汽修专业学生基本技能培养初探

李婷

摘要：随着我国经济的不断发展，汽车用户的不断增多，汽车维修人才缺口越来越大，于是汽修专业如同雨后春笋一般在各个学校兴起，但是近些年很多企业反馈表示，汽修专业学生在工作上的基本技能并不强，这不得不是我们对自身培养学生的策略进行反思。

关键词：汽修专业;学生基本技能;培养;策略

中图分类号：F407.471 文献标示码：A

当前，我国已经将汽修人员的培养列入“技能型紧缺人才培养工程”之中，这表现了汽车市场对于汽修专业人才的渴望，如何培养高质量的汽修专业人才是对各个学校的考验，我们在向社会输送汽修专业人才时，必须要保障人才的基本技能优秀，本文对汽修专业学生的基本技能培养进行探索与研究。

1养成良好的职业道德

在学知识前要先学做人，一个拥有良好的职业道德的人才往往更受企业的青睐，汽车维修涉及到很多严重的问题，例如，车主的人身安全，现在汽车的数量不断增多，各种交通事故频繁出现，对于汽车的维修问题是最不可以马虎的，特别是在刹车、转向的维修上，都需要汽修人员一再的确认， 因为在这些汽车零件上，一个螺丝一个螺母的错误都会导致安全事故的发生。

另外，学校在培养汽修专业的学生要告诫学生信誉的重要性，我们作为懂汽修的人，对于车主的车的具体问题要实话实说，不能擅自忽悠车主，将汽车的小毛病说成大毛病，并将车主所需要的正规配件换成劣质配件，以此间的差价进行牟利^[1]。

学校要做好汽修专业学生的道德教育，建立学生负责的态度，可以经常举例一些由于汽修问题出现的安全事故，播放录像，对这些严重是事件进行分析，使学生对于自身的工作又使命感，不断建立良好的职业道德。

2培养学生在汽修作业中的好习惯

学校在对汽修专业学生进行培养时，让学生建立良好的作业习惯是非常重要的，例如，在工作场地中的整理习惯，对工作场地中经常用到的工具、零件进行分类，小心存放，在使用时能够顺利找到其坐在位置，同样的，对于不常用的零件與工具，也要有固定位置，而对于废弃的东西，要及时进行丢弃;又如在汽修作业中节约的习惯，这个节约包含很多方面，时间、空间、资源等，总之是不能浪费，要把这些资源进行合理的分配利用，发挥他们的最大效益，在丢弃之前要考虑到其是否还有剩余价值，做到物尽其用。除此之外，还有一些其他的习惯，比如，清扫、清洁、自律、安全、整领、等，这些良好的工作习惯能使学生在汽修的作业过程中，不但具有良好的工环境，同时能够有效地提升工作效率^[2]。

3各种工具以及仪器的规范使用

我们都知道在进行汽车维修的过程中会用到很多工具与测量仪器，这些工具与仪器都有其指定的用途，在对汽修专业的学生进行培养时，我们要尽可能多次强调各种工具和仪器的重要性以及使用的方式，在基本技能上，汽修专业学生要掌握的工具使用规则包括：了解各种工具的正确使用方法，了解各种仪器的正确使用方法，根据情况进行恰当的选择，保持工具和仪器的放置规整，坚持对工具和仪器进行维护和管理。这些基本技能看起来比较简单，但是要长久的坚持并非易事，所以在教学过程中，教师不但要时常提醒学生遵守并掌握这些规则，更要以身作则，时时刻刻保持对汽修工具的规范使用。

4深刻了解汽车文化

最后要注意的就是学生对行业文化的了解，学校要培养学生了解自己所学专业的文化，有助于学生热爱自己的行业，专注自己的行业。汽车就像是一台精细的机器，而汽修人员就是这台机器的永久的守护者，在机器出现任何问题时，守护者永远能第一时间解决这些故障。汽车的诞生是伟大的，它可以说是现代工业文明的杰出产物，学生通过了解汽车的历史文化，能够认识到汽车各个品牌的含义，各个汽车公司的发展历程，对于汽车的见解超越了单纯的代步工具，更多的是对行业的尊重与钦慕^[3]。

5结束语

随着汽车行业对汽修人才的需求会越来越大，但是人们对于汽修质量的需求也会不断提升。因此，汽修行业需要的是真正有能力的人才，故而学校对于汽修专业学生的培养要更加用心。不但要注重礼仪问题，更要注重基本技能的提高，学校要通过定期的实践作业，帮助学生在实践中学握汽修技能，总结行业经验，做一名合格的汽修人才。

【参考文献】

[1]叶伟君.中职学校汽修专业学生实践技能培养心得[J].现代职业教育，2017（35）：132-133.

[2]李日成.中职学校汽修专业学生实践技能培养的策略[J].现代职业教育，2017（33）：250.

[3]韩茂刚.中职汽修专业学生实践技能培养[J].读与写（教育教学刊），2017，14（03）：283.