互联网+时代下高校思想政治教育创新研究

白琼

摘要：新时代，随着互联网技术的不断提高，高校思想政治教育面临更多的机遇和挑战。这就需要不断改变传统的以理论知识为主的教育形式，通过改变教学内容和教育形式，以适应互联网社会背景下对人才的需求。本文通过对互联网时代背景下高校思想政治教育方法的创新进行分析与探究，并以此来确保思想政治工作的实效性。

关键词：互联网+；思政教育；创新研究；高校教育

传统的思想政治教育主要是以传授理论知识为主，这种单一的教育模式很容易使学生感到枯燥与乏味，难以吸引学生的注意力。互联网的出现，学生在虚拟的世界里可以自由发表自己意见，思维也会变得异常的活跃与兴奋，这种平等的交流充分体现出思想政治教育的主体性、动态性和超时空性。对于喜欢追求个性解放与自我价值的高校生来说互联网更具有吸引力。因此，教师在思想政治教学中一定要采用多元化的教育模式，开放教学内容，充分发挥思想政治教育的实效性，让思政教育模式更加符合当下学生的心理特点和性格特点，同时也可以结合网络平台实现多样化的教学模式，打造生动有趣的课堂学习氛围，进一步提高高校思想政治教育的渗透力及整体效果。

一、“互联网+”时代高校思想政治教育理念创新的必要性

一直以来高校思想政治教育都受到各种因素的影响，每个时代思想政治教育都会面临各种机遇和挑战，同时高校思想政治教育作为实现中国主义特色的主要阵地，必须要紧跟时代的步伐。而且在互联网时代也必须找准契合点来顺应社会发展的需求，实时对教学内容进行创新和完善。为了能更好的顺应网络潮流的发展，顺利实现与国际社会发展的接轨，为国家培养出更多高素质的人才，这是实现高校思政教育战略目标的首要任务。近几年，互联网+时代教育信息技术的发展给高校思想政治教育带来诸多改变，比如：微博、微课、翻转课堂、微信公众号等，这些新兴起的科技形式也在一定程度上对高校思想政治教育理念、模式和管理方法等产生了影响，很多高校都在将互联网与思想政治教育进行有效结合，为实现信息技术与教育实践的融合提出更多科学合理的策略与措施。由此可见，在互联网+时代下高校思想政治创新性教育势在必行。

二、互联网+时代下高校思想政治教育工作的新特点

1.互联网+时代下高校思想政治教育的途径呈现多样化的趋势

随着互联网时代的到来，网络技术为高校思想政治教育工作提供了更多教学资源和教育平台，思政教育者的工作也是由单一化逐渐向多元化发展，同时学生获得知识的途径也日益增加。因此，受到互联网的影响，多媒体技术已经被思政教育者广泛运用，而微信公众号、微博、论坛等交流平台也改变了高校思想政治教育的内容和形式，为增强教师与学生的互动奠定了良好的基础，进一步激发出学生的学习热情和积极性。

2.互联网+时代下对高校思想政治教育工作提出新要求

互联网+时代下，多样化的媒体形式为高校的思想政治工作带来诸多的便利，大大弥补了传统教育中的不足。由于大量的信息都通过手机、电脑等网络客户端进行传播，人们随时都可以通过网路查询到自己想要的信息，加上网络的信息庞大，部分内容与观点在发表和转载时并没有经过严格的筛选与监督，导致很多信息都缺乏严港眭与科学性。而学生本身对外界影响缺乏一定的抵抗力，很容易受其影响，在一定程度上影响了高校思政教育的实效性。因此，面对网络信息的传播方式，教师要及时针对学生关注的热点问题进行讨论和解惑，提高学生分辨信息真实性的能力，用坚定的信念来适应新的教育形式。

三、互联网+时代下高校思想政治教育工作创新将面临的挑战

1.网络时代下对高校思想政治教育工作者提出了更高的要求

互联网+时代是科技不断发展的必然产物，传统的灌输式教学形式已无法适合新时期的发展需要。由于网络的自由性很强，学生在获取知识的渠道也更快捷和便利，汲取知识的方式也呈现出多样化。因此，对高校思想政治教育工作者的知识储备和综合素质也提出了更高的要求。教师除了在课堂上对学生传授知识外，还要了解网络对学生的思想产生的影响，时刻关注学生思想上的变化，充分利用互联网在思政教育中的作用，不断加强学习，进一步提升自身的专业素养。

