浅谈班主任管理班级的三种方法

李淑娟

班级是每个学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生诸多方面发展的指导者。班级管理就是想尽一切办法去调动学生参与班级管理的积极性和主动性，使学生真正成为班级管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生的潜质和才能，为学生的发展提供一个广阔的空间。下面我来谈一谈班主任管理班级的三种方法。

一、以生为本，用自己的魅力去影响学生

做为一名合格的班主任，一定要用他的人格魅力在管理班级，一个班级的优秀与否，与班主任有着直接的关系。一个温文尔雅的班主任，带出的班级学生一定是文质彬彬，一个活泼开朗的班主任，带出的班级的学生也大多数都是爱说爱笑，阳光的学生。

班主任在教育学生时，一定要注意自己的言行，你不经意的一个眼神和一句话语，都可能给学生带来一些负面的影响。在教育学生时，其实我们经常犯这样的错误，就是有时候我们一些不经意的表情或是动作，都可能给学生带来一些误解，使学生对我们的评价出现矛盾。尤其是对学生要一视同仁。因为老师有时对学生的不同的态度，在学生的心里就埋下了怨恨的种子，最后成了学生和老师之间不可逾越的鸿沟。久而久之，学生就会厌倦你的班级，和你对立，给你的班级管理带来很大的阻力。

有些班主任每时每刻都离不开班级，这样的班主任很勤劳，也很努力。往往这样的班主任都被评上劳动模范，但是这样的管理方式不可取，这样管理班级的弊端是班主任非常累。

二、制定制度，用制度进行自我约束

当班主任每时每刻都离不开班级，但是班级还是管理不上去的时候，那么，我们就应该想出一些制度来约束他们，让他们知道什么该做，什么不该做。如果有人违反了，就会得到什么样的惩罚。但是有的时候，令我们苦恼的是，即使制度制定了，而且制定得非常好，可是还是有一些人，在不断地犯错误，使一些制度形同虚设。那么怎么样才能使我们的制度起到作用呢？最好的方法，是让学生自己先制定一些制度。以“我能做到……，我不能违反……。”然后大家一起来讨论，最后一致通过。但是千万要记住，一定要同学校的大方向一致。这样，制度是学生自己制定的，他们就会更愿意遵守。

尤其是一个新接班的班主任，可能你原来的班级管理制度制定得非常好，运用得非常好，但是，当你原封不动地拿过来，在新的班级运用时，你会发现，根本运行不下去，而且，有的学生非常反感。这个时候你可能会想，这是怎么回事儿呢？以前用得那么好，现在怎么不行了呢？这就需要我们的制度一定要因班而异，不要千篇一律。但是，有些时候，制度也定了，但还是形同虚设，那么，这时候，我们就必须要想办法了，让我们的制度，怎么才能实施得更好呢？最好的方法就是让每一条制度都有人去监督，去管理。

当制度多了一份优美，当约定多了一份温情，当要求多了一份体贴，规则，也就成为学生们心中一朵最美丽的花朵。

这还不算一个班主任管理班级的最好方法，当一个班主任要能把班级的管理形成一种文化，那么，才是班级管理的最高境界.

三、形成文化，让班级的管理形成一种不成文的文化

所谓的班级文化，就是以文化人。这是一般的班主任可望而不可及的境界。举个例子，中国最传统的文化是过年吃“饺子”，另外还有一句老百姓常说的话是“有钱没钱，回家过年”。不知是从何时起，从何地起留下来的这样的文化。只是知道这是老祖宗给我们留下来的传统，我们世代人都在遵守，如果有人没有遵守，不需要法律的制裁，但是他的心里一定会很难过。其实，仔细想想，一件事时间长了，坚持久了，就形成了一种文化。那么要想让班级形成一种文化，我觉得主要有四点：

1.要有风

风，大家都知道，风的力量是无法阻挡的，它最主要的特点是横扫一片，而且是一浪推着一浪。他是自然产生的，是一种横向的力量，由点及面。那么班级管理，怎样运用风的力量呢？首先要有班级目标，一个班级的发展方向是什么，要培养成一个什么样的班级，然后，选出班级有代表性的学生树起一面旗，比如，挑选一名品学兼优的学生，为榜样，然后把他的一些好的事例讲给大家听，再进行大力表扬和宣传，让大家知道自己应该向他学习什么？知道自己努力的方向。

2.要会吹

有了风之后，要会吹大家都知道，要想让风更加有力，那就一定要“吹”，怎么吹？一定要挑几个表现好的，有代表性的学生，对他的优点进行吹，但吹得要适当夸大，但也不要太过。这样，风才更加有力。这样，你的班风就会刮得更猛烈一些。

3.不仅会吹，而且要扇

大家都知道，风，用嘴吹的力度，远不如用扇子扇，就是平常所说的扇乎。如果班级里有几个人做了好事，你可以说，最近发现了很多学生开始做好事了。给我们树立和努力的目标和榜样。尤其是班接班的班主任，你一定要在第一时间，确立班级目标，制定班规，这样你的班级才能快速地走上正轨。否则，时间一长，學生们没有方向感，不知道怎么做才是对的，不知道班主任心里到底想的什么，到底要培养一个什么样的班级，那么班级会很多产生一些歪风斜气，对你下一步的班级管理就很难做。

4.不仅会吹、扇，而且要会赞

除了会吹、扇以外，一个优秀的班主任成功的最重要一点是一定要会赞美，一定要有奖励。好学生都是夸出来的，班主任对学生的考核，每月一定要汇总，对于表现优秀的学生，一定要给一定的奖励。奖励的内容不用太丰厚，一般就是让学生实现一些小小的愿望即可。如每月在学生的桌角上奖励一个“赞”字，或奖励一颗“星”，一学期下来，看看学生们都得了几颗星等。

班级管理必须要基于学校的育人目标和奖惩机制的大背景下来完成，并结合班主任治班理念以及班级情况而行，否则会事倍功半。