信息技术背景下IPAD在小学数学课堂中的应用

钱科虹

【摘 要】信息技术是当今最活跃、发展最迅速、变化最快、影响最广泛的科学技术，也是渗透力最强的一门科学技术。在这样的大背景下IPAD在小学数学课堂中无疑应用更广泛。

【关键词】信息技术；IPAD；课堂

一、IPAD在信息技术中的作用

信息技术课程是基于计算机多媒体技术和网络技术为基础的一门新兴的学科。在新课程改革下，将渗透到数学、语文等其他学科。信息化社会对人才的需求、人才的培养、人才的鉴别等正在发生巨大的变化，这也对学校的信息技术教育提出了更高的要求。而IPAD作为当今网络技术应用最广泛的媒介之一，能够应用于信息技术的教学当中来。相比于电脑，它小巧实用，随时随地可移动便利。与手机对比，它的显示屏更大，更方便学习，无疑是最适合信息技术教学的媒介。

当下我们应用最广泛的信息技术媒介是电脑与投影仪的组合链接，极大地方便了教学，尤其是在数学这门课程当中，它能将数学变得更有趣、更灵动，学生也更爱学。IPAD则是以其更多的APP应用和功能占据上方，在信息技术中占据了极大的部分，逐渐地改变电脑加投影仪的组合，改变了学生的学习方式，使之变得更加便利。

二、IPAD在小学数学课堂中的应用

（一）利用3D投影开展图形教学

我们最早使用的多媒体信息技术其实就是3D投影，也就是投影仪加电脑的组合，这样的组合实用性极强，书写和板书会制约教学速度，其实在数学课上还有一个比较大的难题，那就是画图，尤其是小学會学到的多边形面积、圆锥圆柱、图形的运动等，老师上课时需要重视举例和应用，画的图形也比较多，这些图形画出来所需要的时间就非常多，那么这时候3D投影体现出它的价值。

在电脑上画图再投影出去其实并不便利，浪费不少时间，学生们在课上的时候注意力也会被分散，尤其是小学生，本身集中力就不是很强，因此注意力分散之后很难再二次集中。像IPAD就可以与投影仪相连，我们可以利用IPAD的绘画，在课前就画好课上所需要的图形，课上将其与投影仪连接，使用起来简单方便，从而提升教学效率，也能让学生们在课上集中注意力，将学习时间利用到极致，如我们在教授五年级数学《长方体和正方体》的时候，因为立方体绘画困难的难度比较大，我们就可以使用绘图工具将课上所需的立方体图形画出来，能够减少在课堂上浪费的时间，也能避免绘画不当出现失误的情况。

另外，我们使用IPAD进行3D投影，遇到需要修改的地方，直接修改方便快捷。3D投影最大的好处就是节省教学时间，能吸引学生的注意力，大投影会增强学生感受，让学生提高注意力，增强课上教学的愉悦程度。

（二）运用互联网数据库拓展内容教学

信息技术本身就是当今影响最广泛的一项科学技术，在此之中，互联网技术占据了大部分比例，现今的互联网将全世界都连接在一起，在古代一些我们的先辈不能接触到的知识，你可以轻易地在网上利用百度、搜狗之类的搜索引擎搜信息，并且成功地运用到学习中，这就是现今互联网最大的优点。

我们一直说互联网有利也有弊，所以正确的应对方法就是将互联网的利处发展到极致，课上教学的时候有些问题是可以拓展的，可以让学生利用互联网课下去查询资料，进行二次巩固所学知识，并且还能够得到更多的知识储备和积累，在某种程度上也丰富了学生的课余活动，让学生真正体会到学习的乐趣所在。例如，我们在学习《圆柱和圆锥》的时候就可以让学生课下利用互联网，去寻找生活中常见的圆柱体和圆锥体，探索它们在生活中的作用。当我们学习认识钟表的时候，也可以利用互联网在课上就调出许多钟表的样子和形式，让学生们增强注意力，加深对于这些知识的印象，从而了解到数学的应用实例，增强对数学这门学科的认识和兴趣。

三、IPAD教学注意事项

利用IPAD教学好处很多，但是万事都是有利有弊，IPAD不可避免地存在某些弊端，因此我们在使用IPAD教学时要格外注意以下几点。

1.增强学生的自制力。小学生的自制力相对于中学生和成年人来说要差很多，有很多孩子拿到IPAD之后就不怎么想着学习，而是千方百计地偷偷玩游戏，长此以往成绩必然下降，这就违背了我们使用IPAD教学的初衷。

2.将学生的IPAD与老师的IPAD相连，由老师统一控制，这将会极大地避免学生课上课下偷偷玩游戏，也能够增强课上老师与学生的互动，将IPAD教学的优点发挥到极致。

3.老师上课注意提醒学生们使用IPAD时的姿势。众所周知，使用IPAD这样的电子产品会对身体产生必要的损伤。但是基于使用IPAD教学总体来说利大于弊，只要老师上课经常提醒学生注意使用IPAD的方法，那么就不会造成很严重的后果。

总的来说，使用IPAD教学是利大于弊的，无论是APP的广泛应用带来的教学上的便利，或者是3D投影在IPAD上的形象直观，或者是通过IPAD我们将连接互联网增加学生的知识储备，这些都是IPAD教学的优点，信息技术教学为学生的学习提供了新的契机。教师在教学设计时渗透新课程改革的理念，促进学生的全面发展。更好地服务于教育事业发展的需要，更好地适应社会发展对人才培养的需求。

参考文献：

[1]李师光.利用教学APP进行精准教学，提高学生学习成绩[J].电脑与电信，2017（06）：83～85.

[2]高新建.浅析英语APP在英语教学中的应用[J].考试周刊，2017（85）.