新时代下大学生党员先进性教育管理机制研究

彭珉珺

摘 要：高校大学生党员先进性教育是学生党建工作的核心部分，因此先进性教育机制的构建也格外重要。本文从现阶段高校大学生党员教育管理现状出发，对该机制构建的意义进行分析，提出要构建学习教育机制、加强继续教育机制、健全服务奉献机制来不断加强大学生党员的先进性建设。

关键词：大学生党员；先进性；教育管理机制

习近平总书记在十九大报告中指出，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。当前这个新时代的到来，大学生作为国家未来发展的中流砥柱，大学生党员作为整个大学生群体中的骨干，是党组织的新生力量。大学生党员先进性教育是党保持生机与活力的关键因素，关乎治校，关乎治党治国，也同样关乎党的前途与发展。

一、现阶段高校大学生党员教育管理现状

目前，各大高校在党中央的统一领导下，大力开展大学生党员的先进性教育，但由于各种方面的媛媛，在以下四个方面仍存在可以提升的空间。

第一，大学生党员入党动机不够端正。入党动机是每一位共产党员在入党前以及入党后都需要认真思考的问题，各大高校基层党组织在开展各项党建工作的同时，应当将端正入党动机的教育工作摆在首位，党员入党不能够只是形式上的入党，更要保证思想上入党，这直接影响到党员的质量以及党组织的纯洁性。大学生党员群体中受家庭环境、周边氛围、社会背景等综合因素的影响，入党动机多样化，部分学生盲目跟随大流入党，部分同学为了评奖评优或毕业就业想要入党，只有很少比例的一部分同学是真的将“为大家服务”作为入党的理想信念。入党动机不够端正就会出现入党前后态度、行为、积极性出现偏差，不利于保持党員的先进性[1]。

第二，大学生党员各项学习不够深入。党的各项理论知识的学习能够提高党员党性修养，加强党员身份感。大学生党员平时的学业压力较大，较之于党的相关理论知识的学习，认为理论学习是“虚”，因此更重视自身专业课程的学习，对党的各项学习的主动性与积极性明显不高。大学生党支部的日常学习活动停留在自主理论学习、党课、研讨会等传统形式，很少有创新，专题学习模式不够突出，针对性也不强，一般领读领学较多，精读研读较少，学习之后反思并运用到实践的更少，学用脱节也是学习不到位的表现之一。

第三，大学生党员模范作用不够突出。大学生党员作为该学生群体中较为优秀、突出的群体，党性觉悟、政治水平较高，在平时的学习、工作和生活中应该起到先锋模范带头作用，要坚定不移的贯彻落实党和国家的方针、政策、路线，在思想上、政治上、言行上做到同各级党组织保持高度一致。但现状是高校的大学生党员在面对着外界越来越多的诱惑与干扰，学习不够努力、活动不够积极、工作不够认真，很多人抱着事不关己的处世态度，纪律意识、集体观念比较单薄，离党对党员模范作用的要求仍存在较大差距。

第四，大学生党员继续教育不够重视。党的十九大报告中强调要加强基层组织建设，对党支部教育党员、管理党员、监督党员，引导广大党员干部发挥先锋模范作用方面提出了新的要求。当前高校大学生党员教育普遍出现了“前紧后松”的现象，在入党后就缺乏完善且有力度的继续教育模式与监管机制，党支部“重发展、轻教育”的现象较为严重，在成为正式党员之后无力的监管让大学生党员认为违反纪律、犯错误等情况都毫无顾虑，这是党支部建设过程中的一个巨大挑战，也是影响大学生党员先进性的原因之一。

二、加强大学生党员先进性教育管理的重要意义

1.符合新时代下党建工作的要求

国家党中央对党员先进性教育的要求是最大限度的保障广大党员能够一直接受新教育，一直保持先进性的长效机制，我们庞大的党员队伍要进一步从制度建设上保持并发展党的先进性，加强大学生党员的先进性建设。现阶段，高校的党员发展力度不断增大，党员数量与日俱增，一方面，要促进大学生党员先进性活动的开展，另一方面也要不断创新，寻找新的突破口，能够做到与时俱进，永葆大学生党员教育工作长效有序运行，努力建立一支数量充足、质量较高的党员队伍。

2.事关党和国家人才培养的目标

高校是培养人才的地方，大学生党员群体是国家未来发展的中流砥柱，也是社会主义的接班人。党和国家对高校人才的培养要求当前构建对大学生党员先进性教育的长效机制，做好高校的先进性教育工作，大力开展对大学生党员群体的先进性教育，不断提高该群体的党性修养，加强党员身份感和责任感，增强其政治敏锐感以及党员的综合素质，能够在高校这一培养阶段为国家培养和输送更多素质过硬的优秀人才[2]。

3.满足学生党员队伍自身建设需要

学生党员队伍是积极的、向上的、健康的、奋发的，高校大学生党员是否能够保持党的先进性关系到了这类高校优秀群体是否能够承担党员的责任与义务，在学习上、工作上、生活中起到先锋模范带头作用，能否承担起这份光荣的身份所带来的历史重任。不断吸收优秀大学生加入党员队伍之中，加强大学生党员先进性教育，构建长效机制，才能够规范和引导大学生党员在各个方面发挥作用，为高校党员队伍建设、学生组织管理这一艰巨任务做出一份努力，为党的事业培养强大的后备军。

