静待花儿慢慢地绽放

华春艳

都说班主任是最小的主任，官虽小可是所承担的使命是最重要的，做为班主任不仅要管班级里大大小小、琐碎繁忙的事务，而且要当好学生成长道路上的引路人。平凡的班主任工作，是塑造学生健康的人格，养成学生良好的习惯，提高学生能力的工作，这份工作是光荣而有意义的。要做好这项工作，必须付出辛勤的汗水和心血，下面就结合实际工作谈谈在班级管理中自己一些点滴的做法。

一、实施积分奖励制，培养学生良好的习惯

小学阶段，学生的自我约束力非常差，要么嘴能说，要么手好动，大事没有，小事不断，总会给我出这样那样的难题。基于班级的实际情况，我遵循抓小事，重实效的原则，班级实行了奖励积分制度。在班主任、学生、家长共同参与下，制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则，对于学生的文明礼仪、课堂表现、班级卫生、爱护环境等方面作了明确规定和具体的说明。渐渐地，学生就明白了日常学习生活中应该怎么做，不能怎么做。每个学生都准备一个《我的成长足迹》记录本，用它记录自己在学习生活中的点点滴滴（加减分情况），每次的加减分都是由同桌记录的。每周周五同桌互相交换，给对方算出一周的总分，满三十分可以获得一张免作业卡，然后学生根据自己一周的表现写自我反思，同时家长给予优、良、中、差的评价，家长还要根据自己孩子的一周表现情况写出对孩子的期望。学期末对获得免作业卡的同学给予物质上的奖励。一个学期下来，孩子们在自我反思中渐渐地成长起来，家长们对自己孩子的关注度也提升了，我对干好班主任工作也越来越有了信心。“积分奖励制”潜移默化地培养了学生良好的学习习惯，影响、规范着学生的行动、思想和言行。

二、鼓励学生人人参与，增强班级凝聚力

一个班集体就是一个大家庭，做为这个大家庭中的成员有责任去爱护它，用心经营它，这个过程是师生共同参与，塑造学生的过程，学生参与的过程是一个很好的教育过程，让学生能深刻地感受到班集体对他的关爱，从而指导其更好地发展。

班级里曾经发生过这样一件事情，记得有一天的下午我去上语文课，刚一进班级，班长就急匆匆地走到我身边，说道：“老师，第一节数学课上有的同学把卢老师发的糖退了回去，李茂没有收到卢老师退还的卡纸，嘴不停地嘟囔……卢老师很生气。”我沉思了片刻，对同学们说道：“就班长反映的事情，大家谈谈自己的看法吧。”我的话音一落，同学们各抒己见，有的说：“因为我们惹卢老师生气了，没有资格吃卢老师给的糖，没想到这样做会使卢老师生气。”有的说：“李茂太斤斤计较了，不能无视老师的存在，这太随便了。”有的说：“把糖退回去，是对老师的不尊重，卢老师会认为我们很不懂事……”几个同学说完了之后，我对孩子们说：“卢老师给大家发糖吃，是觉得你们这段时间学习很辛苦，同时也希望你们能考一个好的成绩，是对你们的一种鼓励。同学们应该多想想卢老师付出的辛苦，多体会老师的心里感受，大家都应该做一个善解人意的人。下课后，班长代表全体同学拿着同学们的签名和个别学生自己写给卢老师的纸条，去办公室找卢老师道歉。这是一件平凡的事情，但在我的眼里又是那么的不平凡，它让我看到了孩子们那为人着想的美好心灵，让我看到了孩子们爱班如爱家的情感，让我看到了班级的凝聚力。工作中，我为学生创造了很多的参与机会，他们在参与中培养了主人翁的意识，在参与中学会了关心他人，关心集体，在参与中规范着自己的行为，我的班主任工作做起来也就更游刃有余了。

三、抓住身边平凡小事，教育学生学会做人

教育家陶行知指出：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”学生学习虽然重要，但学会做人更重要，作为班主任要教会学生做人，做品质高尚的人，做有修养的人，把学会做人的教育贯穿在常规的管理和活动之中。现在的父母给孩子的爱是最无私的，不图任何回报的，这种爱使孩子在成长的团结、互助、关爱是具有良好道德品质的具体表现，是人生道路上十分重要的问题。作为班主任要善于利用学生身边的人和事去影响和教育学生，让学生学有榜样，赶有方向。

四、有效利用班级QQ群，架起友谊之桥

家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和老师共同的职责。从孩子们入学的第一天开始，我们班就建立了班级QQ群，并给班级QQ群起了个好听的名字——“快乐家族”，就是希望我们班这个大家庭中的每一个孩子能快快乐乐地成长。班级QQ群在我的工作中发挥了不可估量的作用，平时班级的大事小情都通过它迅速地传达给家长，更重要的是我充分利用这个平台与家长共同分享着孩子的喜怒哀乐，一起探讨着教育孩子的经验与困惑。班级群也是家长委员会顺利开展工作的重要场所，家长委员会充分利用这个平台与家长们探讨教育孩子的好方法，在学校开展文体活动时，家长会利用这个平台与家长商量对策，帮助班主任老师做一些力所能及的事情。在班级QQ群中我经常表扬优秀的学生和优秀的学生家长；经常把看到好的有关辅导孩子学习和家庭教育孩子的文章发送给家长；在节日里给学生和家长送去自己的祝福等等，这样一来，就拉近了学生和老师、家长和老师之间的距离。学生也会利用班级QQ群这个平台交流自己的学习心得，称贊班级的好人好事，彼此之间互相学习，互相鼓励，学会了赏识。小小的班级QQ群增强了班级的凝聚力，培养了老师与学生之间的情感，提高了教育教学效率，为我的教育教学工作顺利地开展提供了保障。

班主任的工作琐碎而艰巨，但是我坚信，作为班主任只要用心地努力工作，抓小事，重细节，讲方法，给学生更多的爱心、细心和耐心，真诚地为学生的健康成长而付出，真正地走进学生的心灵，就一定会看到一朵朵绽放的花朵，收获丰硕的果实。