在创新中实现德育教育的跨越发展

陈志国

摘要：学校德育教育之关键在于班主任， 我在实践中大胆的探索创新， 总结为如下几种基本方法：一是摒弃传统的“说教育人”，采用“环境育人”。二是深入了解学生动态，掌握学生各种信息。三是修身养性，克己冷静，晓之以理，动之以情。四是一视同仁，面向全体学生，杜绝偏爱。五是言传身教，以身作则，用自己的言行时刻影响学生。六是开好两种会议。

关键词：创新 环境育人 一视同仁 言传身教 德育

素质教育德育为先。要打造一个创新型的富强国家，首先要打造一个创新型的素质教育，因为创新是一个民族发展的灵魂所在。通过多年的班级管理的摸索，和先进德育教育理论的研究，我在实践中摒弃墨守成规的习性，借鉴优秀班主任的经验，大胆的探索创新，收到了一些不错的效果，我简单的总结为如下的几种基本方法：

一、摒弃传统的“说教育人”，采用“环境育人”

我校近些年不断加大校园环境的绿化、美化、亮化、人格化的治理，在治理的过程中我经常和学生共同动手，引领学生去体会共创美好家园过程的艰辛、结果的自豪与快乐，学生明白了——只有劳动才能创造美好家园。

然后我让学生用心去聆听绿树青草谱写的校园独特的交响曲，用笔去描绘百花齐放、万艳争奇的校园靓丽风景线。校园内那洁白神圣的名人雕像、教室内高高悬挂的庄严的五星红旗，走廊上端正张贴的名人字画、格言，不只在于点缀美化环境，更在于无声胜有声的思想渗透，润物细无声，洗涤了学生的灵魂，陶冶了学生的情操。收到的教育效果远远胜过了千万句的说教。

二、深入了解学生动态，掌握学生各种信息

陶行知先生说： “真教育是心心相印的活动。”关注并了解学生是班主任做好班级工作的基础。关注了解学生就是掌握学生的学习情况、家庭生活、以及思想情感、交友状况等。所以，此时的班主任应该放下身段，深入学生群体，多观察学生的行为，多聆听学生的心声，多了解他们的喜怒哀乐。从中掌握、了解学生的思想动态和他们所面临的需要解决的困难。

三、修身养性，克己冷静，晓之以理，动之以情

班主任在日常工作中，经常要处理学生出现的各种违规违纪现象，甚至是严重的违反了校规校纪，造成恶劣影响的事件。这时的班主任一定要控制好自己的情绪，快速并准确的了解事情发生的经过，切忌一不问青红皂白的大吼大叫。处理时，要谅解学生在一定范围内的偶然错误;处理时，要善于从不良事件中寻找学生的闪光点，要善于帮助学生分析问题的症状之所在以及解决的办法;处理时，特别要注意保护学生的自尊心。即批评时贯穿“爱”，教育时体现“情”。晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪。使教育确确实实落到实处。

四、一视同仁，面向全体学生，杜绝偏爱

一个班级当中，总有那么几个学生家长的社会地位会比较高，也总有那么几个学生的成绩比较好，这时就考验班主任的师德了。有一位著名的教育学家曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱”。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。不以成绩和家庭背景论“英雄”，一视同仁，这样的班主任才能获得学生的认可、拥护和爱戴，只有这样，班主任的教育才能发挥应有的作用。

五、言传身教，以身作则，用自己的言行时刻影响学生

有人曾经说过： “教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。”老师是学生的榜样，特别是班主任一言一行更会受到关注和模仿。所以，班主任必须言而有信，言而有度，言必行，行必果。

我用微笑和幽默的语言来调节学生的心情、调动学生的积极性。在工作上，专心致志、兢兢业业，身体力行，为学生树立良好的榜样。我用爱心、耐心和热情激发学生思想上的共鸣，取得事半功倍的效果。

六、适时适量的召开会议

（1）召开班干部会。班干部是班集体的核心力量，也是班主任工作的得力助手。适时适量的开好班干部会议可以有助于班主任更好的做好班级工作。班干部会议的主要内容如下：

1.组织班干部学习理论知识，提高业务水平。

2.总结前期工作，计划后期工作

对于前期工作，班主任要明确指出优点和不足之处。对于优点（或闪光点）一定要大加肯定、表扬和鼓励。对于不足之处，班主任帮助分析失误的原因，不要多加责怪，还要让学生明确改正的方法。

耐心聆听班干部的后期工作计划，及时正确的加以指导。

（2）召开主题班会。主题班会是学校德育的主课堂，是学生全面素质教育的主阵地之一。班会是一个班的全体会议，它不同于思想品德课和团队活动，它是有特定主题的教育活动，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理能力的发展，在学生中实现更广泛的思想交流，同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。具有更高的教育效率。开好主题班会应该注意：

1.科学的确定主题

主题班会设计如同备课所以，为了开好主題班会，班主任必须提前调查研究清楚并掌握班情，了解学生近期关注的热点问题。

2.形式多样化，调动学生的积极参与性

3.要有时代感

也就是班主任要善于及时发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时的心理状况，真正发挥主题班会的教育作用。

以上就是我自己对班主任工作的一点浅见。最后，就让我引用魏书生老师的一段话来励志吧——世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。