趣味性教学在小学数学课堂中的应用

鲍金娣

【摘 要】 在小学数学教育过程中，教师需要高度重视课堂教学的节奏控制，突出课堂教学的趣味性，从而保障整体教学质量的提高。但是在传统课堂教学中，因为教学习惯的约束以及传统教育理念的影响，导致課堂教学不仅封闭，同时思维定式问题严重，学生的学习积极性较差。对此，为了更好地提高小学数学教育质量，本文简要分析趣味性教学在小学数学课堂中的应用，希望可以为其他教育者提供一定帮助。

【关键词】 小学数学;趣味性教学;智慧课堂;教学方法

在以前的小学数学课堂教学当中，教师为了更好地提高升学率，普遍会在教学中采用题海战术，促使学生可以在大量的题目练习中掌握解题的方法技巧，从而达到提高解题能力的目的。但是，在这种课堂教学中，学生的参与积极性并不高，并且因为重复性突出，导致学生的学习积极性比较差，整体教学效果并不是非常理想，此时应用趣味性教学便显得格外重要。对此，探讨趣味性教学在小学数学课堂中的应用具备显著教育价值。

一、适度情境，激发学习热情

小学数学教育中，教师的教学结构、目标主要是参考教材决定的，教材也为数学学习提供了主题、线索以及知识点，属于实现课堂教学目标的重要资源。但是，也有许多课堂教学存在情境贴近学生的现象，此时教师需要做的便是根据学生的实际情况，不断调整和优化情境，促使情境本身可以更好地影响学生，形成融入情境的教学效果。

例如，在《比较100以内的数的大小》这一内容的教学过程中，教材的情境是松鼠与兔子捡贝壳，并对比谁捡得多。这样的教学情境本身比较枯燥，学生很难通过情境产生共鸣，此时教师需要做的便是按照学生的实际情况将情境进行适当的改变，例如在马路上拍照，其中涉及公交站台等车的人和早餐摊吃早饭的人，并对比哪一类人更多。借助这一种更加与实际贴合的情境可以更好地形成与学生的共鸣，学生此时的学习欲望也会更加强烈，并且在生活中遇到同等情境时也会不自觉地应用对比知识，这对于能力提升有着更好的推动作用。教材当中的情境一般是利于学生抽象建模，但是学生处于不同情境与环境之下，兴趣也会发生改变，此时便需要掌握教材的内置与内涵，并适当进行改变，从而保障情境教学的作用最大化。

二、优化对话设计，提高教学质量

“对话”教学属于一个过程，应用的主要效果在于学习讨论过程，提高学生的学习积极性，在对话过程中，教师需要有意识地做好课堂对话设计，从而保障整体教学质量。在课堂“对话”的创设期间，教师可以借助各种对话设计方案、活动方案实现对学生学习积极性的激发，同时实现教学效率的持续提升。“对话”教学期间，教师需要先对教学计划进行整体性的设计，做好课堂中问题的合理规划，确保问题之间具备连贯性与实践性，确保教育的整体进度。在教学计划制定期间，需要根据学生的实际学习情况进行优化，确保教学计划可以满足学生的实际学习能力以及学习思维能力。“对话”的教育模式和以往教育方式相比存在明显的差异，其主要是更加突出学生的自主性探究意识以及能力的培养。对此，教师在课堂设计期间需要充分尊重趣味性元素，以学生自愿接受为原则进行教学，并为后续教学质量的提升奠定基础。

例如，在“认识比”这一内容的教学中，课堂教学活动可以是“模拟拔河”，先由教师提出问题：在拔河比赛当中A组与B组分别是10人、20人，你们认为公平吗？之后再提出“20人比10人多”这一个概念，同时抓住概念提出“比”这一知识点。借助这一种简单的对话方式引出知识点，同时可以更好地激发学生在交流沟通期间的思维活跃度，不仅节省了课堂教学的时间，同时还能够让学生更好地认知“比”这一概念，对于课堂教学质量的推动作用更加突出。

三、强化合作，强化学习兴趣

在小学数学教育中，教师需要高度重视团队协作的教学方式，借助团体性的教学方式促使学生之间形成合作与竞争，从而达到教学质量的持续性提升以及学生学习积极性、趣味性的有效提高。但是，教师如果无法准确掌握合作学习的含义，便无法实现合作课堂的准确掌握与利用，从而间接阻碍教学的持续发展。

例如，在课堂教学期间，教师需要先借助一些简单、直接的问题进行知识引入，让学生对所需要学习的知识形成一定的了解，之后再以小组划分的方式进行教学。采用小组学习形式可以突出小组提问、小组交流与任务完成的教学模式，这样的教育方式使学生参与积极性会更加突出，同时学习效果也会更加理想。在小组教学期间，教师可以先不提供最终答案或进行引导，而是让学生自己思考并获得答案后进行分享，让学生自我分析，并最终讨论结果的对与错，这样的教育方式可以更好地突出学生主体地位，促使学生的学习质量得到显著提升。

综上所述，在小学数学课堂教学中做到趣味性教学的难度较高，教师需要及时打开思维的枷锁，有意识地激发学生的学习积极性以及思考主动性，促使学生可以在学习中形成轻松、快乐的学习氛围，从而达到教学质量的持续提升。教师需要在教学中做到尊重与包容，站在学生的角度思考课堂教学策略，促使学生的学习质量得到持续提升。

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