职业教育机械制造专业教学的革新思路与问题阐述

齐海涛

科技技术的不断进步，促使着机械制造与自动化专业教学工作的积极改变。本文将真对职业教育机械制造与自动化专业教学的革新思路与问题进行详细阐述。

一、职业教育机械制造与自动化专业的教学意义

（一）增强学生专业性

高职机械制造与自动化专业教学是一项具有针对性、专业性的教学工作。有效的进行机械制造与自动化专业教学，能够切实的调动学生的主观能动性。学生在实践的过程中，实现了理论与实践相结合的教学目标。在学生动手动脑的过程中，体现了以学生为主体的教学目标。秉承着以学生为本的教学理念实施教学，能够有效的提升学生的创造力、分析力。在增强学生学习效率的同时，促进了教学的发展。

（二）培养了学生的职业能力

随着时代的进步，推动着社会不断发展。当前形势下，社会对于人才的要求也不断提升。当前社会更加需要高质量的复合型人才、实用型人才，而职业能力也是考核人才的重要标准。高等教育日渐普及，毕业生的人数也在不断的增多，就业形式相当困难。机械制造与自动化专业教学，能够将理论与实践相结合。在理论教学中，可以树立学生正确是职业道德观念。在实践教学中，能够使学生通过实践，夯实理论知识，锻炼实践技能。有效的机械制造与自动化专业教学，能够促进学生职业能力的形成。

（三）增强了学生的核心竞争力

在当前社会职业发展中，人才核心竞争已经成为就业的关键。随着科技技术的不断进步与发展，机械制造与自动化专业的学生，在专业上便具有职业竞争的优势。机械制造与自动化专业教学中，学生能够学到系统、全面的机械制造与自动化专业知识。使得学生能够轻松地利用多种科技手段，独立完成科技制造工作。科技制造学生的专业性，是其他专业人才不可比拟的。加之机械制造与自动化专业教学的理论教学，能够培养学生积极、乐观、向上的职业观念，很大程度上增强了学生的核心竞争力，确保学生日后顺利的就业。

二、职业教育机械制造与自动化专业教学面临的问题

（一）教学着重点不平衡

机械制造与自动化专业教育，不仅要着重专业知识技能，更要着重学生思想道德等非知识内容培养。通过全面的培养，使学生实现德才兼备的教学目标。想要做好职业教育工作，必要培养学生正确的价值观和良好的职业道德素质。学生的心理素质，也直接影响了学生职业能力。

（二）教学方法相对落后

传统讲授的教学方法对于教学的影响是根深蒂固的。当前，很多机械制造与自动化专业教学依旧沿袭讲授式的教学方式。教学过程中，更加注重教師的教学讲解，忽视了学生对于知识的理解与感受。填鸭式的教学模式，严重的打击了学生的学习积极性。教师讲授的知识，学生并未能有效的理解，很大程度上降低了授课效率。机械制造与自动化实践教学时间短、机会少，学生不能得到有效的锻炼，打击了学生的主观能动性，严重的降低了教学质量。

（三）教师专业水平有待提升

当前机械制造与自动化专业教师实践经验极少，缺乏专业的水平。由于教师的能力缺失，严重的影响了学生的实践操作能力。很多工作在一线的专业人员，兼职教学的情况非常少，从而导致了试验与理论脱节、教学内容不满足现实需求的情况产生。严重的影响了学生核心竞争力的培养，阻碍了职业教育人才培养。

三、职业教育机械制造与自动化专业教学的革新思路

（一）建立科学有效的教学体系

职业教育的目标就是通过对学生精心的培养，使学生成为适应社会需求的专业技术人才。为了实现职业教育目标，学校需要切实的调整教学模式。增强学生的专业技术操作水平，使学生成为输送给社会的合格人才。机械制造与自动化专业教学应该积极的转变教学方法，切实的摒弃传统填鸭式教学，多增加工业自动化、计算机技术、数据控制等教学内容。利用科技化、信息化的教学，凸显机械操作教育的专业性。立足于机械制造与自动化专业知识教学，适当压缩不必要科目的设置，将于机械制造与自动化专业技术、机床、金属切削原理等科目相融合。增加学生实践机会，着重计算机技术、CAD技术、PLC技术、数控加工技术的实践操作，使教学更加具有应用性。

（二）实现“双师型”教师资质

专业性人才，不仅要有坚实的专业知识，更要兼备良好的道德素养以及职业操守。为了切实的打造专业性技术人才，实现职业教育目标。其内容就是指机械制造与自动化专业教师不仅需要具备专业扎实的理论知识，更要有精湛的实践能力。定期开展“机械制造与自动化专业技术学习大会”、“机械制造与自动化专业技术调研交流会”，使教师在不断学习和交流中，提升自身的专业素养，切实的成为“双师型”教学人才。学校可以积极的邀请一线专业人才来学校进行知识调研，让教师掌握社会需求。将社会需求因素，应用到教学内容中。

（三）开展德才兼备的人才教学模式

想要切实的做到德才兼备，就必要将学生的专业知识教学与道德素质修养教学相结合。不仅要培养学生的知识教学基础，还要注重学生的德育教育。针对专业知识教学，高校可以积极开展实践基地。让学生能够在校园内，提前感受机械制造与自动化操作方法。将理论联系实际，学生在不断思考的同时提升了对机械制造与自动化专业的感知能力。积极的以学生为主体，发挥学生主观能动性，对学生进行积极的知识指导以及心理指导。

四、结束语

总而言之，职业教育机械制造与自动化专业教学的意义重大。教师们应该积极的建立科学有效的教学模式，切实做到专业知识与道德品质并重。通过培养双师型教师，提升教师自身的专业素养。通过德才兼备的人才培养模式，切实的提升学生职业能力。

（作者单位：山东商务职业学院）