初中英语教学方法探讨

李军祥

摘要：随着时代的不断进步，我国的教育事业也在不断地发展，作为教育工作者的我们也要跟随时代发展的潮流不断革新自身的教学方式，找到适合现代教育的新的教学方法，这样才能不断为国家培育出优质的人才。

关键词：初中教育；教学方法；英语

英语作为现如今最重要的语言之一，对于人们的学习和生活都产生了十分重要的影响。作为一名初中英语教师，随着国际化的不断推进，我们也要逐渐改变教学方法，把握教学中的技巧，做好初中英语教学工作，帮助学生学好英语。本文笔者总结了几种有效的初中英语教学方法，希望这些方法对各位英语教师在教学中有所帮助。

一、做好课前准备

俗话说：“万事开头难”，想要一个简单得体的开头，那就要在课前做好准备。在教学过程中，我相信每一位教学工作者都会在开始上课之前做好充足的课前准备，作为一名初中英语教师，我也不例外。在教学过程中，我每次上课之前都会提前做好教学准备，搜集第二天上课所需要的教学素材，并且写好教案，以方便自己顺利的开展教学活动。在英语调研过程中我了解到有部分英语教师不做课前准备的现象，如果我们以这样的方式开展初中英语教学活动，在教学过程中遇到学生突然问的问题我们回答不上来，这就会导致我们的处境十分尴尬，并且也会降低学生对我们的好感度，从而得不偿失。因此，作为一名初中英语教师，在教学过程中，我们必须提前做好课前教学准备，全面的准备英语素材，这样才能给英语教学带来一个完美的开头。提前做好课前准备不仅能够帮助我们对教材进行熟悉，熟悉教学内容，还可以让我们在课前的时候考虑好自己的教学形式和方式，周全的考虑到英语课程开展的一些细节上的问题，这对于提高初中英语教学效率是很有帮助的。

这里的做好课前准备不仅是指教师要提前做好备课准备，我们也要要求学生在每次上课前做好准备。作为一名初中英语教师，在上课之前我会要求学生提前做好课前准备，不仅包括对英语教材的预习还要学生们准备好上课时所需要的学习工具，比如说：英语书、英语字典等等，这样如果我们要在课堂中要求学生查询某个英语单词，学生就可以直接将字典翻开查找，学生也不必在课堂中去找自己的字典在哪，以此节约了我们上课时间。只要我们做好了教学准备，学生做好了学习的准备，那么我们开展英语教学活动也会轻松高效很多。

二、注重对英语词汇的积累

英语词汇可谓是学生英语学习的重中之重，由此，它也成为了我们英语教师教学的重中之重。英语是一门语言性学科，我们在进行语言性的学科教学时最不能忽视的就是对词汇的教学。对于英语的学习，学生需要掌握英语词汇、语法以及常用的英语短语，这其中每一个点我们都不能忽视，而这其中词汇是最重要的一个部分。作为一名初中英语教师，我当然明白词汇对于学生学习英语的重要性，因此，在初中英语教学过程中我一直很重视对学生词汇的教学，下面则是我在英语教学过程中总结出来的英语词汇教学方法。

（一）让学生坚持每日记忆单词

初中阶段的学生已经逐渐明白词汇对于英语学习的重要性，因此，在教学中我们也没必要过分地强调这个问题。在初中英语教学过程中，我发现初中学生在英语学习中的最大缺点就是他们不能够每日坚持学习并且记忆英语单词，对于英语学习的恒心还不够。因此，在初中英语教学过程中，我们可以要求学生每天学习并且记忆10个单词，一个月下来学生就可以记忆300个单词，一年下来也就能记忆3650个单词，长期下来学生的词汇量也就逐渐丰富起来。对于那些英语学习起来有困难的学生，我们可以将他们的任务量减少至七、八个，但是要保证每个学生每日都有学习并且记忆单词，长时间下来，会发现学生们的英语词汇量丰富不少。这样的教学方式不仅可以帮助学生积累到很多的英语单词，学生也在记忆单词的过程中逐渐培养起了持之以恒的良好品质。

（二）让学生通过笔记本来学习并且记忆单词

笔记本是很好的学习辅助工具，我相信每个学生在学习时期都有自己的笔记本，那么，学生在学习英语时应该怎样有效利用笔记本呢？作为一名初中英语教师，在教学过程中，我会要求学生自己准备两个笔记本来学习英语。一个大的，一个小的。大的笔记本用来记录自己在平常学习英语时遇到的生词，学习过程中遇到的好词好句也可以摘录到这个笔记本中。那么，小的则拿来放到口袋里，随时拿出来看看，小的笔记本上面的单词最好建议学生将初中英语教材中每个单元的单词记录在上面，这样的英语单词学习方式既帮助学生学习到了大量的英语单词，也不会让学生英语单词的学习脱离了教学大纲。

三、看到英语阅读的重要性

英语阅读在英语课程中是一个非常重要的组成部分，不仅是因为应试教育中占的分值很高，同样也因为英语作为一门语言，阅读需要得到重视。英语阅读对于提升学生英语语感和英语学习能力有很大作用。作为一名初中英语教师，在教学过程中，我经常让学生进行英语阅读。在初中阶段，学生一般都有早自习，并且早自习的时间一般是在早上7点半到8点之间，这段时间是人脑记忆力最强的时期，也是学生学习知识的最佳时期，俗话说：“一日之计在于晨”说的就是这个道理。教师可以要求学生在这段时间里面进行英语阅读，一方面可以培养学生的英语阅读能力，另一方面，学生在一天之中记忆力最好的时段里进行英语阅读可以加深学生对文章中词汇的记忆，以及对初中英语教材的理解，一举两得。除了要求学生对初中英语教材的内容进行阅读之外，教师还要可以求学生进行课外的英语阅读。课外阅读是拓展学生英语阅读能力的好方式，学生在进行课外阅读时不仅可以提升他们的英语阅读语感，还可以扩展学生的词汇积累量。因此，我们在对学生进行阅读训练的同时，既要要求学生对初中英语教材进行阅读，还要要求学生对课外的跟英语相关的资料进行阅读，这样才能不断提升学生的英语阅读能力和英语学习能力。

四、結束语

综上所述，作为一名初中英语教师，在开展英语教学工作之前，我们首先要做的就是准备工作，只有准备充足了，才能更好的为学生讲解知识。其次，就是要要求学生不断学习英语词汇，扩充词汇量，最后还要注重提升学生的英语阅读能力，这样的教学方式对于提升初中英语教学效率具有极大的积极作用，望各位英语教师采纳。