大学生人际交往的自我表露研究

周斌 徐倩倩 李嘉嘉

摘要：本文从大学生心理发展状况着手，针对当前大学生主要面临的适应不良和人际交往问题展开研究。适度的自我表露是一种促进心理适应的重要方式，所以本文通过“大学生人际交往现状调查问卷”和“自我表露问卷”对387名在校大学生施测，运用描述性统计分析、t检验、方差分析等统计方法探讨大学生人际交往现状和人际交往中的自我表露的方方面面。

关键词：大学生 人际交往 自我表露

中图分类号：B844 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）13-0120-02

自我表露具有社会功能，自我表露能增进自我的认识；自我表露有助于问题的解决；自我表露可以促进人际关系的形成和发展；自我表露有益于生理和心理健康。心理学的研究表明，自我表露是一个健康人格的特征；自我表露增强了自我觉察的能力；可以與他人分享体验；可以从他人那里获得反馈；自我表露降低了人与人之间的神秘感；可以建立亲密的关系；维护自身的心理健康状况；达成合作。

为了大学生更好地适应新生活，迎接新挑战，本文试从自我表露的方方面面入手，解决人际交往中的自我表露方面的问题。

一、研究过程

（一）研究对象

本研究选取了某二本大学的在校大学生作为研究对象，回收有效问卷315份。其中男生151名，女生164名，城镇学生58人，农村学生257人；文科生97人，理科生155人，艺术生32人，体育生31人；独生子76女人，非独生子女239人；学生干部95人，非学生干部220人。

（二）研究工具

本研究采用了两个量表，一是朱拉德《自我表露问卷》，经由我国心理工作者陈会昌、李林英初步修订，针对不符合中国文化背景的项目进行了调整，并进行了试测，有良好的信效度；二是陈海燕编制的大学生人际交往现状调查问卷，是比较好的大学生人际交往现状的测量工具。

二、结果

（一）大学生人际交往情况

结果显示，多数大学生认为自己的人际关系一般；大部分大学生认为在人际交往方面是需要一些建议的；在不同专业及院校的朋友方面主要集中在有10到30人的朋友；大部分的大学生认为在舍友关系方面是非常好或者有大部分很好，有几个一般化；比较多的人喜欢参加集体活动；超过三分之二的大学生遇到困难会求助。

（二）大学生自我表露情况

结果显示，大学生自我表露在各个维度上得分从高到低依次是爱好和兴趣，学习或工作，身体，个性，钱，态度和观点；在各个对象上得分从高到低依次是同性朋友，母亲，父亲，异性朋友；自我表露总均分为1.91±0.40。

结果显示，大学生自我表露在对同性朋友时差异显著，女生对同性朋友的自我表露得分高于男生；在其他方面无显著差异。大学生自我表露及其自我表露的各个维度上的性别无显著差异。

结果显示，大学生自我表露在不同专业上差异显著，艺术生的得分最高。在年级上无显著差异。事后检验结果表明，艺术生和文科生自我表露水平差异显著（p=0.008，p<0.01）；艺术生和理科生自我表露水平差异显著（p=0.003，p<0.01）；艺术生和体育生自我表露水平差异显著（p=0.002，p

结果显示，大学生自我表露在是否独生子女上有显著差异，非独生子女得分高于独生子女；在是否班干部和城乡上无显著差异。

结果显示，人际关系与自我表露及自我表露各个维度水平上无差异显著。

三、讨论

（一）大学生自我表露的差异分析

（1）性别差异。研究表明自我表露存在显著的性别差异，女性自我表露比较明显。本篇研究结果显示大学生自我表露无显著性别差异，这和大多数前人的研究结果不符。这可能是以下原因造成的：第一，信息时代的来临，让人们有了更广阔的接受新事物的天地，不管是电子信息还是纸质图书、报刊等信息，获取都变得很容易。这就使得男女在接受信息上是一样的。时代在进步，在改变，受西方思潮的影响，国人也变得越来越开放，这种影响形式下的开放是不分男女的，并且在此基础上，女性受到的影响会更多，既是为了摆脱传统观念的束缚，也是由于女性本身思想容易被影响。网络形式的自我表露具有虚幻、匿名等特点，这为每一个在现实生活中自我表露封闭的人找到出口。但是这种网络形式的自我表露也是表露的一种形式，它拉近了自我表露封闭和开放者之间的距离，所以男女差异在时代进步下不显著。第二，社会文化通常要求男性坚强、勇敢地面对自己的一切，而对于女性则要求他们在沟通当中与他人感情相融，可以展示自己的柔弱。

（2）自我表露得分在专业和年级上的差异。研究结果显示，大学生的自我表露具有极其显著的专业差异。这主要是因为，艺术生和文科生其实类似，有着更多的感性思维，而这些层面往往需要更多的交流才能碰撞出火花从而取各自所长达到进步。理科生倾向于理性思维多一些，以数据或者验证说明问题，所以相对交流会少，体育生主要是对身体上的要求，日常生活和学习中，大多数的时间都在训练，自我表露的需要相对较少。

研究得出，大学生的自我表露在年级上无显著差异，这与前人研究结果年级越高，心理发展越完善，自我表露水平越高不一致。就其原因，今年的大一学生已经是标准的95后，他们善于并且喜欢表达自己的思想，这个时代的学生无论从思想开放度还是心理接受度都要高于90后的学生。

（二）大学生自我表露在是否独生子女及城乡上的差异

研究结果显示，城乡学生在自我表露上无显著差异，这与前人的研究结果大学生的自我表露具有极其显著的城乡差异，城市生源的学生比农村生源的学生自我表露程度要高不符。这可能与目前城乡经济和教育水平逐步缩小有关，首先目前很多的农村学校设立点已经被取缔，都集合到县级或者市级；其次，农村的城乡一体化措施正在逐步完善。

自我表露水平在是否独生子女上有显著差异，非独生子女的得分高于独生子女，这主要和家庭环境有关，非独生子女中有兄弟姐妹，在家庭这个环境中有非常亲近的朋友，这些就可以作为表露的对象；而独生子女在家庭中没有年龄或者地位一样的表露者，也就很难形成一个善于表露的性格。

四、结论

本研究通过探讨人际交往现状和人际交往中自我表露的方方面面得出以下结论：

（1）76.9%的大学生认为自己的人际关系一般，3.2%的大学生认为自己的人际交往状况非常糟糕，大学生的人际交往现状处于不良状态，大部分学生需要人际交往方面的指导，但是在舍友关系中处于良好状态，且大部分学生都喜欢参加集体活动，遇到困难时会求助。

（2）大学生在自我表露中对同性朋友存在性别差异，在对父亲、母亲、异性朋友时无显著差异；且在自我表露及自我表露的六个维度上无显著的性别差异。

（3）大学生的自我表露在专业和是否独生子女上有显著差异。

参考文献：

[1]赵倩.当代大学生人际交往现状分析及大学生人际交往能力培养实证研究[D].山东大学，2012.

[2]李林英，陈会昌.大学生自我表露与人格特征、孤独及心理健康的关系[J].中国临床康复，2004，8（33）：7568-7570.

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责任编辑：刘健