4.巩固我党执政地位的有效保障

随着高校招生的不断扩大，接受高等教育的群体越来越大，同样大学生党员的人数也随之增多。在高校中，入党的积极性普遍较为高涨，大学成为了党员发展与培养的重要基地，大学生党员在未来将会成为党政干部的重要来源，将为党的发展注入庞大的新生力量。因此，大学生党员的先进性教育使得其在校期间系统的进行教育，养成自觉的党员意识，发挥先锋模范作用，成为我党干部的优秀后盾，巩固我党的执政地位。

三、新时代大学生党员先进性教育管理机制建设

1.构建学习教育机制

针对高校党建工作中“重发展、轻教育”的现象，党支部需要将学习教育活动常态化、制度化、长效化，构建多全方位、多层次的学习教育机制。在每学期处，各个支部党员应该针对自身情况制定细化到周的学习计划，并对照时间记录完成情况。在保证支部日常的三会一课的基础上，把握好学习的方向，寻求新的创新点，加大理论学习力度，加深理论学习深度，在学习教育过程中重视交流与互动，党员之间进行思想的碰撞，将学习和交流从支部内走向院内、校内甚至是退休老党员干部，多角度进行党员教育。除此之外应该不断拓宽创新学习的载体，可以借助新媒体，用微信、QQ群定期推送最新学习内容，鼓励党员利用碎片化时间学习[3]。开设党建专用公众号，发布活动内容、记录学习过程、扩大活动宣传、加强意见反馈，丰富党员学习教育的形式，打破以往受时间、地点的限制，使得推送更加直观、形象，增强学习的乐趣与吸引力。

2.加强继续教育机制

为规范党内政治生活，解决党员教育“前紧后松”的现象，高校应该针对大学生党员的现状构建有效的继续教育机制，包括党支部运作机制及监管机制，加强党员的继续教育，培养合格党员，让党员将“学”和“做”结合起来。在合理利用第三方新媒体平台的基础上，可以将党员活动规范化，设置专门的党员活动日或党员活动周，加强支部内、支部间以及校内外的沟通与交流。对党员的管理要精细化、日常化，党支部书记与支部各个成员共同管理自己的党员移动电子档案以及纸质党员手册。同时，也要对活动参与情况、学习过程等进行记录，让支部建设过程有迹可循。对党员的考评可以考虑设置积分制，对党员管理从理论学习、志愿服务、社会实践等方面进行量化考核，建立相关的考核机制，完善群众监督渠道以及民主评議制度，用积分评估与排名督促党员端正学习态度，并定期开展批评与自我批评，对自身问题进行查摆，多倾听群众的声音，对照党章党规，发挥好党员的先进性和影响力，有效加强党员再教育工作。

3.健全服务奉献机制

党员从加入中国共产党的那一刻起就牢记“为人民服务”的使命，为了弘扬党的优良传统和作风，充分发挥党员的先锋模范带头作用，积极开展志愿服务活动，加强党员间的凝聚力，加强党员的党性修养[4]，将理论学习与实际运用相结合，引导大学生党员在实践当中加强党性修养，时刻牢记自己党员的身份，从一点一滴的小事做起，端正入党动机，除了在思想上入党，更要在行为上入党，争取在行为上成为榜样，体现党员先进性，引领积极向上的党员作风。志愿服务活动不仅限于慰问养老院、孤儿院等，可以根据不同时间的不同节日、纪念日开展系列活动，或者可以与志愿服务团队或者义工协会达成长期的合作，一个出活动、一个出力，互助互赢，共同为志愿服务事业贡献自己的力量，在社会实践中不断培养、检验和加强大学生党员的党性修养、思想观念以及责任意识，能够更好的理解党的宗旨以及党员的义务，在实践中不断增强党的先进性。

四、总结

我党作为执政党，不断提高党员先进性是永葆政治活力的重要路径，大学生党员作为国家未来发展的重要力量，高校对该群体的先进性教育也成为了党建工作的重要组成部分，国家也加大了对大学生党员的培养力度，但新时代下的高校大学生党员先进性教育仍然存在一定的提升空间。因此，构建学习、教育、监管、服务等方面共行的先进性机制，能够促使大学生党员全面发展、与时俱进，时刻牢记党员的身份，为国家的建设奉献出自己的一份力。

参考文献：

[1]于小艳，刘承磊，赵鸿.大学生党员先进性教育的调查与分析[J].温州职业技术学院学报，2017，17（01）：82-85+89.

[2]胡秀英.抓好“六个结合”构建大学生党员先进性教育长效机制[J].思想理论教育导刊，2004（10）：47-49.

[3]郑艳青.网络信息平台与高校党建工作[J].文学教育（下），2018（01）：134-135.

[4]吕英飒，吴欣洁，马娇.如何在社会实践中提高大学生党员的先进性[J].当代教育实践与教学研究，2017（04）：33.