微信碎片化阅读对技工院校学生的消极影响及对策

冯芹

【摘 要】微信作为一种即时通讯软件，以其强大的功能逐渐获得大众认可，并成为最流行的手机软件之一。随着微信的日益流行，其功能也逐渐增多，几乎涵盖了人们日常生活的方方面面，微信阅读也逐渐成为大众获得知识和信息的渠道之一。微信阅读是一种典型的碎片化阅读，其内容简短且易于传播扩散，方便用户随时进行阅读。随着微信这个手机软件的流行，微信碎片化阅读逐渐在人们生活中占据重要位置，对于在学校学习的学生来说更是如此。本文通过微信碎片化阅读对技工院校学生产生的消极影响进行分析，提出相关对策，以期帮助学生更好地利用微信工具进行学习和生活，避免微信碎片化阅读对学生产生不利影响。

【关键词】微信碎片化阅读；技工院校学生；消极影响；应对策略

“碎片化”阅读简单来说就是：在互联网时代，人们通過微信这一网络平台以及关注公众号等渠道，摄入碎片化信息，这种通过手机终端进行的不完整的、断断续续的快速阅读模式。微信碎片化阅读日益流行，甚至已经成为技工院校学生每天必进行的工作之一，每天浏览微信文章或消息并根据兴趣转发到朋友圈，已成为部分技校学生的生活习惯之一。这种过度的微信碎片化阅读现象，对技校乃至所有在校学生产生了极大的不良影响，社会各界应对此加以重视并立即采取相关措施，以遏制不良后果的出现。

一、微信碎片化阅读对技工院校学生的消极影响

（一）导致学生身体出现诸多问题

微信碎片化阅读会对学生的身体产生一定程度上的伤害。学生在用微信进行碎片化阅读时，主要使用的是手机，而手机作为一种电子设备，其本身会对人体产生辐射，这种辐射在短时期内不会对人体造成较大的危害，可是一旦学生长期接触，就会对学生的大脑产生危害，影响大脑的部分功能，尤其是会减弱学生大脑的记忆功能。此外，用手机进行微信碎片化阅读，会对学生的眼睛产生巨大伤害，尤其是技工学校的学生，他们在白天学习比较忙碌，于是就在夜晚加班加点的熬夜看手机。对于眼睛来说，一天的学习工作已经使其异常疲劳，在晚上无法得到足够的休息，眼睛很容易受到伤害。还有，学生在进行微信碎片化阅读时，都会持续很长时间，例如长时间的坐着或者躺着，这样的阅读方式使身体无法得到足够的锻炼，学生身体素质会迅速下降。

（二）导致学生对微信形成过度依赖

学生进行微信碎片化阅读是会上瘾的，这会导致学生过分依赖微信进行阅读。微信碎片化阅读的内容都是经过专业人员编写的，目的就是在于吸引人们阅读，其内容或是搞笑、或是娱乐，使得学生更容易在空闲时选择微信碎片化阅读，而不愿意花费同等时间进行名著或杂志的深度阅读，对微信碎片化阅读形成依赖，一旦学生不再进行微信碎片化阅读时，整个人都处于一种空虚的状态，不知道自己要干什么。

（三）不利于学生进行正常的人际交往

学生沉迷于微信碎片化阅读就会大大减少在现实生活中与人的交流，进而弱化了学生的人际交往能力，不利于学生的健康成长和学习工作。学生因为微信碎片化阅读的便利性和分享的个性化，会逐渐沉迷于微信碎片化阅读，并从中获得日常生活中无法得到的满足感和成就感。学生因为享受这种满足感和成就感会逐渐沉迷其中无法自拔，不愿与人进行现实交往，其人际交往能力就会减弱，这对学生以后的发展极为不利。

（四）弱化学生阅读能力，削弱学生学习能力

微信碎片化阅读的内容更贴近大众生活，是一种通俗化的、生活化的文本，其对于学生阅读能力的培养作用不大，甚至会降低学生阅读思考的能力，削弱学生的学习能力。发布微信碎片化阅读内容的是各种公众号，既可能是私人的，也可能是公司或政府官方的，这就使得其内容更贴近大众生活，满足普通大众品味。此类文章缺乏深刻内涵，不具有学术探讨价值，无法提升学生的阅读写作能力，反而由于一些私人发布的文章质量较差，甚至会降低学生的阅读能力，对学生的学习产生不良影响。

二、应对策略

（一）国家加强对微信内容的管制

国家应该大力加强对微信的内容管制，根据微信发展状况，不断完善相关法律法规，加大对利用微信进行犯罪的不法分子的处罚力度。同时也应加强对微信公众号注册的监督，以掐断不良微信内容的来源。众所周知，对于微信碎片化阅读来说，信息量的丰富是其最大的优点，但是其内容的良莠不齐却是一大隐患。一些订阅号、公众号为吸引人们眼球，往往会使用一些夸张的标题，甚至有时与其内容根本不同。所以，要尽力完善微信平台，优化其性能，使其在使用过程中可以更加安全，让一些不怀好意的人难以突破防线。

（二） 技工院校建设高水平思政教育队伍以加强对学生的思想教育和引导

复杂的网络环境极易对学生产生多种不良影响，因此，对于大学生来说，高校的思想政治课显得尤为重要。这是加强大学生思想道德意识，抵抗不良信息的重要途径，高校中的思想政治教育队伍的建设更是重中之重，只有打造一支高水平、高素质的教师队伍，才能将“碎片化阅读”的优势与课堂教学完美结合，用专业的知识和政治素养强化大学生的思想道德素质及加强心里防线的建设，使其增强思想道德意识，避免不良信息的影响。技工院校更应积极发挥思政教育的作用，建设高水平的思政教师团队，以加强学生的思想教育和心理疏导。

（三）学校举办多样化的活动

技工院校应大力开展丰富多彩的校园活动，帮助大学生恢复对纸质阅读的兴趣，减少对网络的依赖。这样就能使学生充分利用课余时间去参加有意义的活动锻炼身心，减少其进行微信碎片化阅读的机会。

【参考文献】

[1]邱德明，张鹏，孙凤兰.浅析微信碎片化阅读对高校大学生的消极影响及对策[J].知识经济，2017（24）

[2]张鹏.浅谈“碎片化”阅读对大学生的不良影响及解决途径[J].金融理论与教学，2017（06）