新媒体下播音主持语言表现力策略探讨

高晓红

摘 要：广播电视台是当下信息传播的重要形式，主持人作为信息的传播者、社会舆论的倡导者等，这些都需要借助主持人富有魅力的声音来实现。广播电视台要想达到良好的收听效果就应该培养广播电视台主持人的语言表现力，提升运用各种语言技巧的能力和语言感染力，通过声音与听众进行互动，以便有效的促进广播电视台的传播效果。

关键词：新媒体；广播电视台；播音主持人；语言表现力；策略

广播电视台作为传统的信息传播媒介，对其从业人员具有特殊的要求，需要主持人根据信息内容融入自身独特的播放风格和独特解读视角，运用各种语言技巧，使得组织语言富有感染力和生动性，能够吸引听众的注意力，激发听众的共鸣，从而达到良好的节目效果。广播电视台主持人应该分析和研究广播内容，运用多种广播语言技巧和语言表达形式，使广播电视节目语言富有感染力和表现力，便于听众更好地掌握相关信息。

一、广播主持人的语言特点

广播电视台为了更好的传播广播信息，对广播电视台主持人有较高的要求，要求其语言表达形式必须符合相关规定，才能更好的达到广播的效果。第一，音正性。广播主持人在进行报道时，应用正统的普通话，做到字正腔圆，能够有效的应用语音语速将广播信息完美的呈现。 第二，风格性。广播主持人在主持广播节目的时候，应该具有自身独特的语言表达风格，能够与大众化的语言报道相区分，可以有效地吸引听众。第三，艺术性。广播主持人能够充分应用语言的修辞手法、词汇等完美的呈现广播内容，使得主持人在进行广播的时候富有语言美、结构美和声音美，从而更好地提升广播效果。

二、新媒体下加强广播电视台播音主持语言表现力策略

1. 注重广播语言的口语化，提升听众的理解能力

在新媒体的冲击下，广播电视台的广播形式受到极大的冲击，人们面对海量信息往往是借助网络进行浏览，而很少关注广播电视台的相关信息报道，若是广播电视台按照以往的广播形式，其广播内容就表现得繁琐枯燥，难以有效地调动听众的积极性和主动性。所以，广播语言的口语化是广播电视台主持语言发展的必然趋势，也是满足大众收听需求。广播语言的口语化能够有效的呈现广播内容，便于听众很好的理解和记忆。 在新媒体的作用下，人们的生活节奏加快，口语化的广播形式能够更好的适应人们的生活节奏，使人们在最短的时间获得相关的信息。主持人不一定要完全达到字正腔圆的标准，但是必须要求发音准确，吐字清晰，能够在新闻内容广播的时候有效的控制语音、语速，能够让报道的内容密切的贴近听众，使主持人与听众形成一说一听的良好局面。

2.注重广播语言的修辞应用，提升广播语言的结构美

在主持人进行广播的时候，应该注重对广播内容进行科学合理的分析和研究，适当的运用比喻等修辞手法，甚至一语双关，使得广播的语言内容富有一定的结构性、生动性和趣味性。当然，主持人在信息广播的时候还应该把握修辞手法应用力度，避免娇柔造作，导致广播内容失去真实性和互动性。所以在进行广播的时候，主持人应该把握广播内容，适当的运用修辞手法加以阐述，有效的提升广播内容的结构美、语言美，增加听众的听觉享受，如此才能更好地提升广播电视台主持人的语言表现力，从而增加广播电视台的听觉效果。此外，主持人在进行广播的时候，还应该注重语言词汇的应用，能够根据广播内容巧妙的运用词语，使得广播内容富有语言美，有助于听众认真聆听广播内容，从而增进，达到更好的广播效果。

3.加大广播主持人的语言能力培训，提升广播主持人的专业素养

主持人作为广播电视台传播信息的主体，主持人的语气语速语调等都会直接影响广播内容的报道。为了有效的保证主持人的报道形式符合市场的实际需求，广播电视台应该从实际出发，加大主持人的专业培养，有效的提升主持人的語言能力。以新闻内容而言，信息量较大，相关政策，法律等与人们生活息息相关，若是主持人的语言不够规范，很容易导致人们产生不同程度的误解，从而难以有效的掌握新闻内容的真实性和有效性。所以，在新闻内容广播的时候，主持人应该充分抓住新闻内容的重点，借助合理的语言语气语速等加以呈现，保证新闻内容报道的语言的准确性和语气的平稳性，有助于达到更好的广播效果。

三、结论

随着时代的发展，广播电视台要想更好的提升收听率，就应该充分抓住主持人在广播电视台的作用，注重主持人的专业培养和培训，有效的提升广播主持人的语言能力，使广播主持人能够巧妙的运用语言技巧和表达方式，向听众传达正确的、富有价值性的广播信息。此外，广播电视台主持人要养成良好的自我培养习惯，多读书，多看报，为听众选取合适的新闻和话题，巧妙的将修辞手法，词汇等应用在广播信息报道中，以此有效的提升与听众之间的互动，从而更好的达到信息传播的效果。

参考文献：

[1] 郭悦坤.如何提升广播电视台播音主持人语言表达能力[J].小作家选刊，2017，08（12）：1124.

[2] 杜艳莉.广播播音主持人演员表现力分析[J].试听，2015，12（08）：114.