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小学数学教学中独立思考能力的培养策略分析

2018-10-21乔正友

读书文摘(下半月) 2018年7期
关键词:独立思考策略分析教学方法

乔正友

[摘 要:本文结合小学生学生数学的现状,探析了在数学学习过程中的独立思考能力的重要性,以及教师应该如何激发学生们的独立思考能力,不仅使得学生接受知识,而且还能懂得如何在学习的过程中自主克服学习中的重重难关,去主动获取知识。这不仅对于小学阶段而且对于学生整个的求学生涯都有着极为重大的意义。同时拥有独立思考能力也是逐步拥有独立人格的标志。

关键词:小学数学;独立思考;教学方法;策略分析]

1导言

著名科学家丁肇中先生曾说,中国的学生一般都有着十分端正的学习态度,也在极为认真地学习,并且能够在考试中获取令人满意的好成绩。然而在从事创新性的科学研究时,往往就显得进退维谷不知所措。追根溯源,这种现象产生的根源之一便是在学生的青少年阶段的学习时期,一味追寻老师们的学习脚步,在学习过程中缺乏自身的独立思考能力、观察能力、分析能力,因此,使得自己往往陷入被动的境地,不能在学习的过程中有自主发现、自主探究的创造性。如果长此以往的话,很难在人生中取得重大的成就。因而,独立思考能力是极为重要的。

2小学数学与独立思考能力

数学是一切自然科学的基础,也是学生理应学好的最重要的学科之一。小学阶段的数学一般强调基础,同时数学知识和现实生活有着较为紧密的联系,这就需要学生们在学习的过程中不仅要学会知识,而且要逐步具备独立思考的能力来获取知识,养成一个正确的学习习惯和思维方法,为自己今后的学习打下一个良好的基础。老师们也应该积极调整自身的教学方法,更加符合学生们的学习需要,使得学生学会怎样去学习,而不是简单地获取知识本身。唯有此,学生们才能行进在一条正确的学习轨道上。授人以鱼,不如授人以渔。老师们所提供给学生的是学习时的方法而不是现成的答案。独立思考能力也是人才与庸才之间最大的差别之一。没有足够的独立性就难以拥有真正的创造力。老师们和学生们必须充分重视思维上的独立性。

3培养独立思考能力的策略

3.1因势利导,循循善诱

对于老师而言,最重要的不是使学生获取知识本身,而是在此过程中教会学生如何去学习。数学是一门注重逻辑的极为严谨的学科,学生们如同登山般需要逐步提升,将脚下的每一层台阶都踩好,才能抵达最后的目的地。因此要使得学生学好数学,首要的便是使学生们具备扎实的数学基础,在此过程中,老师要循循善诱步步为营,切不可操之过急。当学生们的掌握能力已经极为扎实的时候,可以相对高效地完成教学任务时,再提升难度。如果学生们在学习时被老师们揠苗助长的教学方法所打击而失去了自身的学习动力的话,那就得不尝试了。例如,当老师们给学生们讲授关于平行四边形的知识时,要条分缕析,不能信马由缰。从平行四边形的对边的位置关系、数量关系,以及关于平行四边形的面积记算等问题,都需要层层推进。当学生掌握了学习方法时,让学生们尽力而为地学习梯形等其他平面图形。

3.2结合题目,注重实战

正所谓“practice makes perfect”。一个学生如果没有完成过足够数量的高质量练习题,那他很难具备扎实的解题能力和独立思维能力。因此数学老师们一定要使得学生们积极动脑、认真练习。例如在求解方程时:4X-3=21。

老师们要首先告知学生们关于方程的基础知识:在方程的左右两边同时加上或减去相同的数目,方程的等式依然成立。

那么当该方程的左右两边同时加上3时,方程变为:4X=24。

继而,可以求解X=6。

通过这一简单问题,令学生获取足够重要的解题原理,再提升练习难度:3X-21+1006=1006+2X。

对于这个看似较为复杂的题目,老师们要令学生们自己去完成,究其方法,还是第一题所授予学生的方法。

夯实基础,不断提升,注重实战演练,通过练习来检验学生们的知识掌握情况。

3.3注重鼓励,潜移默化

小学生们在真正具备独立思考能力之前,当老师要求学生们进行独立思考时,势必有着明显的不适应感,尤其是小学阶段的学生对于老师尚且有着较为强烈的依赖性。这时候就需要老师们对于小学生们要有足够的信任和耐心,鼓励学生们自我开创出适合自己的解题思路,具备真正的独立思考的能力和独立解决问题的能力。例如有的学生倾向于通过题目条件找结论,有的学生适合逆向思维,通过结论找条件。因此老师们一定要注重因材施教,尊重学生们的多样性和个体间的差异性。尽管这个过程可能看似很煎熬,但如果学生们真正具备了独立思考的能力,能够减少对于老师的依赖,这会对学生的求学生涯产生重大的帮助。当老师们鼓励学生使用不同的方法来完成简便运算的时候,学生们可能一时之间不知所措,老师们应该多加支持鼓励,当学生可以自主解决难题时就会品尝到学习的乐趣。老师应营造相对轻松的学习氛围,使学生们开动起自己的脑筋,真正具备学习上的独立性。

4小结

本文主要论述了在小学阶段的数学学习中,学生具备独立思考能力的极端重要性,应使得学生懂得如何自行处理所面对的难题,自我求知。这不仅对于学生们的学习具备着极为重大的意义,同时也是在锻炼着学生们的意志品质,使其更加坚强独立。

参考文献

[1]李秀娣.小学数学课堂教学小学生思考能力培养的问题与对策[J].教育理论与实践,2013(14).

[2]宋开红.关于小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题研究[J].中国校外研究,2015(15).

[3]兰世凤.浅析小学数学教学中学生独立思考能力的养成策略[J].山西青年,2016(02):237.

[4]田剛.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].读与写(教育教学刊),2015(12):64.

[5]王建华.小学数学教学中学生独立思考能力培养分析[J].新课程(下),2013(09):80.

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