探讨小学语文作文教学方法的创新途径

苏东连

在当前社会经济不断发展的过程中，小学语文教学也在不断改革过程中。为更好的促进学生全方面的发展，不断提升学生的写作能力，当前在小学语文作文的教学过程中，小学语文教师要根据学生的实际发展情况进行教学方法的创新与改革，帮助学生在语文写作打下坚实的基础。本文主要针对现阶段对小学语文作文教学方法创新的意义以及当前存在的问题进行分析，并针对现阶段如何在小学语文作文教学过程中开展创新进行研究，希望本文能够对小学语文改革创新提供一定的参考价值。

小学语文 作文教学 方式创新 研究

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0137-01

现阶段在实际开展小学语文作文教学的过程中，要针对实际的情况进行有效的创新与改革，更好的促进学生在实际进行语文作文写作的过程中，能够有效充分发挥自身的主观能动性，并且能够有效提升学生对于写作的积极性。因此，小学语文教师在实际开展教学的过程中，要充分考虑学生的实际情况，采取合理有效的措施进行创新，有效提升小学语文作文教学的质量，促进学生作文水平。

1.当前在小学语文教学过程中进行作文教学模式创新的意义

现阶段在小学语文教学的过程中，作文作为小学语文教学过程中比较重要的一个内容，小学语文教师要充分重视作文教学模式的创新，更好的促进学生写作能力的提升，促进学生更好的发展。当前在小学语文教学过程中进行作文教学模式创新，首先能够有效帮助学生点燃对于小学语文写作的积极性，并且能够有效促进学生更加主动的进行作文方面的联想，更好的促进学生学习语文知识。其次，现阶段在小学语文教学过程中进行作文教学创新，能够有效帮助学生更加仔细的进行日常生活的观察，帮助学生更好的进行细节内容的描写，从而在整体上促进学生写作能力的提升。

2.当前小学教师在实际开展作文教学过程中存在的问题

（1）当前小学语文作文教学过程中存在学生积极性低的问题

现阶段小学语文教师在实际开展作文教学的过程中，学生对于作文的了解不深，导致了许多学生对于写作的积极性降低，甚至有些学生对于写作是比较恐惧的。在当前小学语文作文的教学过程中，由于不是学生从小进行学习的事物，使得学生对于作文的写作比较陌生，学生在实际进行语文写作的过程中难以感受到写作的快乐，学生对于写作的积极性降低。学生对于小学语文作文的写作积极性低是当前小学语文教学过程中存在的一个较为重要的问题。

（2）当前小学语文教师在实际教学过程中写作教学模式比较陈旧

在当前小学语文教师实际开展教学的过程中所采取的写作教学模式比较落后，使得学生在实际接受语文写作训练的过程中，往往单一的接受理论知识的学习，缺少实践的应用。现阶段小学语文教师采取的写作教学模式落后，导致学生的学习热情降低，不利于有效培养学生的写作能力。

3.现阶段小学语文教师如何有效创新作文教学方式

现阶段在小学语文课程实际开展的过程中，教师要充分重视作文教学模式的创新，更好的促进学生在小学语文知识的学习过程中，进行写作积极性的提升，并且能够通过有效的练习帮助学生更好的进行写作能力的提升。

（1）小学语文教师要充分重视作文教学方式的创新

在当前的小学语文教学过程中，作文作为一个重要的教学内容，教师要充分重视作文教学模式的创新，并且要根据时代的发展变化有效的帮助学生更好的进行写作能力的提升。当前在小学学生的实际发展过程中，教师开展作文教学方式的创新能够有效帮助学生写作积极性的全面提升，同时能够有效帮助学生更好的进行知识的学习，从而在整体上能够帮助学生提升对于写作的积极性。

（2）小学语文教师要有效开展观察活动

现阶段小学语文教师在实际开展作文教学的过程中，要根据学生的实际情况开展多种多样的新型作文课程。教师可以在进行作文写作教学的过程中，带领学生在校园的景色中进行观察，帮助学生通过对日常生活中的细节进行观察，从而能将作文的内容进行有效的充实，并且能够有效地锻炼学生的细节描写能力，在整体上有效激发学生对于写作的学习兴趣，促进学生全面发展。

（3）现阶段小学语文教师要充分了解学生的实际情况

现阶段小学语文教师在实际开展写作教学创新的过程中，要與学生的实际写作情况相结合，从而采取适合学生写作水平提升的方式进行创新。当前小学语文教师在实际进行作文教学的过程中，要对于不同学生的写作情况以及写作特点进行充分的了解，并且采取因材施教的原则有效地帮助学生提升写作能力，在整体上促进学生的全面提升。

4.结语

综上所述，现阶段针对小学语文作文教学方式进行有效的创新与改革是具有重要意义的，能够帮助学生更好的提升写作能力，并且能够有效激发学生的写作兴趣，从而在整体上有效促进学生的全面发展。因此，小学语文教师要充分重视作文教学方式的创新与改革，并且根据实际情况采取合理有效的措施开展创新活动，有效帮助学生在了解作文写作手法的同时，能够观察到生活中的美，并且通过作文有效的表达出来。因此小学语文教师在实际开展教学改革的过程中，发现自身实际存在的问题并有效解决，从而促进自身作文教学水平的提升。

参考文献

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