高职院校社科项目申报现状与对策探究

张梦莹 喻无瑕

摘要：科研作为优质高职校建设的衡量标准之一，对学校培养社会所需的高素质高技能型人才起着重要作用。项目作为科研的核心内容，社科项目申报存在的问题亟待解决。本文以四川高职学院为例，对高职院校社科项目申报现状及原因进行深入分析，并对此提出了对策建议。

关键词：高职院校；项目申报；现状；原因；对策

高职院校作为我国高校的重要组成部分，随着当今社会的发展，高等教育迅猛发展，高等职业教育也得到了快速提升。党的十九大明确提出：要优先完成教育事业并且完善职业教育，高职院校无论从办学规模、培养质量方面，还是社会的认同度方面，都得到了明显的提高。高职院校科研工作是优质高职校建设重要任务之一，随着高职教育内涵发展的要求逐渐提高，科研作为关键软实力也越来越受到重视，高职院校也更加清晰地意识到科研是提升自身、实现可持续发展、培养顺应社会所需的高素质高技能型人才的内在动力和必须。但由于高职教育起步晚、科研基础薄弱，目前高职院校科研工作还不是很成熟，部分学校的科研工作尚处在探索阶段，社科类项目申报渠道少、立项难、可突破性小等现状突出。

一、社科项目申报困难影响因素分析

（1）科研力量薄弱、意识淡薄

高职院校大多起步于中专院校，教师普遍学历较低、职称偏低，大部分教师不了解科研、没有科研经验、欠缺科研工作的方法和思路、不知道如何做科研。虽近几年有大量招入较高学历青年教师，但由于缺乏教学经验，教学任务较重，需要投入更多精力转变角色做好教学，导致科研精力非常有限。

（2）科研管理不完善、机制不健全

虽然大部分高职院校已经成立了科研管理部门，但多数科研处科研管理人员多由其他部门非科研专业人员组成，专职科研管理人员较少、人员配备不全、职责不明确、业务知识欠佳，造成科研条件较差、科研管理服务力度不够。

（3）科研经费使用困难

调查研究分析，目前影响教师科研积极性最大的因素是科研经费使用困难，政策一松一严，劳务费发放的政策及要求严格，大多数情况下，科研人员的智力成本得不到有效补偿，导致教师科研积极性减弱，不愿申报社科类项目。

二、提高社科项目申报的对策建议

为使得科研管理部门更好的发挥好自身职能，提高项目申报质量及申报率，促进高职院校科研水平的提高，科研管理部门在做好人员配置、任务分工、派出学习等提升自身科研管理工作能力的同时，需着眼于以下三方面。

（1）完善科研机制，调动科研积极性

①建立和完善科研队伍建设机制

要提高科研整体水平，建设和完善科研队伍是关键因素和有效途径，通过引进和有意识地培养中青年骨干教师的方式汇聚科研团队，进行示范带动，吸引更多教师加入。设立教授带领制，积极组织教师进行科研学习与培训，帮助提高科研素养，奠定科研基础。由点带面，不断扩充科研团队，营造院校科研良好学术氛围。

②建立和完善有效激励机制

科学制定科研成果奖励办法，加大表彰和奖励力度，以奖代补，以奖励体现技术智力价值。推行科研项目绩效，将科研立项、科研成果与津贴分配、评优晋级相结合，充分调动教师科研申报积极性。

（2）提高主观能动性，拓宽申报渠道

①做好沟通联络工作，尝试构建项目申报导航体系

加强与上级科研主管部门之间的联系，如教育部、省教育厅、省社科联、市社科院等，通过电话、QQ、微信等平台，及时获取各类项目的申报信息；定期登陆国家政府公开信息网站，查看相关项目申报信息。

②进一步整合资源力量，拳头发力

关注职業教育、学院行业发展的热点难点，提前了解有关部门常年支持项目，整理资源，利用自身优势组建合理科研团队，拓宽申报渠道。

（3）加强重视力度和服务，提高申报质量及立项率

①加强科研管理项目申报内容的把关审查。

现如今高职院校的科研管理工作，尤其是项目申报方面，还处于被动服务的局面。对教职工的科研情况，申报课题内容等方面了解不深入透彻，对各院系的情况不熟悉。申报时一般采取自由申报，对项目不会逐一进行论证，缺乏组织指导，很多项目本身的质量缺乏“严把关、重审查”的手段，显然，在如今优质高职院校建设的大潮下，科研竞争显得尤为激烈。

②加强申报书填写规范的培训指导。

项目申报书是上级部门决定是否批准立项的重要指标，但很多申报者对规范填写项目申报书在申报过程中所起到的关键作用认识不足。尤其是对相关指南和规范要求一略而过，甚至凭自己的喜好任意填写，这就导致申报成功的几率偏低。科研管理部门要进一步加强项目申报书的填写规范性的检查和指导。在申报开始前，集中进行辅导培训，抓好项目申报书规范化填写。

参考文献：

[1]宋嵘嵘. 试谈高职院校科研项目申报[J]. 职业教育研究，2008，（07）：124-125.

[2]高淑芳，沈恒睿. 高职院校哲学社会科学科研管理创新的对策思考[J]. 产业与科技论坛，2016，（16）：237-238.

[3]丁健琼. 重庆高校社科科研管理中存在的问题及对策研究[D]. 西南师范大学 西南大学， 2004.

作者简介：

张梦莹（1992年—），女，汉族，硕士研究生，四川交通职业技术学院，研究方向：管理研究；

喻无瑕（1989年—），女，汉族，硕士研究生，四川交通职业技术学院，研究方向：教育研究。

基金项目：

四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目，项目名称“科研管理视角下高职院校社科项目申报的困难与对策研究”，项目编号（CJF17062）