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如何走出当前农村小学语文教学的困境

2018-10-21陈均

天津教育·下 2018年6期
关键词:儿童农村语文

陈均

当前农村小学语文教育存在的困境与原因

语文是我们的母语,作为一名中国人,每个人都有责任和义务把语文学好。在小学阶段,要想从孩子的基础抓起, 就一定要学好语文。这不是一句空话,而是一份责任、一份对孩子的期许。对于农村小学生来说,各个科目都不容易,但是最难学的无疑是语文。发音不准、阅读理解能力和语言表达能力不强是农村小学中普遍存在的状况。例如,在三年级上学期开学时,为检测孩子们的拼音学习情况,我在班上做了一个小测验,让每个学生拼写自己的姓名然后以作业形式上交,只有四分之一的学生能完全正确地拼写出自己的姓名,其余四分之三的同学都或多或少存在一些问题,有的前后鼻音不分,有的鼻音和边音不分,有的是平翘舌不分,还有一些学生的音调不准。

这个结果既让我痛心,也让我深深地沉思是什么原因造成了这一结果。通过调查并与一些家长和学生交谈,我认为造成这种情况的原因主要有以下三种:

家庭因素

农村小学生许多是留守儿童,近20年来,农村留守儿童的数量越来越多,留守儿童已经成了中国农村的一种普遍社会现象。来自公安局的数据显示,青少年犯罪近五分之一来自留守家庭,究其原因,都是父母外出务工,而把孩子托付给祖父母、外祖父母或其他亲属作为临时监护人,他们往往只关注孩子的身体健康,而忽视孩子品德的培养,导致留守儿童犯罪数量越来越多。农村留守儿童教育问题虽然已经引起了全社会的广泛关注,但是并没有得到较好的改善。在很大程度上,学生的成长取决于家长对孩子教育的认识。有很多农村的家长认为,孩子上学认识几个字就行,他们将孩子的教育完全推向学校,对孩子的行为习惯、品德的养成根本不闻不问。另外部分家长只关注孩子的身体健康情况,忽视了孩子其他方面的教育,缺乏和孩子的有效沟通。家长的放任导致了孩子在家不听祖辈的教导,在学校不守纪律,经常不能按时完成作业,逃学、打架,甚至个别孩子还出现早恋现象。由于缺乏父母的监督,这些孩子在学习遇到困难时得不到父母及时的帮助,在一起生活的爷爷奶奶文化水平较低,无法帮助学生,因此学生学习比较被动,逐渐丧失了对学习的信心和兴趣,学习效率越来越低下,成绩也越来越差。

教学方式的陈旧

新课改的实施虽然使课堂教学有所改善,然而,作为教育相对薄弱的农村小学,由于教学条件的落后,同时一些教师对新课标的领悟不够,语文课堂教学中还存在着学生被动地读书、思考的情况。学生被动学习,思维千篇一律,使课堂气氛较为沉闷,也使得一些学生学习兴趣不高。

教材因素

人教版的教材在小学低年级与学龄前之间的编排存在縫隙。拿一年级上册来说,很多学龄前儿童在入学时对拼音一无所知,城里的孩子在入学前都会针对性地学习拼音,而农村的孩子完全靠在课堂上学到这些知识。一年级上册的教学目标要求:读准23个生母,24个韵母和16个整体认读音节并能够正确书写它们,认识常用汉字400个,其中100个要求会写。任务繁重且难度大,一学期下来,两极分化严重,班里只有几个学生能够达到要求,大部分学生都有点迷茫的感觉,连拼音都不认识,何以实现如此之多的目标。

如何走出农村小学语文教育的困境

关于农村留守儿童存在的问题,我们应该如何解决呢?首先,社会、学校、家庭要形成教育的合力,通过一点一滴的共同努力,温暖那些幼小受伤的心灵;加大对农村教育的投资力度,确保教育的公平、和谐;积极改革户籍制度,建立适应社会和谐发展的新体制,逐渐改变现有的户籍制度,从受教育机会上确保留守儿童都能上学;教育方面,加大农村寄宿制学校的建设力度,多关心留守儿童,加强和监督人的联系,及时解决孩子在学习中遇到的困难,逐步提高他们的学习能力;其次,运用多媒体教学的优势,充分利用它展示出来的优美的声音、动感的画面,以及带来的丰富的教学资源,直观、明晰且高效地把多媒体呈现在孩子面前,从而引起孩子的学习兴趣。多媒体教学突破了传统教学中教师的“一言堂”,能更好地发挥课堂教学的作用。因此,应有的放矢地合理利用多媒体教学资源的优势,充实小学语文课堂,以求开创一个更加高效的小学语文课堂环境;最后,提高教师自身素质,因地制宜,实现高效课堂。农村小学语文教师因地域限制,教学方法较传统,创新意识淡薄。因此,要加强师资培训,加大教师对课改理念和教材系统的认识。同时,语文教师的自身修养对孩子的教育也起着至关重要的作用。一线教师一定要努力改变陈旧的教学观念,充分调动课改的积极性,进一步深化课堂教学改革,切实解决目前课堂教学中存在的问题,不断提高课堂教学水平,以适应新课程对课堂教学的特殊要求。

结语

教育要从小学抓起,学好小学语文,对于全面贯彻教育方针和提高全民族素质有着十分重要的意义。为了激发学生的学习兴趣,使学生主动、愉快地学习,教师更应该在教学方法上仔细钻研,充分了解学生,采取分层教学、分类指导的方法,运用先进的教学手段,不断地探索适合学生的教学方法。我深信,经过农村广大教师的共同努力,我们的语文教学定能取得巨大的成功。

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