解与共同努力，加强建立在充分了解基础上的有效协作与配合。

一、钢琴伴奏与声乐演唱之间的辩证关系

钢琴伴奏与声乐演唱之间的关系应是辩证性的，二者之间的联系应是有机的、不可分割的，而不可用简单的主次、从属关系加以概括。在声乐演唱的过程中，钢琴伴奏既通过音色、力度与速度的随时变化，起到烘托、铺垫演唱者表演内容与情感的目的，也通过对节奏、音乐段落和情感基调的控制，在表演过程中对演唱者起到积极的引导作用，并建立与演唱者进行舞台交流的有效途径。同时，伴奏者通过积极、灵活运用钢琴的音乐表现力，积极与演唱者展开交流，并帮助演唱者进行对音乐作品和表现技巧的深入理解与分析，这对于提高演唱者的综合演唱能力与表演能力同样具有重要作用，被广泛运用在开展声乐表演教學的过程中。若忽视二者在音乐艺术表现过程中的内在辩证联系，则容易导致实际演出过程中伴奏与演唱脱节，难以全面诠释出音乐作品的情感与内涵，也破坏了作品的内在和谐与美感，影响听众体验和演出效果[1]。

二、钢琴伴奏与声乐演唱的协作配合

为有效实现钢琴伴奏与声乐演唱的协作配合，要求伴奏者与演唱者从综合素质、修养与能力方面不断进行自我提升，积极转变以自身为中心的心态，加强合作意识。在进行钢琴伴奏的过程中，伴奏者应通过运用钢琴的丰富表现力，在做好烘托气氛与情感工作的同时，积极发挥对演唱者的提示与指导作用，加深双方对演唱作品的有效理解，以求达到更好的舞台表演效果，发挥出演唱作品的魅力与美感，具体将在下文详述。

（一）伴奏者和演唱者需要具备的素质、修养与能力

伴奏者和演唱者的基本素质、修养与能力是保证伴奏者和演唱者之间合作质量以及最终整体演出质量的基础。在开展合作性较强的“伴奏——演唱”形式的演出时，需要伴奏者与演唱者双方扎实的理论知识基础、表现技术基础做铺垫，并具备在技术基础足够扎实的前提下，针对音乐作品的特征和演出的实际需要进行适当发挥与重新演绎的能力，从而为良好的演出效果打下基础。

对于钢琴演奏者和演唱者而言，应首先培养自身对工作的责任心与敬业精神，保持对工作的认真、严肃态度，以及兢兢业业的工作作风，这一原则应积极贯彻到演奏或伴奏的每一部艺术作品之中，并应始终在相应的音乐劳动中加以体现。对此，钢琴演奏者和演唱者应坚持对自身与合作者的高标准、严要求，加深对合作音乐作品背景、结构、内涵与情感的准确把握，尽可能从合理、恰当的角度，采用正确的方法把握作品内容，对作曲家的个人风格和演出作品的自身性质进行准确的理解和掌握，不懈追求艺术表现形式、表现内容和表现效果的完美，充分展现作品的内涵，给听众带来良好的视听感受。

此外，为实现钢琴演奏者和演唱者之间的良好协作配合，也要求演奏者和演唱者在具备扎实的钢琴独奏、伴奏能力或演唱能力的同时，也应进一步加强对自身合作能力、合作意识的有效培养，从而在演出需要时可以快速、高效地进入与人合作的工作状态，并具备在合作前提下充分表现音乐作品内容与情感的技术基础与适应技巧。在进行伴奏与演唱的合作演出时，伴奏者和演唱者双方应时刻将钢琴伴奏与人声演唱的和谐统一与彼此之间的默契配合放在首位，并在演出过程中时刻注意倾听合作者对音乐作品的实际处理与交流信号，切忌抛开合作者，进行过度的或不适当的自由发挥，影响演出的整体性与实际效果[2]。

