京郊大学生对当地环境污染感知状况的研究

吴雪 杨佳阳 郭戎蓉

摘 要：居民环保意识作为社会进步和民族文明的重要标识，一定程度上反映出公民的社会道德修养；而环境污染感知状况则是居民环保意识的一项重要体现。准确的环境污染感知是导致合理环境行为的前提。大学生作为未来社会建设的中坚力量，其环境污染感知状况将对其环境行为产生直接影响，关系到可持续发展的未来方向。本文以北京城市学院顺义校区大学生为研究对象开展调查研究，通过对253分有效调查问卷的分析，探究京郊大学生对当地环境污染感知状况和环保意识现状，并给出相关建议。

关键词：环境污染；环境感知；环保教育；大学生

近年来，随着经济发展和现代化建设，环境污染问题已成为当前中国发展过程中备受关注的重大议题；环保教育也日益引起关注，渗透到社会生活的各个领域。准确的环境污染感知是合理环境行为的前提，在治理环境问题、减少环境污染的道路上，不仅需要政府制定相关政策、有关部门开展监督管理，更需要社会大众提高环保意识，认识到环境污染的来源和影响，从而有意识地调整自身行为，用自身的实际行动保护环境。其中，大学生作为即将走上社会建设舞台的中坚力量，其环境污染感知情况一定程度上反映了大学生的环保意识和社会责任感，影响着未来几十年可持续发展战略的实施远景。

北京城市学院顺义校区坐落于北京市顺义区杨镇地区，地处北京京郊，2015年响应“非首都核心功能”疏解的号召设校区于此。学校的安家落户给京郊农村地区带来了新的发展机遇；于此同时，随着经济发展，杨镇地区的环境问题也面临更大的挑战。能否清晰认知、有效治理杨镇的环境污染问题，使杨镇地区在承担非首都核心功能上发挥更大的作用，这是摆在杨镇地区发展面前的一个关键问题，也是摆在推动落实京津冀一体化相关政策面前的一个关键问题。研究北京城市学院顺义校区大学生对当地环境污染的感知，一方面为高校加强和完善高校环保教育提供支持，另一方面也为政府部门制定相关政策、开展相关监督、引导合理环境行为、推动杨镇地区发展提供现实意义。

一、大学生环境污染感知现状

（一）大学生对环境污染具有一定感知

总体来看，大学生对环境污染具有一定的感知力，其中雾霾污染感知相对明显。认为杨镇雾霾污染严重的被调查者数量最多，占33.96%；其次是水污染，占16.98%，噪音污染感知度最低，仅占11.32%。

（二）大学生对环境污染程度的感知明确程度不足

在调查过程中发现，54.72%的被调查者认为杨镇的整体空气质量一般；而在杨镇整体空气质量比其他地区相比较上，35.85%的被调查者认为杨镇的整体空气质量比北京其他地区稍好，22.64%的被调查者认为稍差，32.08%的被调查者认为基本无差别，总体来看居民没有形成有指向性的明确意识。这也就意味着居民对于环境污染程度的感知是模糊的、不明确的。大学生环境污染感知情况的模糊反映出大部分大学生在环境题上缺乏深入探讨，背后折射出系统性环保教育的缺失。

（三）大学生的环保意识有待提高

对环保问题的关注程度可以在一定程度上反映出居民的环保意识。总体来看，大学生对当地环境缺乏主动的关注。通过调研数据分析可以看出，被调查者有近一半对杨镇的环境状况关注程度一般，占到了49.06%；非常關注的仅占7.55%，非常不关注的占11.32%。另外，通过实地的走访调查也可以发现，大多数大学生没有形成良好的垃圾分类、废物回收的习惯，这也在一定程度上反映了其环保意识仍需提高。

（四）大学生环境污染治理满意度感知较低

环境污染治理满意度感知是指居民对环境污染治理和环保行为的满意程度。本次调研调查了大学生对政府为城市空气质量改善所做工作的满意程度和对周围亲戚朋友所采取的环保行为的满意程度，数据分析结果表明，大多数人对其满意程度一般，其中，58.49%的被调查者对政府为城市空气质量改善所做的工作满意程度一般，26.42%的被调查者对此表示不满意；64.15%的被调查者对周围亲戚朋友所采取的环保行为满意程度一般，18.87%的被调查者对此表示满意，13.21%的被调查者对此表示不满意。这就说明，政府有必要进一步加强对杨镇的环境污染治理问题，与此同时，环保宣传教育也存在切实的提升需求。

（五）大学生的污染调适行为意向较强

居民的污染调适行为是指居民为应对环境污染，自身所采取的积极应对行为和措施。经过调查发现，87.5%的被调查者对杨镇的环境污染给自己健康带来的影响表示不同程度的担心。绝大多数被调查者认为环境污染已经给自己的生活和工作带来了较大的影响，这种影响主要表现在出行方面，如56.60%的被调查者表示因为杨镇的环境污染自己的户外运动减少，47.17%的被调查者表示非必要的出行减少。而大多数被调查者也表示自己有意愿甚至已经采取了相应的行为来应对环境污染，如71.70%的被调查者外出时会使用口罩，通过自己的调适行为尽可能地减少环境污染给自己的健康带来的影响。

二、建议及对策

第一，在高校，针对大学生对环保教育的迫切需求，研究设计系统的环保教育体系，通过素质课堂、志愿服务、形势政策课堂等形式，设计系统的环保课堂，组织宣传保护环境意识，有针对性地开展环保教育。

第二，在高校所在郊区，继续加强基础设施建设的投入和环境卫生的投入，加强陈旧意识的改善，实施技术改革创新，加强高校与所在地区的联动合作，共同助力当地污染治理和环保建设。

第三，在全社会切实落实各项环保政策，逐步建立政府、企业、社会、居民四位一体的合作关系，营造良好的大环境，全面提升公民环境保护意识，共同改善生活环境质量。

参考文献：

[1]张巧巧，张红，杨文川.在校大学生环保意识调查与分析——以宁波大学为例[J].兰州教育学院学报，2009，25（01）：49-51+57.

[2]陈真.大学生环保意识教育与可持续发展[J].龙岩学院学报，2007（04）：114-117.