小学四年级数学教学中自主性学习的应用研究

张绍丰

[摘 要：在教育的改革和发展下，新课标对小学的教学有了新的要求，在当今的教育背景下，学生是课堂的主体，小学数学是小学学科中的重点科目，培养小学生学习的自主性对于小学数学的教学是十分必要的，本文就小学四年级的数学教学中自主性学习的应用问题进行研究。

关键词：四年级；数学；自主性]

小学是学生学习的初始阶段，在这个阶段培养学生的学习自主性直接关系到学生以后的学习和发展，四年级是小学数学教学的转折期，学生的学习能力决定他的综合水平，在新课标的要求下，小学数学的教学工作也需要跟着时代的发展而改变，教师不再是课堂的主体，而是课堂的组织者，教师应该运用新的教学方式，培养学生的学习自主性，让学生能够主动的去进行数学学习，为学生以后的学习奠定稳定的基础。

一、小学四年级数学教学中学生自主性学习存在的问题

（一）教师教育观念落后

在目前的教育环境下，很多教师教育观念落后，没有意识到培养学生的自主学习对于小学数学教学的重要性，仍使用传统的应试教育方式，在课堂上一讲到底的授课，没有制定科学合理的教学方案引导学生自主性学习，在学生遇到难题时，教师往往直接给学生讲解解题步骤，而没有设置讨论环节，学生没有机会对课本的疑点难点进行讨论，无法独立自主解决问题，影响了学生的数学学习能力。

（二）学生自主学习意识匮乏

数学作为小学教学的重点学科，有着逻辑性和创新性等特定学科特征，一道数学的题目往往可以有很多不同的解题思路和解题方法，因此培养学生的思维能力和创新能力在小学数学教学中十分重要，四年级的数学理论和题目相比低年级来说更难一些，在这个阶段，许多学生由于没有受到正确的引导，学习方式还在以死记硬背的被动式学习方法为主，缺乏自主学习的意识，将例题的解题思路当做唯一的解题思路，没有发散思维，主动寻找更多的解题方法。

（三）自主性学习的应用过于形式化

在很多小学数学课堂上，虽然教师在教学中加入了培养自主性学习的环节，但在实践中却过于形式化。例如，在小学四年级数学“认识三角形和四边形”这节课中，教师提出课本的问题后让学生回答，当学生回答之后，教师询问其他的学生是否听懂了学会了，学生都回答听懂了学会了，学生统一跟着教师的授课速度进行学习，虽然看起来是教师和学生在课堂询问互动，学生都参与到了课堂中来，但是实际上学生只是跟着教师一步一步的指示来互动，学生在这个过程中没有时间独立自主的发现问题并且自己思考解决问题的方法，没有发挥出培养学生自主性学习的作用，影响了教学目标的完成。

二、小学四年级的数学教学中自主性学习的应用探究

（一）激发学生的学习兴趣

兴趣在学生的学习过程中就好比是一把钥匙，有了这把钥匙学生就能更快的打开知识的大门，想要培养学生的自主性学习就必须要激发学生的学习兴趣。教师在小学数学的教学过程中可以根据学生的兴趣和实际情况，创建学习情境，让学生能够在有趣的、活跃的学习氛围中学会自主性学习的学习方法，独立发现问题，解决问题。例如在小学数学四年级“乘法结合律”这一课中，教师可以首先确定引导学生理解和探究乘法结合律，能够自主运用运算定律独立进行简单运算为这节课的教学目标，在授课过程中通过多媒体课件生动形象的引出课本中的问题，给学生分成讨论小组，让学生在讨论中自主找到解题的方法，在解题后提问“解题算式中的每一步骤都表示什么”引导学生思考，发现新的问题，全面掌握乘法结合律的规律，激发学生的学习兴趣，促进教学目标的完成。

（二）加强对教师队伍的建设，提高教师教育意识

在小学的数学教学中，教师起到至关重要的作用，教师的教学方法和教育意识直接影响到学生的数学水平和学习能力。学校及教育相关部门可以定期对小学教师进行教育素养培训会，在会上明确培养学生自主性学习的重要性和必要性，让教师能够正确认识教学目标，将培养学生自主性作为教育工作的重点落实到实际的教学中来，在小学数学的教学工作中，学校可以对小学数学教师进行针对性的培训，在培训过程中教会教师如何发散思维，运用新的教育方式培养学生的自主性学习，这样教师才能够有能力制定科学合理的教学方案，更好的完成小学四年级数学的教学目标。

（三）培养学生的动手实践能力，促进自主探究学习

数学是一门抽象化的学科，与文科不同，死记硬背的学习方法不适用于数学的学习，教师应该培养学生适合的学习方法，在教学的过程中，多让学生动手实践，在学生的实践中培养学生的思维逻辑性。例如在小学数学四年级“相交与垂直”这一课中，教师可以让学生们用自己的手臂做体育动作，做个手臂交叉的动作，引出课题中的相交概念，拿出一张正方形的纸让学生们对折，使两条折痕互相垂直，引出数学中垂直的概念，引导学生们找出生活中的垂直现象和相交现象，这样的教学方式能够锻炼学生的动手能力，让学生参与到课堂中来，更深入的理解学习内容，培养了学生自主探究的学习方法，提高了学生的数学水平和能力。

三、结语

综上所述，在新的教育环境下，培养学生的自主性学习是教育发展的必然趋势，教师应该采用新的教学方法，提高教育意识，重视学生在课堂中的主体位置，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极的学习，增强学生自主性学习能力，以更好的完成教学目标，为学生以后的学习和发展打下稳定的基础。

参考文献

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