大学生创业能力与创业绩效关系研究

陈娅鹏 马纪涛 罗晨

摘 要：随着大学生就业形势日益严峻，创业逐渐成为大学生的就业目标。创业绩效是衡量和评价大学生在创业过程中完成某项任务或达到某个目标的程度。本文重点探究大学生创业能力与创业绩效之间的关系，并从创业能力的角度提出提高创业绩效的对策。

关键词：大学生；创业能力；创业绩效；关系探究

一、 大學生创业能力与创业绩效关系探究

目前大学生创业得到了重点关注，部分专家和学者对大学生创业进行深入研究和探讨，并指出影响大学生创业能力的诸多因素。国家和高校也采取了相应的政策，鼓励大学生创业，同时引发了对大学生创业绩效的探讨。本文通过对影响大学生创业能力和创业绩效的因素进行调查分析，得出两者具有以下的论证关系。

1. 创业精神是基础因素。大学生创业需要大学生做好长期的奋斗准备，并要面对创业过程中出现的各种问题，如资金短缺、人员流失、产品滞销等。这就要求大学生具备良好的抗压能力，勇于面对失败，同时还需要拥有强烈的进取精神，不断总结失败的原因，从而研究出更具市场竞争力的产品。由此可见大学生创业品质对创业绩效有重要的影响。大学生只有具备坚韧的品格，才能提高创业绩效，获得创业成功。

2. 专业技能的内部影响因素。理论是实践的基础，创业不仅要求大学生具备优秀的品质，还需要具备扎实的专业知识和技能，能够从本专业中寻找创业的灵感和机遇，让专业知识真正能为己所用。这是大学生创业的优势，是大学生解决创业过程中技术性难题的有效途径。

3. 团队效应的外部影响因素。创业是团队性活动，仅依靠个人的力量是无法进行的。大学生的团队意识和合作能力对创业绩效有着重要的影响。大学生有了创业意识和能力后，需要通过一定的形式表现出来。而影响团队合作效率的因素又可以分为兴趣不同、理念不合等方面，对创业绩效有着深刻的影响。

二、 提高大学生创业绩效的对策及建议

通过上述调查可以发现，大学生创业能力与创业绩效有着密切的联系。新时期下创业已经成为大学生就业的首要选择。为了提高大学生创业水平和质量，社会各界应当为大学生构建良好的创业环境。

1. 高校要加强大学生创业指导课程教育，丰富大学生的创业知识。高校是培养专业型人才的重要阵地，承担着培养大学生创业意识和能力的责任，其采取的教育模式对大学生的专业能力和综合素质有着重要的影响。首先，高校要将大学生创业指导纳入课程教学体系，设置专业课程体系，构建创业人才培养模式；其次，加强创业实训基地建设，为学生提供实训机会，加强学生的创业实践能力；最后，重视创业指导教师队伍建设，聘请经验丰富的专家和企业家对学生进行专业的指导，减少学生在创业过程中的失误，提高大学生创业绩效。

2. 重视大学生创业实践能力教育，提高大学生的创业风险意识。大学生创业能力不仅包括理论知识，还包括社会实践能力。改革开放以来，市场经济迅速发展，同时市场的风险和危机也进一步提高。大学生创业面临着巨大的机遇和挑战，因此在创业过程中要加强自身的创业实践能力，提高对市场的调研和分析能力。当前市场瞬息万变，大学生作为创业的主体，要树立终身学习的理念，不断提高自身的专业知识和技能水平，为创业奠定扎实的基础。

3. 培养大学生的团队合作能力，增强竞争意识。大学生创业是一项团队活动，需要具备良好的大局观和领导能力，并且能够协调个体关系，合理分配利益，从而保证创业团队正常运转。为此高校要重视对大学生创业管理能力的培养，将管理学、人际交往学等课程融入创业指导，培养大学生的领导意识。此外，还要制订大学生创业优惠政策，为大学生提供创业资金支持，解决大学生创业资金短缺的问题。

三、 结语

综上所述，大学生创业能力对创业绩效有着重要的影响。国家和高校要加大对大学生创业的支持力度，不仅要从政策上给予优惠和鼓励，还要培养大学生的创业能力，引导大学生树立正确的创业品质，提高大学生的专业素养，为实现创业绩效奠定良好的基础，推动大学生创业的长久发展。

参考文献：

陈琼秋，郑天翔.大学生创业能力构成与创业绩效关系实证研究[J].高教学刊，2017（10）.

作者简介：陈娅鹏（1983— ），女，河南郑州人，研究生学历，助理工程师，研究方向：大学生创新创业、就业指导、工业设计；马纪涛（1986— ），河南周口人，硕士，研究方向：计算机技术；罗晨（1990— ），湖南长沙人，本科学历，助理工程师，研究方向：社会发展战略。