温暖边缘的美好

戴秀丽

如果说生命是一袭华美的袍，那所谓的苦难即是欢腾的跳蚤吧！

班级里有这样一个男孩，平时寡言少语，我总感觉他是因为吐字含混不清才羞于说话，而事实上，他也确实说起话来给人声音极小的感觉，总像是在咕哝。你需要俯身在他前面才能听得清。而我呢，又是一个雷厉风行，有啥说啥，讨厌磨叽的班主任。所以对于一些“沉默的小羊羔”我一般不放太多的精力。

然而，往往沉默中最容易爆发惊人的力量。

九年级的学习任务极重，升学的压力，前行的动力，推得你不停不停的跑。而那个我几乎从不担心也不让我关注的男孩儿忽然跟我说：学不下去了，想请几天假，回老家溜达。

震惊！无比震惊！

第一，这是多么关键的时候，上一堂课一个眼神错过，恨不得要错过无数重要的知识点。第二，一个男子汉磨磨唧唧的哪有那么多事？对于这件事我简直愤怒到了极点，跟家长沟通完后，更不理解家长的纵容——竟真的走了……我禁不住在心里嗤之以鼻，都是嬌惯的，丝毫没有原则！

我对这个在心里本没有什么想法的小羊羔，徒添了几分不好的感觉。然而，事情并没有因此平息。

那是他回来一段时间后的在平常不过的一节数学课。他想请假上厕所，我对他说：“要去就去吧”，同时我感觉他好像喝酒了”。我瞬间觉得血往上涌，心里的怒火陡然烧起，我赶紧叫另外一个男孩去追他，然后自己在走廊里等待他的归来。那一刻是无比煎熬的，各种问题不断上涌：“怎么喝酒了？为什么？和谁？喝了多少……”

感觉过了许久，他在班级男孩儿的搀扶下回来了。已经是晃晃悠悠的站不稳，头脑还算清醒，回答了我大部分的问题。说自己一个人喝了五瓶二锅头……情急之下，我赶紧联系了家长，可任凭我打多少遍家长就是不接。农忙季节，正在插秧吧！我当即决定送他回家。路上我带领着两个男孩儿搀扶着他，而他不停地挣扎，终于跌跌撞撞的到了他家。

他不停地呕吐，不停的痛哭，不停的说话。他说老师你不懂我，别看你是一个大人，我的思想要比你成熟；他说爱一个人只要留在心里，只想让她的未来过的更好；他说我的痛苦没人能懂……后来他的父亲终于联系上，回家来了。我们也便撤回了学校。路上，两个男孩儿告诉我他喜欢班级里的一个女孩儿，每天早上六点就来学校给女孩儿讲数学题，而他为了她把难懂的数学变成了自己的特长。

第一次，我第一次对这只小羊羔刮目相看，为他的深情，为他的执着，为一颗年轻的心跃动的脉搏。而他一直如此，我却从未靠近细听！

这个男孩，让我反思我的教育行为，作为一个班主任，我有全局观念，班级的大方向、大风气我懂得如何把握拿捏，对于从不“爆发”的，我归到乖孩子一列的学生，缺少了太多的关注与靠近。假如我可以和他谈心；假如我第一次就发现问题所在然后相机引导；假如我能靠近他一点再一点，他也不会苦闷到这一步。我甚至后怕，除却喝酒，他若做出其他更过激的行为，那绝对是我的失职，因为我从未靠近过他日渐冰冷的心。

我要改变！

靠近他，温暖他，至少让他释然，大胆接受青春的馈赠。

我更要靠近他们，那些不善言辞，但心有千千结的孩子们，让我靠近他们，了解他们的问题所在，帮助他们走出迷茫，不再困惑。哪怕什么都做不了，至少让他们感受到关爱还有，温暖还在！

我更呼吁像我一样忽略了班级一类孩子的老师，将温暖的关爱给予身边的每一个孩子，因为他真的需要！