教师职业认同对其工作绩效影响的实证研究

迟新龙

1. 一、研究目的

影响教师工作绩效的方面有很多，如组织环境、工作满意度、职业认同等。Locke&Henne研究表明，教师的职业认同会影响其工作意愿或目标，进而影响其努力程度与工作表现即工作绩效[1]。而我国学者王重鸣则认为，个体价值取向直接影响工作态度和行为[2]。

本研究就是要了解教师职业认同与工作绩效之间的关系，从而揭示教师职业认同对教师职业行为及其工作绩效的预测效果，探讨教师工作绩效对教师职业行为的驱动作用。

2. 二、研究方法

1.数据收集方法

对体育教师职业认同及其工作绩效实际情况的调查中，本研究运用问卷调查法。问卷分为两部分，分为教师职业认同调查问卷和教师工作绩效调查问卷。

2.数据处理方法及软件

本研究对生物教师职业认同对其工作绩效影响的数据处理方法为多元统计分析法。采用SPSS统计分析软件，对数据进行统计处理。

相关分析是研究现象之间是否存在某种依存关系，并探讨存在依存关系的现象之间相关方向以及相关程度的方法，是研究随机变量的相关关系的统计方法。

3. 三、结果与分析

体育教师职业认同各维度与其工作绩效的相关分析

a 职业情感与工作绩效的相关分析（见表3.1）

对体育教师职业认同各维度与工作绩效的相关性进行分析，表3.1了职业情感与工作绩效的相关系数的显著性水平为0.030<0.05，相关系数为0.287，表明职业情感与工作绩效显著正相关。

表3.2示了物质保障与工作绩效的相关系数的显著性水平为0.000<0.01，相关系数为0.496，表明物质保障与工作绩效显著正相关

c职业行为倾向其工作绩效的相关分析（见表3.3）

表3.3示了职业行为倾向与工作绩效的相关系数为0.383，表明职业行为倾向与工作绩效显著正相关。

d环境支持与工作绩效的相关分析（见表3.4）

表3.4示了环境支持与工作绩效的相关系数的显著性水平为0.000<0.01，相关系数为0.476，表明环境支持与工作绩效显著正相关。综合前面的分析得出体育教师职业认同各维度与工作绩效显著正相关，假设H2体育教师职业认同各维度与工作绩效有正相关关系成立。

四、结论与建议

1.结论

体育教师职业认同的各维度与工作绩效的相关系数达到了显著性水平，有顯著的正相关关系。其中，物质保障维度与工作绩效的正相关程度最高。其原因是物质保障是生存必要的关键，有了良好的物质前提，就可以把更多的精力投入到教育教学中来，工作绩效也会随之增长。因此，提高体育教师物质保障水平是提高体育教师职业认同的关键，同时也是提高体育教师工作绩效的关键。

环境支持维度与工作绩效的正相关程度次之。一个良好的工作环境以及人性化的组织氛围可以使体育教师的身心处于良好的状态，有利于促进体育教师工作绩效的提高。

职业行为倾向维度与工作绩效的正相关程度再次。人类的行为可以看出其对事物态度的倾向性。所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合[3] 。因此，体育教师职业行为倾向对其工作绩效具有一定的预测功能。

职业情感与工作绩效的正相关程度最低。体育教师对教育事业情感投入的越多，其工作绩效相对也会相应的有所增加。

2.建议

教师的工作绩效主要受物质保障和环境支持这连个维度的影响，对于大多数的学校来说，教师的工作绩效是尤为重要的。教师的工作绩效又主要受教师职业认同中的物质保障维度影响，因此，给予教师合理的工作报酬，与此同时营造完善、稳定、人性化的组织氛围，保护并鼓励教师的自我发展意向，从而使教师自觉的把精力投入到教学中去，进而提高工作绩效的目的。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干 。

另外，改善教师教学环境，可以更好是教师发挥自身的潜能，在教室教学的过程中创造出更多的闪光点。征收教育附加费，专项用于教育事业。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）以上建议对于学校做好常规的教学工作由为重要。