此外，钢琴演奏者和演唱者的相关合作经验也在提高合作水平上具有重要的作用。丰富的实践经验与实际参与舞台演出的经验，可极大丰富钢琴演奏者和演唱者对彼此处理音乐作品的习惯、技巧、常用的沟通信号等的有效认知，合作技术水平的提高与合作的技巧提升均需要建立在双方丰富的演出经验与合作经验的基础上。在实际进行演出的实践活动过程中，钢琴伴奏者与演唱合作者可通过不断的了解与磨合，发掘出更好的、更适合彼此需要的、更能有效发挥双方潜力的表演形式，并在此基础上对音乐作品进行重新诠释、发掘方面的大胆尝试，长此以往，可进一步推动双方伴奏或演唱技术水平、及合作水平的有效提高，加深对音乐作品的认识，从而进一步提升自身的音乐造诣和技术水平。钢琴演奏者和演唱者实际演出经验与合作经验的丰富，也可进一步提升双方在进行演出时的应变能力与即时调节能力，建立在丰富的互相了解和配合经验基础上的合作，可有效帮助双方积极发挥自身、并适当衬托对方的潜力与长处，将出现演出失误的可能性降到最低、或在出现失误时通过适当配合及时弥补，真正发挥钢琴伴奏与人声演唱密不可分、缺一不可、相辅相成的特点，进一步提升演出的实际表现力，达到1+1>2的效果。

（二）积极转变心态，加强伴奏与演唱之间的协作意识

为有效实现伴奏者和演唱者之间的音响配合，在伴奏者与演唱者进一步加强自身技术水平的基础上，还需要伴奏者与演唱者积极转变心态，增强协作意识、培养表演默契，实现在互相理解基础上建立起的对音乐作品的深入认识及二者之间的舞台交流，从而有效加强舞台表现力，保证演出效果。

首先，有效开展合作的前提是摒弃双方以自我为中心和自我欣赏的意识倾向。对于伴奏者而言，应充分考虑到进行伴奏时钢琴对演唱的烘托与铺垫作用，切不可将伴奏弹成独奏，否则会导致演出表现失去层次性，扰乱表演应有的节奏与表现力，从而对演出造成不良影响；对于演唱者而言，也应明确了解钢琴伴奏对于声乐表演的提示与引导作用，了解伴奏者在演出过程中传达出的引导、规范、指正与弥补失误等信息内容，从而适当调节演出实际表现，避免对音乐作品内容的不当诠释或不当的即兴发挥，导致伴奏与演唱脱节的情况。

为有效加强伴奏者与演唱者之间的合作效率与效果、尽量避免演出过程中因合作不到位造成的失误，钢琴演奏者和演唱者均应在精进自身基本技术和艺术表现技巧的同时，积极加强对对方表现形式、表现语言、表达习惯、表现能力的优势、潜力与局限等的充分了解，并加强与对方的交流，针对音乐作品的内涵、表现力、结构、情感等方面积极展开沟通，在此基础上建立合作意识与舞台默契，提高演出的整体质量，增强演出效果[3]。

三、结语

为有效加强钢琴伴奏与声乐演唱之间的协作配合，钢琴伴奏者和演唱者应积极转变心态，加深对伴奏和演唱二者关系的有效认识，提升双方的综合表演素质与能力。在实际表演过程中，应积极发挥伴奏者对演唱者的提示作用，加强二者之间的默契与协作，进而有效提升表演效果，发挥出音乐作品的魅力与情感。

[参考文献]

[1] 王聪.刍议高校音乐教学中钢琴伴奏与声乐演唱的配合要领—以声乐作品《昭君出塞》的弹唱配合为例[J].音乐创作，2014，06：190-191.

[2] 梁燕，涂蓓.钢琴伴奏在声乐表演教学中的主导性[J].艺术教育，2017， 19：46-47.

[3] 黄佳.钢琴艺术指导与声乐演唱者的协调配合研究[J].黄河之声， 2018，05：22.