游戏源于生活

韩莹莹

中图分类号：G612

文献标识码：A

文章编号：1672 -1578（2018） 02 - 0003 - 01

孩子们在进行户外活动可以使孩子们的身体的各种器官得到活动与锻炼，不仅可以促进幼儿骨骼、肌肉的成熟，也有利于内脏器官的神经系统的发育，玩水，玩沙促进了孩子手部的小肌肉群的发展与协调，可见游戏对孩子真的很重要。

作为农村的幼儿教師，我们没有经济条件去给孩子买大型的玩具，供孩子们玩耍，怎么办呢？我记得陶行知先生说过：生活即教育，社会即学校，教学做合一，陶先生主张人们积极的投入到生活中去，纲要也指出城乡各类幼儿同因地制宜的对幼儿实施素质教育为幼儿的一生打下基础。有幸我们幼儿同地处于农村，有着得天独厚，取之不尽，用之不竭的丰富的农村资源，利用这些自然资源我们开展了各种闩主游戏，如：我们利用废旧的轮胎给孩子们制作了攀爬墙、用竹子给孩子们制作的迷宫等等，供孩子们玩耍。

要说最好玩的游戏莫过于我们的娃娃家，孩子们特别喜欢，之前我们的娃娃家足在小班的时候玩，大班了孩子们对娃娃家没有了兴致，有一次操场玩，我发现有几个孩子捡起树叶，起初我没有走进他们，而是在那观察，他们一会笑一会笑，玩的特别开心，我就好奇的走进去问他们在干什么？他们有点不好意思，雨桐说老师看我们在炒菜做饭，看我们做的菜，你要不要尝尝好不好吃，我笑着说：你们太棒了，我尝尝，嗯，闻着特别的香，他们听我怎么一说，开心的大笑着说这是假的啊，哈哈……

回到班级静下心来，想了想孩子们用树叶当蔬菜进行炒菜，玩的很开心，但孩子们说足假的，不如玩真的，做真的可以吃的饭菜，我把我的想法给孩子们说了，孩子们特别的兴奋，有的孩子说老师我来当爸爸，我来当妈妈、我当做饭的、有一个弱弱的声音说：我来当宝宝，别的孩子开始哈哈大笑起来，我接着问，你们想一想在家妈妈都足这么照顾你的？都足这么做的？妈妈给我穿衣服、给我做饭、我接着问：做饭都需要什么？幼：青菜、酱油、盐。师：谁来卖青菜……就这样在讨论中我们进行了分T，需要什么都有家长来提供，我们让门岗大爷在户外弄了个地锅，方便我们做饭，让孩子自主选择，给孩子们创设了自南的空间。

第二天，孩子们带来家长给他们准备的食材，一些工具都有我们幼儿同食堂提供，兴奋极了，一节科学课孩子们都足心不在焉的，恨不得现在就去做饭，卖菜的小朋友知道大声吆喝，夸闩己的菜多么多么新鲜，生活经验特别的丰富，我专门看了一下指南，在健康领域中提出依据幼儿的年龄特点可以使用工具，我还足不放心义咨询了家长，我们的孩子大多都足留守儿童，在家经常帮奶奶做事，当看到他们用刀切菜，我的心放到肚子里了，很娴熟，她还说在家经常帮奶奶。切菜对孩子们来说真不足难事。

当孩子们吃到闩己炒的菜特别的兴奋，直嚷嚷说真好吃真好吃，我尝尝其实足盐味有点淡，但是孩子们自己动手做的吃的特别香……每次一有时间孩子们就对我说老师我们再去做饭吧，恨不得一天不停地做饭，都足开心的。曾经有一位诺贝尔获奖者在巴黎记者会上，记者问他你在哪所大学哪所实验室学到的最多，他说：在幼儿同，在幼儿同学会不足闩己的东西我不拿，用过的东西放回原处，是的，3 -6岁足孩子习惯养成的关键时期，由此可见玩对孩子来说真的是不可缺的一部分。

作为农村孩子我们虽没有智力玩具，但我们有天然的游戏供孩子们玩耍，同时我希望我们都应让游戏还给孩子，促进孩子全面的发展。