研修酿酒聚心成味

【摘要】：工作坊研修活动虽已结束，但坊中的研修事却在我心底刻上了烙印，“只因有你，硕果累累”，“芷英有你”坊带来的是满满的收获，满满的感动，满满的幸福，真正的实现了“培训在工作，工作中培训”的效果。

【关键词】：研修 酿酒 聚心 成味

冬袄起，秋裙落，漫漫修行路，近四个月的工作坊研修活动虽渐近尾声，但坊中的研修点滴却是历历在目，满满的收获，满满的感动，满满的幸福.借着这个总结机会，道道心中的感慨。

一、黄金搭档的主持人团队让我的工作总有使不完的劲。

两位女儿辈主持人的那股谦虚劲、实干劲、热情劲、创新劲深深地感染着我，从既要温馨、有深远意义又要能牵一发而动全身作用的坊名及坊Logo的设计开始，就已经打心眼里喜欢上了她们。三人行团队根据调研统计，再结合我们的思想，确定了两个研修主题：初中组-有效导学案设计和思维导图在英语教学中的运用；小学组-有效教学活动设计和有效作业设计及评价。这种接地气的研修主题让老师们感受到研修不是额外的负担而是能解决教学困惑的助手。为了让学员能清晰明了研修任务，我们精心准备了三个开坊主题，工作坊的价值及主题解读。接着就开启了周周学情公告和周周学习任务单模式，由于老师们平时工作任务比较重，主持人对坊上的作业上交情况，上交质量，研修沙龙活动，观课随笔、主题活动等，既有温馨的语言提示也有明确的评比，公示、表扬、激励的措施，做到周周有表扬，周周有建议，周周有小结，研修任务除个别孕妈们因刚好生宝贝而错过机会以外，很多项的完成率都是100%，研修任务周周清。第二、三次的线下集中活动的阶段性总结，都是经过三人行团队提供真实资料，以课件形式进行全面总结。修行路上很幸运地遇上了一位贵人---段玉姣专家。虽未曾谋面，但从她独具匠心的简报，研修中的悉心指导，感受到她不仅是一位专业行道的领头人而且是人格魅力十足的受人敬佩的专家。

二、一支兼具教育情怀与责任心的研修团队让我爱上这份工作。

不管是线上学习，还是线下活动，人人都非常给力，我们团队的归队速度（Q群和微信群）、训前通过UMU互动平台调研教学中的困惑及需求的完成速度，分组接龙速度，不到两天全部完成，速度之快，完成率之高，这份责任心的体现已在我心底刻上了烙印。周末开坊的报名现场，没有听到一句剥夺周末休息的怨言，而是看到她们脸上露出的笑容，陶桂梅、杨玉英和毛丽婷等多位老师自然、自主地帮着我们收发资料，这些不经意的动作，让我看出了，她们都是用爱和榜样去撑起每个孩子的梦想之人。6位宝妈和孕妈们在被通知可自由选择是否继续参加研修的情况下，竟无一人言弃，当现场看到她们时，我泪湿眼眸，她们的“任性”和“狠劲”深深地打动了我。在小组建设中，学员们热情高涨、忘记了年龄，忘记了身份，自抢阵地，策划如何布局，如何锦上添花，再自信（的地展示本组杰作，这些镜头映入我的眼帘，温暖我的心里，让我打消了心头的许多顾虑，顿感踏实并激励着我继续前行。

第二次线下活动，摘自谭云老师的心得，“芷英有你，一路有你”，在美女主持人龙莎莎老师甜美的声音中，活动徐徐拉开序幕。学员曹馨予和张小维老师带来一节汇报课，曹老师年轻并极富激情，吸引了学生；张老师活泼多样的教学方式，无疑极受小孩子们的欢迎。虽然两位教坛新秀的课堂设计有待改进，但正如坊主李慧老师所说，没有完美无缺的课堂，感谢她们的精彩呈现。许甜甜老师的示范课给大家带来了一堂视听盛宴。如同龙莎莎老师所说，进步需要引领，需要示范。许甜甜老师的优质课，无疑起到了良好的示范引领作用，让每一位学员受益匪浅！随后市教研员陈艳玲老师带病坚持站着为我们分享她的教学心得与理念，以及教学工作的一些方法与技巧，聆听专家的经验，丰富了自己的教学手段和工作方法，受益良多。本次培训最难忘的是全体成员集体研课、磨课，每位老师各抒己见，诚心提出改进措施，诚如古谚云——十个臭皮匠，抵过一个诸葛亮。汇集了四海八方的意见，第二天，两位老师二次上课，课堂更简洁，精炼，有效实现教学目标。此次研磨活动，使上课老师和我们学员共同得到成长。最后是仙姑姐姐总结前段学习成果，提出下段学习要求。真心感谢她，每次培训那么务实，让我们真正学到新理念，让我们成长与进步。因为有了仙姑姐姐，我们喜欢上了培训，喜欢上了这个团队，“芷英有你”，一路有你，雏鹰励志，腾飞可期！李艳红老师写道，报名之初，我还不是很了解这个培训学习到底怎么学，原以为就和以前有的培训一样，学过三两天，然后自己随便学点什么就OK了。但这次却是扎扎实实近4个月的学习，着实让我这个年近半百的老教师又体会了一次当学生的滋味。每个星期，我们的杨荷鲜老师都会提前告之本周学习内容，所以除了做好自己的教学工作，几乎每天还要在“芷英有你”微信群里讨论各种教学困惑、研修问题等等。我总是担心拖大家的后腿，所以不敢懈怠，不懂的地方虚心请教同行们，按时完成了各项任务。真的很幸运能参加这次的中小学英语网络研修，感谢三位不怕辛苦的坊管理员，感谢研修坊分享那么多的优秀教学资源，感谢“芷英有你”！

三、研修成果给了我继续前进的信心和力量。

“芷英有你”坊，正如我们所愿“只因有你，一路有你”“只因有你，苦也愿意”“芷英有你，精英有你”“只因有你，遇见美好”只因有你，伴我前行”“只因有你，感恩有你“只因有你，硕果累累”。我们坊现有主题案例99个、主题论文202篇、课例微视频74个、教学设计100篇，生成培训教学课件6个、课堂实录3节，编写学习简报6期，美篇多篇。学员的合格率和优秀率都是100%；学员对项目的整体满意率达100%，70人有100分，最低分92.分，真正的实现了“培训在工作，工作中培训”的效果。

研修如酒，用心陈酿，方能酒香醇厚！

【参考文献】

【1】刘堤仿.区域性教师校本研修现狀与对策[J].中小学教师培训，2007（03）：9-11.

【2】祁银锁.聚焦课堂研修促进教师成长[J].陕西教育（教学版），2014（05）：17.