现阶段职业学院学生管理工作面临的问题及解决方法初探

王勇

摘要：在目前阶段中，职业学院整体上表现为突显的办学思路转型，而与之密切相关的学生管理举措也呈现多样化。对于现阶段的职业学院来讲，学院有必要将日常性的学生管理置于各项举措中的核心位置。这是由于，做好学生管理在根本上关乎职业学院当前拥有的综合教学水准。在此前提下，作为职业学院就要全面明晰学生管理牵涉的有关问题，确保紧密结合学院现状来探求解决思路。

关键词：职业学院;学生管理工作;面临的问题;解决方法

从根本上来讲，学生管理工作涵盖了多层次的日常管理内容，其中也涉及多样化的管理手段以及管理模式。职业学院在现阶段应当能够突显服务学生的全新办学思路，确保在逐步优化学院当前管理模式的同时致力于培育综合素养更高的优良人才[1]。因此可以得知，学生管理工作有必要受到职业学院的全方位关注，在正视学生管理现状的前提下也要结合现阶段的学生真实需求，从而助推学生管理各项举措的健全与优化。

一、职业学院现阶段学生管理工作面对的突显问题

首先是欠缺明晰的学生管理目标。从现状来看，职业学院当前仍有较多的在校生并没能明晰自身应有的学习动力以及学习目标，因此呈现含糊的学习动机。近些年以来，较多职业学院针对原有的学生管理思路都在致力于适当进行转型。但从根本上来讲，很多在校生仍然欠缺应有的学习动力以及热情，因而在面对日常性的各学科学习时呈现厌倦的心态。在此状态下，很多学生并非发自内心喜爱自身当初填报的专业，而是仅限于达到升学目的[2]。时间一长，此类学生将会表现为突显的厌倦心态，甚至频繁呈现课上玩手机或者趴桌睡觉现象。

其次是职业学院并没能为学生设置趣味性的日常课外活动。班级活动在职业学院的各项日常管理中应当占据很关键的位置。这是由于，开展趣味性的班级活动客观上有益于拉近全班师生的内心距离，对于同学们自身拥有的班级归属感以及认同感也能显著予以增强。但是截至目前，职业学院仍然习惯于忽视开设多样化的班级日常活动，以至于呈现冷漠与散漫的班级整体氛围。在某些情形下，学生由于感觉到班级活动十分无聊，因而将会选择逃避或者抵触班级活动。

再次是忽视培育学生会干部。职业学院如果要顺利推行针对学生的各项日常管理，那么需要将着眼点落实于培育学生干部。在整个学院的范围内，学生会干部都突显了十分关键的双重角色。与此同时，学生会干部也可协助教师以及学院管理者来全面优化日常管理的整体效果，从而搭设了学院与全体学生必需的沟通桥梁。但是实质上，很多职业学院当前并没能真正关注培育综合素养较高的学生会干部[3]。与此同时，某些学生会干部自身也呈现错位的角色意识，并且经常推脱应承担的各项事务与责任。

二、探析解决方法

职业学院推行综合性的学生管理，其根本宗旨应当落实于提升学生自身拥有的综合素养，最终确保将其培育成高水准的新型人才。同时，关于学生管理也要致力于调动学生内心潜在的能动性以及积极性，对于深层次的创新意识予以全方位的激发。具体在现阶段的有关实践中，职业学院仍需关注如下的学生管理举措：

（一）创建特色的班级文化以及校园文化

班级以及校园的整体氛围将会给在校生带来不可忽视的显著影响。学生如果能够处在热情并且上进的优良氛围中，其自身也将会充满激情，并且乐于关爱身边他人。因此在实践中，职业学院有必要运用灵活性的手段来塑造优良的特色班级文化，并且逐步扩大至创建整体上的校园文化。在此前提下，各个院系还需要为同学们创建多彩的日常班级活动，据此实现了全方位的热情调动与兴趣激发。

（二）培育高水准的学生会干部

学生会干部本身体现为桥梁价值，因此现阶段职业学院需要侧重于建设并且培育高水准的专门学生干部队伍。具体而言，各个学年都要经由民主选举来筛选管理能力优良的学生进入学生会，学校针对上述的学生会干部也要着眼于全面进行培育[4]。通过運用综合性的学生干部培育措施，就可以让学生会干部意识到自身应有的职责所在，确保能够协助学院教师以及学校管理者来服务全体同学。

（三）师生之间做到密切沟通

近些年来，职业学院内部的较多学生都表现为程度各异的心理扭曲或者心理畸形。这主要是由于，处于特殊成长期的职业学院学生欠缺全方位的心理疏导。为了改进现状，作为学院教师以及专业人员就要更多侧重于日常性的师生沟通，确保及时疏导某些深层次的不良情绪。师生如果能经常予以沟通，那么有助学生获得来源于教师的关爱与帮扶。

三、结束语

截至目前，多数职业学院都已意识到优化学生管理模式对于学院本身具备的重要价值。在此前提下，职业学院也在尝试适用于自身现状的最佳管理模式。但是不应忽视，现阶段仍有较多的职业学院尚未达到最优化的在校生管理水准，以至于表现为多种多样的日常管理误区或者管理弊端。因此在实践中，职业学院仍然有必要紧密结合自身状况，在关注学生管理的同时着眼于转变原有的管理思路，最终确保学生管理能够符合现阶段的人才培育目标。

参考文献：

[1]曾炜光.职业院校学生管理工作机制分析[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018 （10）：26-27.

[2]吴莉.浅谈高职院校学生宿舍管理模式与实践——以四川信息职业技术学院为例[J].课程教育研究，2018 （37）：208.

[3]张丽.新形势下医药类高职学生教育管理的现状、困境与对策——基于泰州职业技术学院学生管理工作的思考[J].泰州职业技术学院学报，2018，18 （04）：40-43.

[4]贾俊花，张树军，黄志洁.大数据背景下的专业教学与专业育人融合的实践与探索——以河北政法职业学院人力资源管理专业为例[J].河北职业教育，2018，2 （04）：9-11+22.