初中物理复习策略研究

周火标

摘要：物理是初中的重要科目之一，它在中考中也占有非常重要的位置，那么在初中物理复习阶段，教师应该如何提升复习的效率，让学生的物理成绩越来越好呢？今天就初中物理的有效复习途径做一下探讨，希望能够对各位教师有所帮助。

关键词：初中物理；有效复习；途径探析

初中物理作为学生在初中阶段的学习难点，包括书本理论知识、公式、实验等内容，学习内容较为庞杂，在复习时需要使用一定方法，使复习更具成效，作为初中物理教师，在引导学生进行中考复习时，应以学生学习现状与复习需求为出发点，使复习对策更富成效。基于此，为了使当今初中学生物理复习质量可以得到有效提升，探究复习对策显得尤为重要。

一、复习课堂多样化

总复习是一个漫长的过程，在这4个月的时间如果学生一直重复单调、乏味的复习工作，到了复习中间环节就会感到疲惫，像漫步在沙漠一样的绝望，试想在这样的学习环境中学生如何能有效的学习？因此，教师课堂教学方法不能单一，必须寻找适合学生，必须在教学内容相关的创新教学方式和教学手段多样化。在初中物理复习知识点的同时，学生一定要巧用知识点，对比知识点的相似性，每个知识点都有其独特的内涵与联系，因此加强这些知识点的灵活运用，是提高学生学习效率的关键，例如：密度、电阻、比热、惯性等，是物质本身的固有性质，便于学生理解和整理，又如重力与压力、平衡力与相互作用力、悬浮与漂浮、内能与机械能、惯性与惯性定律、发电机与电动机的原理区别等作为差异问题做归纳。这样合理利用复习复习知识点的方法能够有效的提高学生的记忆能力。

二、巧用物理实验复习及归纳

初中物理实验题在中考物理试卷中所占比分较高，因此为提高学生在做实验题的效率，首先要十分注重学生的探究能力和动手能力的培养。近些年来，物理探究实验试题已经成为江西省及省内几个重点城市的中考试题最热门的考点，且出题形式多样，所占的分数也在逐年增加，因此我们有必要加强物理实验题的复习与指导，让学生在思考的过程中提高自身能力。但是还有大部分教师为了追赶教学进度，几乎不会组织学生亲自做实验，往往将实验操作以视频的方式展现给学生，学生唯一能做的就是“死记硬背”老师所说的实验步骤及内容。这样形式化的教学不仅不利于学生的对知识的理解和掌握，而且严重限制了学生的思维，导致学生思维僵化，这在一定程度上阻碍了学生学习能力和综合素质的提高。因此在初中物理教学中，教师应充分重视起实验的教学，积极组织学生动手实践，让学生在探究中获得新知，同时学生还要及时总结实验的原理、方法、具体操作、注意事项等，并做到活学活用。

三、在复习阶段对学生进行合理分层

众所周知，学生之间是存在差异的，有的学生物理成绩非常好，有的学生物理基础则比较薄弱，面对同样的题目，有的学生能够10分钟就给出正确解法而有的学生花费半小时也没有思路，如果在物理复习中教师依旧对他们采取相同的复习方法的话，可能学习能力弱的学生永远得不到提升。因此教师在复习阶段可以对学生进行合理分层，平时物理学习能力较强的学生为A层次，物理学习能力一般的学生为B层次，物理学习能力较弱的学生为C层次，在对学生分层完毕之后教师可以对不同层次的学生设置不同的复习任务。我们以“串并联电路”的复习来进行举例，对于A层次的学生，教师可以重点引导他们进行自主复习，而且可以给他们布置一些比较复杂的题目，不断提升他们解决难题的能力；对于B层次的学生，教师可以引导他们进行互助式复习，这一阶段的学生在学习方法上可能多多少少存在一些欠缺，教师可以引导他们成立合作小组，一起对知识进行探讨、总结，提升他们的学习能力；对于C层次的学生，教师可以设置一些比较简单的要求，并对这一部分学生进行重点辅导，以求他们能够通过复习来进一步掌握基础知识。这样的复习形式能够保证所有学生在课堂上都有所收获，对复习质量的提升有着积极的意义。

四、注重复习方法的引导

有一个良好的复习方法是提升学生复习效率的关键因素，很多学生在复习过程中只是单纯地记忆教材中的理论概念或者是干脆采取题海战术，沉浸在无尽的习题中，这都不利于复习效率的提升。那么在复习中应该采取什么样的复习方法呢？首先，教师要改变学生不好的审题习惯，很多学生在物理上失分是因为他们比较粗心，审题的时候非常不认真，所以教师可以在复习时采取一些措施，锻炼学生的审题能力；其次，教师可以引导学生在复习时采取“边复习、边总结”的模式，学生一边复习知识一边在自己的笔記本上进行归纳总结，这样一来等后期自己二次复习时能够清楚地看到自己第一次复习时总结了什么、有哪些缺陷等等，对复习效率的提升有着积极的作用；再次，复习切忌急功近利，很多学生复习时往往会很着急，第一轮复习就想去解决疑难问题，如果问题没解决也会导致他们失去学习的兴趣，所以教师一定要引导学生有一个良好的复习心态，由浅及深、由易到难，一步步去解决、突破。所以，从这几点来看，在复习过程中教师一定要对学生的复习方法、复习心态进行正确引导。

五、开展专题复习

初中物理有很多重点、难点知识，针对这一部分知识点教师可以开展专题复习，总结出这类题目经常出现的题型、每一种题型对应的解题方法是什么，通过这种形式来提升学生解决难题的能力。例如，电学类题目的难点在于“题目变化多样，难度不确定”，教师可以列举出电学中常见的一些题型以及近几年中考中出现频率最高的题目，并把这些题目与当今的时事进行结合，猜测今年的命题方向，利用这种专题复习的形式来让学生了解到中考的方向、近几年常见的题目类型等等，这对于学生物理成绩的提升有着重要的帮助作用。

结语

物理是初中的重要科目，它对学生的日常生活、学习成绩都有着重要的影响，希望在初中物理复习阶段教师都能够采取合适的教学方式，不断提升学生的物理学习能力、解题能力，让物理助学生中考一臂之力。

参考文献：

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[2]梁隆江.浅谈初中物理复习课的高效学习方法[J].中国西部，2017（1）