特殊家庭的教育误区及对策分析

马占祥

摘 要：现代社会，单亲、再婚、离婚等特殊家庭问题越来越突出，这样的家庭环境给孩子造成极大的影响，尤其是在教育方面，目前特殊家庭教育问题备受人们关注。针对特殊家庭的教育误区及对策进行了论述，希望有一定的参考价值。

关键词：特殊家庭；教育误区；对策

社会经济的迅速发展，给人们的思想观念带来了极大的影响，尤其是近些年我国离婚率、犯罪率越来越高，再加上更多的家长外出劳务，使一个正常家庭转变为特殊家庭。因此，特殊家庭的教育问题成为当今社会尤其关注的话题。由于该类家庭中家长对孩子的教育不重视，或者存在误区，导致孩子抗挫折能力降低、心理素质较差等，所以，大多数的孩子学习成绩普遍差，品质不良，直接影响到学校的教育工作的顺利开展。

一、特殊家庭概念的界定

特殊家庭学生是一类特殊的群体，他们和正常家庭的学生相比，缺乏关爱。此次研究内容主要为单亲、再婚、残疾等特殊家庭的孩子。

二、特殊家庭的教育误区

1.过度说教

儿童和成年人不同，他们在心智、行为等方面还不够成熟，甚至是非不分，喜欢模仿父母的言行举止。可以说，父母的言行举止给孩子的成长带来直接的影响。从家庭教育的角度来讲，特殊家庭中，父母因为生活困境等原因，心理压力较大，教育孩子过程中没有耐心，一味地过多说教孩子，如，“家里本来就穷，你还不好好上学，真不争气”等，父母给孩子传递的信息是负面的，使得孩子认知过于偏执，不利于孩子身心健康的发展。

2.期望过高

特殊家庭的父母因为生活艰苦，自身压力大，为了不让孩子以后走自己的路，总是希望孩子能够比自己有出息，并且完成自己的愿望，然而，对孩子的兴趣爱好却不重视，更忽视了孩子能力的提升，从而给孩子造成极大的压力，对孩子心理健康发展造成一定的影响。

例如，李××是一名五年级的学生，她是一个孤儿，被一位好心的奶奶领养。奶奶希望小红能够成才，努力好好学习，以后找个好工作改变家庭的命运。李××的经历让她比同龄的孩子要成熟、懂事，在学校学习非常努力，然而，因为自身的原因成绩一直不是很理想，这使得李××非常的苦恼，更感到自卑，心理也特别的消极。

3.管教的不重视

孩子生下来就是一张白纸，什么都不懂，他们的行为习惯都是在后期慢慢养成。父母亲如果“只生不管”，让孩子随意地成长，会让孩子在一些不良因素下受到影响，从而形成不良的行为习惯，如说谎、喝酒等。

大多数特殊家庭对孩子的成长是较为忽视的，由于家长平时比较忙，对孩子缺乏管教，从而使得孩子形成各种不良行为习惯。

例如，王××的妈妈存在智力障碍，爸爸由于大多数的时间都是在外工作，对王××疏于管教，导致王××和不良同学在一起，学会了抽烟、喝酒。我们对孩子的不懂事感到无力，但对家长的疏忽更应该给予批评，可以说，孩子的教育非常关键，这位父亲却对孩子的教育不管不顾[1]。

三、特殊家庭的教育对策

1.家长自我规范

孩子在学龄前基本都是在家里，父母的言行对孩子的影响是直接的。因此，为了更好的教育孩子，家长应该做好表率作用。首先，作为家长应该多参加一些家长学堂等课程，让自身的教育水平得到提升，不能总是拿工作忙当借口，应该多了解和掌握育儿知识，提升自身的文化修养；其次，特殊家庭的家长和正常家庭的相比，前者在生活中遇到的困难比较多，心理压力大，所以，情绪很消极，家长应该避免在孩子面前呈现一些负面消息，多给孩子传递正能量，让孩子有一个积极向上的心理状态。

2.学校教育的主导作用

从学生教育的角度来讲，学校的地位比较特殊，更发挥着十分重要的功能，学校需要对一般家庭和特殊家庭的学生开展有效的教学，更要根据这些学生的实际情况开展教学，主要从学生的行为、学习成绩以及心理发育三个方面实施，具体如下：首先，严格训导学生的行为。教师在实际教育中，应该扮演不同的角色，除了教师角色，更应该是家长角色。教师应对班集体的力量作用进行充分地利用，灵活运用不同的教学方法，给学生进行正确的指导，促进学生良好行为习惯的形成。其次，学习上多关心，多帮助，提高学生的自信心，对学生的学习方法进行正确地指导，学习比较差的学生，应该给其进行及时的补课，让学生的学习成绩逐步地提高，从而摆脱学困问题。最后，心理的正确疏导。由于每个学生的性格存在一定的差异性，教师应该根据学生的实际情况进行有效的心理疏导，对于内向的学生让其逐渐地建立自信心，从而形成良好的性格；性格偏执的学生，教师可以引导其对自己有个全面的了解，并且懂得忍让别人。另外，为了更好地帮助特殊家庭的学生，学校需要对帮教网络进行相应的建立，更利于家长咨询孩子的情况，引导其正确地教育孩子[2]。

3.教育合力

对于学生的教育不仅仅是家庭和学校的责任，社会教育也起着关鍵性的作用，社会的参与是对家庭、学校教育的不足起到弥补的作用，从而能够让学生感受到社会给予的关爱。如地方政府、企业等应该积极地参与到特殊家庭学生教育中，最终组成一个完整的教育体系，通过教育合力的方式，让特殊学生能够健康地成长。

由于特殊家庭学生属于一个特殊群体，需要更多的关心和爱护，作为家庭、学校、社会应该给予他们更多的呵护和帮助，相信他们的未来会更好。

参考文献：

[1]朱智贤.特殊家庭教育对策[M].人民教育出版社，2017：102-175.

[2]陈陈.特殊家庭教育方式影响因素研究[D].南京师范大学，2016.

？誗编辑 李建军