新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策

古世梅

摘要：随着我国教育改革的不断深入，班主任管理的重要性与现实意义逐渐凸显出来，因此，必须进一步加强对初中管理工作的重视，提升教育管理水平。作为班主任如何根据新课程改革要求促进做好初中管理工作，促进学生的全面发展成为当前教育的重点，文章就初中管理工作中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。

关键词：新课程;初中班主任;管理工作;问题;对策

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）12-0171-01

引言：随着教育体制的不断改革与深入，现在国家与社会越来越重视初中教学管理工作。班级是学校的重要组成部分，班级管理工作的好坏直接影响着整个学校的学校环境，而班主任担任着管理工作的领导者与组织者，这就需要初中班主任在教学上做出及时调整，管理手段与时俱进，促进初中生的全面发展。

1.初中班主任管理工作中存在的主要问题分析

1.1 班主任管理水平有待提高

教学管理是教育者根据教学的目标进行有计划、有目的地对学生的思想、道德以及政治方面进行教育，并且通过学生的学习与实践，形成符合社会发展需求的品质。作为班级管理者，班主任必须要与时俱进，在工作中不断探索并逐渐形成自己的管理理念与管理方法。由于初中阶段的学生年龄比较小，其生理以及心理还处于发展的初级阶段，还没有形成完整的世界观、人生观与价值观，因此，很容易受到外界多方面因素的影响，这就需要班主任的正确引导与教导。但是目前大部分班主任缺乏与时俱进的精神，管理模式与理念还不够完善，严重影响着学生的学习效率和身心发展。

1.2 忽视心理健康问题

学校是学生学习与生活的主要场所，班主任担任着重要的角色，班主任对管理工作的了解与认知直接影响学生以后的发展情况。根据一项调查显示，中国教师承受了巨大的精神与心里压力，班主任的综合素养直接决定着管理工作的效率与水平，而且我国独生子女越来越多，不仅在工作中承受着重大的教育压力，还包括家庭、生活等多方面压力，而学校一直将管理工作与成绩作为工作重点，忽视了班主任的心里健康问题。此外，班主任在管理工作中主抓纪律与成绩，不重视学生的心里与身体问题，给学生带来巨大压力，从而影响整个教育水平的提高。

1.3 管理方法存在一定问题

班主任在管理的过程中同时也是管理工作的重要组成部分，是影响着管理工作是否可以顺利开展的重要因素，班主任应该充分认识到自己在管理工作中的重要影响。大部分班主任对学生的管理建立统一性与规范性的制度，这就要求班主任要采用一样的管理方法，对学生的思想束缚是非常严重的。这样的管理模式没有考虑到学生的个体差异性，对学生缺乏科学的认识，忽视了学生的个性与心里发展，不重视学生的综合发展能力的培养，在很大程度上导致学生出现逆反心里，师生关系不和谐，这些都影响管理工作的顺利开展。

2.初中班主任管理工作中存在问题的解决对策

2.1 坚持与时俱进，运用恰当的管理方法

在新课程理念时代背景下，素质教育思想全面得到贯彻与落实，以人为本的教育管理思想逐渐成为初中学校教育教学管理工作的重要指导思想。对于班主任管理工作来说，应该积极顺应时代发展的变化，与时俱进，注重学生的主观能动性，坚持学生为主体，引导学生在学习与生活中形成创造性思维，形成良好习惯，梳理正确的人生观与世界观。例如，老师可以通过开展主题班会的形式，发挥每个学生的特长与优势，由学生担任主讲人，老师在台下听学生讲解，也就是说师生角色互换，最后老师对学生进行综合点评与引导，提高学生的勇气与信心。

2.2 切实提高初中班主任的教育管理理论水平

初中阶段学生正处于心理与身体的快速发育时期，学生有自己的个性与思想意识，这个时期的学生也极容易有叛逆心理，他们希望得到老师与其他同学的认可与关心，这就需要班主任转变传统的教育观念，积极主动提高自己的教育管理理论水平与职业素养，不断更新教育思想，加强与学生的思想沟通，不仅要在学习中关注学生，更要在生活中指引学生，建立良好的师生关系，与学生多加互动，交流，与学生成为亲密的朋友关系，密切关注他们的心理变化，及时对学生的缺点给予帮助与指引。例如，学校可以组织一定的专业技术培训、开展定期的主题研讨活动，包括管理学、心理学和教育学等，将理论与实践有机结合，在管理工作中实现转化。

2.3 关注班主任的心里压力，提高管理工作的效率

班主任在学生学习与生活中都占据着重要的作用，初中阶段是学生接受教育的关键时期，可以说一定程度上决定着学生未来的发展前景与工作生活，班主任是學生的直接管理者与引导者，班主任的心里健康与职业素养会对学生产生重大影响，如果班主任没有一个健康的心里素质就会使学生产生逆反心里与厌学情绪。因此，班主任必须调整自己的心里压力，平衡工作、生活与家庭之间的关系，做一个有高尚情操的老师，身体力行，为人师表，做一个脚踏实地、做一个有创新精神的老师，在教育的行业不断突破自我，勇于改变自己，这样才可以正确指引与教育学生。

3.结语

学生管理是一项十分复杂、综合性较强的工作，在新时期的背景下，班主任的管理要紧跟社会发展的脚步，不断提高管理的模式与方法，把握新形势下的教育体制改革方向，以学生为核心，使得管理的工作科学化与规范化，促进学生德智体全面发展，为国家与社会培养合格的接班人。

参考文献：

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[2]张娜.新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策[J].学周刊，2018（16）：212.

[3]陈成琳.浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策[J].才智，2017（14）：70.