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小学数学书写规范的重要性与方法研究

2018-10-21朱永雪

新教育时代·学生版 2018年36期
关键词:重要性方法小学数学

朱永雪

摘 要:在小学数学的实际授课中,除了各方面知识点的教授和能力的提升,规范书写也是在数学的学习中需要形成的一项本领。因为通常来说,在数学问题的解决中若是学生的书写不够规范,会导致解题的过程不够清晰,甚至数字容易写错。可见数学书写需要保持一定的规范性,才能帮助学生在数学学习方面取得理想的成绩。文章分析的是小数数学保持书写规范的重要性以及方法。

关键词:小学数学 书写规范 重要性 方法

小学数学实际教学中教师要帮助学生形成正确的书写习惯,并保证书写的规范性。实际上任何学科都是强调书写规范的,毕竟保证规范的书写,不仅会让学生在考试中不会因为书写上的问题或者失误丢分,也是为了让学生形成正确的习惯,在学习上能够严格要求自己。

一、小学数学书写规范的重要性

习惯若是养成往往会成为学生行为的动力,自然去依据习惯去做。这样会让学生不断进步,也会由前进的方向。若是习惯是错误的,学生就会在某个领域停滞不前,难以实现进步,甚至会不断退步。在小学数学的实际授课中,教师需要培养学生正确规范进行书写。尤其是数字的书写,帮助学生形成正确的习惯至关重要。毕竟规范漂亮的书写可以将一个人的性格以及气质充分反映出来,通常书写非常潦草的人,性格是非常粗心的,书写工整的人则是会在为人处世中更加细致入微,无论是数学还是语文,规范书写都是至关重要,决定这学生处于什么样的学习态度,也就决定这学生是否会取得良好的成绩。

二、小学数学书写问题的原因分析

学生处于非常关键的阶段,多数的小学生在学习中好动,注意力不够集中。教师若是给学生布置大量的作业,或者是作业的难度非常大,优生可能不会面临太大的难度和问题,但是对差生来说这就是严重的挑战,为了将作业迅速完成,也是由于自身耐心逐渐丧失,会快速进行书写。这样写出来的作业自然是非常潦草,质量则是可想而知。

当下小学入学的年龄很小,很多学生在拿笔写字的时候,年龄也是比较小,甚至能把笔拿稳已经是一件有挑战性的事情,在书写的姿势上更是难以做到正确。而很多时候书写的地点,有时候是书桌,有时候饭桌,甚至有时候是茶几。书写姿势上不正确,也是造成书写不够规范的原因。

三、小学数学书写规范的培养方法

(一)养成正确的书写习惯

数学教学的起点是强化学生对数字的认识,其实这也是涉及到从格式的美感上对学生进行熏陶,教师需要鼓励学生在书写的时候保持漂亮和规范,一些学生虽然在书写上比较差,但只要是认真进行书写,还是有可取之处的,教师需要让学生得到信心。并指导如何去进行改正,一点点的进步也是值得肯定和表扬的。

教师在板书的书写上也是要时刻保持规范性,因为言传身教,这意味着教师在书写上也是会学生有直接的影响,教师的习惯直接影响到学生。所以教师的每个字的书写,每个提醒的书写都是要保持规范性,要做到书写标准,为学生起到一定的示范作用,更是学生时刻模仿的对象。即便是需要进行重新书写,教师也是要将原本的痕迹擦干净,当然教师还是要尽可能做到一次写好,成为在书写上足够规范的教师。

(二)作业布置要适当

作业的布置也是至关重要的,很多时候学生之所以作业的书写非常潦草,无非是两方面的原因。一方面是学生面临着海量的作业,时间上难以满足认真书写的需求,而且若是作业过多学生难免会出现厌烦的情绪,就会不自觉加快自己的书写速度,影响到学生书写作业时候的效果以及质量。另一方面是教师布置作业的时候难度过高,也是会导致学生出现负面情绪。教师在布置作业的时候,由于一个班级内学生的水平是参差不齐的,所以作业的数量以及难度都是要适中。若是教师有更多的精力针对不同的学生布置不同层次的作业,是更好的一种策略,让不同层次的学生都能在学习需求上得到满足,也是让优生和差生都能实现进步,这也是非常有效的一种策略。若是教师没有足够的精力以及时间,作业的布置在难度以及数量上要适中,让学生可以保持良好的书写心态,认真对待作业的书写,保持自己本身的书写水平,并不断在书写上得到进步。

(三)养成正确书写姿势

教师需要对学生一些不良的书写习惯进行纠正,尤其是写字时候的握笔以及坐姿,也是教师要下功夫的,这样学生才能在书写习惯上不断得到纠正和规范。坐姿上要保证身直、头正,脚要放平,握笔的时候更是要训练精准,教师要在握笔上对学生进行手把手地教授,让学生可以在握笔方面实现不断进步,观察教师正确的姿势进行模仿。这样的教学过程,需要教师付出足够的耐心,对学生进行悉心指导,并训练到位,基本上在小学数学的实际授课中,所有的教学内容都是可以进行这方面的训练,让学生在不断学习中得到锻炼。教师要高度重视非智力因素,规范书写不仅是一种能力,最关键的是一种习惯,小学生在书写的时候总是会面临诸多的问题,教师要结合实际需求展开分析,对学生进行针对性训练,让学生得到有效激励以及进步。

结语

总之,好的习惯对学生而言是至关重要的,在小学数学的实际授课中,教师要注意在书写规范上对学生实施训练和培养,让学生对书写规范投入足够的重视,并不斷纠正学生在书写上的问题与错误,引导学生在书写上走好每一步,这对未来学生的学习也是非常关键的。

参考文献

[1]张慧怡,卢建川.小学数学概念课的课堂问题设计的分析与思考——以人教版小学数学概念课为例[J].读与写(教育教学刊),2018,15(03):52-61.

[2]蔡黎旭.微议小学数学拓展性课程教与学——《一卷胶带有多长》教学实践与反思[J].中国校外教育,2018(07):66-67.

[3]曲辉,王玉芬.探究小学数学教学中如何有效激发学生学习动机——基于马斯洛需求理论[J].学周刊,2018(04):27-28.

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