德育是素质教育的灵魂

李宇南

摘 要：本文用几个具体的案例阐述了德育教育的重要性，现代社会，因为整体社会环境的影响，无论是家长还是老师，都把分数的好坏做为衡量教育成功与否的标准，从而忽视了思想品德的养成教育。我们作为基础教育的教师，面对道德缺失，更有责任、有义务把德育教育放在素质教育的首位，为真正培养素质高、道德好，能力强，成就卓越的合格人才，做为教育的重中之重。德质教育是素质教育的灵魂。

关键词：德育 素质教育 重要性

习近平总书记也提出，基础教育是立德树人的事业，是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切的配合。作为基础教育的工作者，培养有“德”的学生比培养出才高八斗却无德无行的人对社会的发展、民族的兴旺更重要。培养品德高尚、有素质的学生是新时代教育工作者的首要任务。

前几天碰到一件事，让我念念不忘。那天一进教室门，就看到两个男生正在生气的理论，一个气势汹汹，一个委屈难过。走过去问他们出了什么事，很生气的男生说：“我问他题，他说没时间，不给我讲。”另一个男生委屈地说：“老师，我在写语文作文，他非让我给他讲题，我说没时间，他生气要打我。”看到两个孩子的样子，听了他们的话，真让瞬间气的够呛。我压了压火气，问那个问问题的孩子：“你觉得他必须要给你讲吗？他有义务吗？”那个孩子气势低了一些，嘟囔着说：“那我这道题不会呀。”我对他说：“你不会题可以问，但是得需要和气一些，得看别人在干嘛，不能以自己的要求为主，不能让别人都按你的需求来安排呀。他帮助你是他有义气，他没有时间，不帮助你没有任何错误啊。”他停了半分钟，无耐地对另一个男生说：“对不起。”那个受了委屈的男生说：“没关系，我一会写完作文给你讲吧。”看到这样的场景真让我感慨万分。

这几年，社会上屡屡出现各种新闻，上车不给老人让座，让老人给打了。扶起摔地的老人，让老人讹诈……这样的新闻让我们感到无语，道德的缺失真是太严重了。

目前，中国的家庭结构大多数为一个孩子，六个大人围绕着，不想让孩子受一点委屈，在学校有了一点点小事，本来孩子完全可以沟通解决，但大都不愿自己解决，回家一说，必成为全家的头等大事，不用孩子沟通，全家来找老师、找学校理论。因为所处的环境，现在的学生个性极强，凡事以自我为中心，对别人没有关怀意识、没有谦让意识，缺少仁爱之心。家长们从未反思过，这样的教育真的对孩子的发展好吗，你们的庇护会是永远吗？

前几天看到一个新闻，一个20几岁的大学生毕业后屡次找工作受挫，每个工作都不是他所认同的，因为从小的环境导致他不会与人沟通，受不了一点点的委屈，结果是不再找工作，回家整天在电脑前玩游戏，依靠父母生存，家长愁白了头发却无计可施。这样的培养结果让人多么心寒啊。

这些现象的出现，给教育工作者提出了严峻的思考，该如何教育学生，让学生、家长、社会认可学校的教育？真的不能再以分数、学习成绩的好坏来做为评判学生成功与否的标准了。立德树人，回归教育本真已经是教育的最终目标，思想道德教育已经破在眉睫，不容小觑了。对学生的道德教育，应该时刻充斥的学校教育的每个环节，每件小事中。在课堂教学中，我们的每一节课都应该有德育的引领，每一节课都应该有德育的灵魂，让学生在学习知识的同时感受到道德的约束。在学校各项活动中，更是德育工作的良好时机，让学生在活动中感受到德育的教育，从每一件小事中，潜移默化地感受到有道德的重要。

对教师而言，你要成为一名合格的教育工作者，你的道德标准尤为重要。孔子说：“不学礼，无以立”。就是说做什么事情前都必须先学会做人。一个人没有礼节就不能在社会上很好的生存，做事业时没有礼节就不会成功，治理国家时没有礼节就不会平安。那么教师要成为什么样的人呢，怎样才能成为合格的好老师呢？习总书记提出了四条标准：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。好教师的所有标准，都应源于有仁爱之心，对学生有爱，对学校有爱，对社会有爱，这样的老师肯定会对教育充满热情，充满激情。这样的老师会对教育有执念，必会全身心地投入到教书育人的工作中，他们会博学善思，认真钻研教学，创新教育形势，为培养学生不遗余力，但这并不是教书育人的全部。真正的好老师，要在教书的同时把育人做为首要的任务，从每一个细节为学生指引道德的重要。对基础教育者而言，学生的人生观、世界观、道德观没有完全的形成，好的老师会润物无声，从入学开始，对孩子进行引导，让孩子知道什么是真善美、假恶丑。并让学生把这些道德标准传递给自己的家长，小手拉大手，依靠孩子的力量慢慢转变家长的观念，带动家长传播真善美。并把这种传播坚持下去，从而带动社会向道德，有仁愛的方向健康发展，让民族有魂，人民有梦。

以此看来，基础教育工作者的工作是多么伟大而神圣，我们的工作对社会，对国家的发展、民族复兴都有着潜移默化，不可消磨的力量。我们身上肩负着责任和使命。我们应该把立德树人，引领教育回归本真做为工作的指南。如同习总书记希望基础工作者做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。把立德树人做为教育者毕生的信念，德育才是素质教育的灵魂。