家庭教育中班主任核心素养的体现

陆元峰

高中生正处于培养人生价值观的重要阶段，同时也处于面临高考的重要阶段，这时候高中班主任要拥有较强的责任感，不仅要做好班级管理工作，最重要的是要科学指导学生家长开展家庭作用，在家校联合的情况下，帮助高中生树立正确的人生价值观，能够以积极向上的心态去面对学习与生活，最终取得优异的高考成绩。笔者是一名高中班主任，在班级管理中不断总结经验和教训，本文针对家庭教育中班主任核心素养的体现展开分析，望提供一定的借鉴。

家庭教育 高中 班主任 核心素养

【中图分类号】G785 【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0002-01

家庭属于青少年成长的重要环境，家长也属于孩子人生中的第一任导师，对于孩子的人生发展起着决定性的作用，但是在实际的家庭教育过程中，家长缺乏科学的、正确的家庭教育理念与模式，最终导致学生的主观愿望和客观效果出现相互背离的情况，而高中班主任作为连接学校、家长、学生的重要桥梁，一定要把班主任的核心素养展现出来，科学指导学生家长开展家庭教育工作，让学生家长具备较强的管理、教育能力，成为学校教育的重要合力，以此来促进高中生的健康、全面发展。

1.主动沟通家长，引导正确教育学生

家庭属于社会发展的细胞，家庭教育与学校教育是同等重要的，高中班主任要主动沟通学生家长，引导家长正确教育学生，以此来获得学生家长的支持，采用联合力量帮助高中生更加健康地成长。因为一个班集体中的学生数量比较多，而学生家长也拥有着不同的阅历与学识，从事的也是不一样的职业，这时候班主任要充分体现出自身核心素养，尊重每一位学生的家长，尤其是对于文化水平比较低的学生家长，他们更加需要高中班主任正确的指导与帮助，以此来改进教育孩子的理念与模式。其次，高中班主任与学生家长的关系是相互平等的，不能够以救世主、教育者的身份来对待学生家长，这样会让学生家长极其反感，当出现对学生管理意见不一样的时候，高中班主任一定要拥有较高的耐心，认真和学生家长沟通、交流，让学生家长能够更好地配合自身工作，提升教育质量。

2.重视单亲家庭，消除学生心理问题

高中生的叛逆心理比较强，尤其是一些单亲家庭的学生，对于事物的理解较为扭曲，从小缺乏父爱或者母爱，与正常家庭学生相比，更容易误入歧途，学习成绩很容易受到生活中的小事影响，所以高中班主任一定要重视单亲家庭，以此来消除学生的心理问题。当前社会发展提倡的是“以人文本”教育理念与模式，班主任在与单亲家庭家长沟通的过程中，一定要灌输“柔性管理”模式，采用恳谈、危机引导的模式让单亲家庭学生可以重新认识自己，努力抑制、排除心理问题与性格问题，可以全身心地投入到学习中去。除此之外，高中班主任要引导单亲家庭的家长要多关爱自己的孩子，用爱去感化孩子，让他们明白自己没有被世界所抛弃，培养其拥有较强的责任感，以通过自己的努力来改变自己的人生。

3.设定指导内容，培养学生价值观念

对于高中学生而言，要科学设定家庭教育指导内容，帮助家长培养学生正确的价值观念。学生家长的文化水平、生活阅历的高低，无法代表家庭教育的正确和科学与否，但是很多学生家长缺乏正确的教育理念，无法遵循教育规律，在没有了解学生心理的情况下就实施管理，这样很容易产生适得其反的效果，无法促进高中生身心健康发展。由此可见，高中班主任一定要在指导家庭教育过程中体现自身的核心素养，首先，要让学生家长拥有正确的家庭教育理念，教育理念中要包括教子观、人才观、亲子观等，家长的重要教育内容不是传授知识，而是帮助学生拥有健康的人格；其次，高中班主任需要指导学生家长拥有健康的心理，只有家长拥有健康的心理，才能够为学生带来积极的影响，在当前的家庭教育中存在一個非常严重的问题，很多家长对于学生的期待值较高，甚至完全不符合学生的实际能力，导致学生存在较大的学习压力，这样不仅无法鼓励学生前进，还会让学生产生不同程度的心理疾病，这一点一定要引起学生家长的重视。

4.适时展开监督，家校联系的高效化

良好的学习习惯、生活习惯的养成是需要学生、家长、教师三方长期不断的坚持与引导，班主任与学生家长要拥有足够的爱心与耐心，同时要做好检查、监督工作，以此来保证家校检查、监督工作的规范化与长期性，班主任和学生家长要多协商，了解学生具体的生活轨迹，比如，要科学安排高中生的生活作息时间，因为高中生在上学时候和假期时候的作息时间是非常不同的，在处于假期的时候，学生很容易睡懒觉，完全打乱了生活作息，所以家长要做好监督管理工作，让学生在假期的时候也能够准时作息，养成良好的生活习惯，更加努力地投入到备考学习中去。学生家长也要肩负起检查学生作业的责任，引导学生及时完成家庭作业，不断提升学习成绩。

总之，高中班主任在指导家庭教育过程中，一定要发挥出班主任的核心素养，在与学生家长的共同努力之下，促进高中生身心健康发展，养成正确的人生价值观。

参考文献

[1]闫英丹. 普通高中班主任与家长沟通现状的研究[D].辽宁师范大学，2013.

[2]王大可. 班主任是最近的家庭教育专家[N].中国教育报，2018-09-13（010）.