2.互联网+时代下增加了高校思想政治教育过程的复杂化

互联网时代为高校思想政治教育提供了丰富的教学资源，也为其开创了新的思路与途径，同时也使高校思想政治教育工作呈现出复杂化的特点：其一，面对网络上丰富的教学资源，高校思想政治教育者需要具备更扎实的专业知识，不断累积自身的教育经验，对现有的教学资源进行整合和筛选，让教材内容与实际生活紧密结合在一起，让学生在实践中不断加深对教材的理解。其二，坚定学生的信念，降低网络不良信息对学生造成的影响。因为大学时期式价值观、人生观和世界观形成的重要阶段，网络上一些错误的信息和不良信息都会对学生产生至关重要的影响，加上很多学生的心理防线较弱，过多的依赖网络导致沉迷于网络而不能自拔，严重阻碍了身心的健康成长。所以面对日益复杂的教育环境，教师需要密切关注学生的思想动态，有针对性制定出相应的教育策略，为科学合理的开展思想政治教育工作奠定良好的基础。

四、互联网+时代下高校思想政治教育工作创新途径

随着互联网+时代的来临，高校思想政治教育工作也将面臨新的机遇与挑战，因此，思想政治教师应该掌握一定的网络技术，学会正确运用互联网的教育环境不断更新自身的教育理念和工作形式，实现与学生之间的沟通与交流，引导学生树立起正确世界观、人生观。

1.教育观念创新

互联网+时代下高校思想政治工作的创新首先是教育观念上的创新，也就是摆脱传统思维的固有模式，积极参与到网站开发和建设当中，多通过网络与学生进行沟通与交流，针对学生关注的热点问题教师也要积极进行回应，在网络环境下多使用网络语言对学生展开思想教育，让时尚的网络语言成为教师与学生之间沟通的桥梁。此外，教师也要经常浏览一些学生喜欢的网站，及时掌握学生最为关心的话题，利用互联网拉近与学生之间的距离，因为处在同一个空间很容易建立起彼此之间的亲切感，通过使用学生喜闻乐见的教育形式有针对性的对学生进行思想引导，因为这种互动式的交流形式也最容易被学生接受。

2.教育方式创新

高校思想政治教育工作者应该及时掌握学生的思想动态和行为模式，采用网上教育与课堂学习相结合的教育形式来提高与学生的互动性和参与度，只有这样才能对学生做出有针对性的引导。互联网作为目前最普遍的交流工具，学生在网络平台中产生的困惑，需要教师在网络或课堂学习中及时给予疏导，只有实现网上网下的无缝对接才能真正发挥网络的思想教育作用。同时，一些在网络虚拟空间衍生的新情况、新问题也是现实世界的真实反映。由于网络世界不是现实社会的重复与叠加，而现实世界与网络世界依然有很多不同之处，因此高校思想政治教育工作也不能完全依赖于网上教育，应该采取网上引导与课堂学习相结合的形式，使两者可以相辅相成、互相补充，这样既能充分调动学生的积极性和主动性，也能摆脱以往的教条式说教，使思想教育更富有吸引力和感召力。

3.教育手段创新

高校思想政治工作者应该充分发挥互联网的及时性、互动性和生动性等优势，进一步完善高校思想政治教育网站的安全性，只有将传统教育与网络教育有机结合，构建出互联网时代思想政治教育资源的共享库，才能发挥出网络的优势，让网络教育成为课堂学习的拓展与延伸，实现有问题随时提问、随时解决，使师生之间的交流与沟通不再受时间和空间的限制。同时，高校思想政治教育工作者利用课堂教育中面对面、易交流等特点，多开展一些积极向上的文化活动，针对学生容易产生的思想问题和心理问题给予正确的引导，充分体现思想教育的及时性和超前性，让学生可以在实践中陶冶情操、净化心灵，进一步提高自身的思想觉悟。

4.教育网络平台构建的创新

互联网+时代下高校思想政治教育也开始借助网络平台来实现学习空间的拓展，通过不断优化网上的学习环境，实现数据的更新及教学资源的共享。在构建网络教学平台时，教师一定要把教材和实事热点进行整理，把理论学习与社会实践有机结合在一起，让学生通过在线提问来解决学习当中遇到的问题，同时教师也可以根据学生的疑问调整自己的教学计划。此外，网络平台教育已经成为高校思政教育的发展趋势，教育平台的构建也受到了社会的普遍关注，因此，高校思政教师应该正视网络平台对学生思想产生的影响，不断提高自身的知识储备，突破教育的局限性，在互联网+的时代背景下不断进行创新。