例谈语文教学与诗词的适意契合

王岗宁

【摘要】语文教学是一门艺术，利用诗词服务于教学可以收到意想不到的效果。诗词，既可以成为语文教学的润滑剂，陶冶身心，活跃气氛；也可以成为语文教学的助推器，开阔眼界，开发思维；还可以成为语文课堂上真善美的使者，时时处处散发出人性的光辉。

【关键词】语文教学 诗词 契合 探讨

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0045-02

小学高年级学生已经接触了一定量的诗词，鉴于学生对诗词的热爱，笔者利用诗词这种简洁明快、朗朗上口的特点，自觉将其运用到语文教学中，让诗词成为语文教学的有力推手，更好的为语文教学服务。其具体操作如下：

1.让诗词成为课堂教学的“突击手”——朗诵诗词，激情导入

人常言，好的开端是成功的一半，语文课堂上开场白尤显重要，所以找一个好的突破口——以诗词的朗诵而导入，会达到事半功倍的效果。笔者在开始《圆明园的毁灭》这课时，首先出示了破败的圆明园图片，接着以激愤而沉痛的声调朗诵了自己撰写的诗歌《七绝·观圆明园图有感》“大火熊熊连月烧，东方奇迹殉天朝。洋枪鸦片百年后，颓石残梁吊寂寥。”触目惊心的图片，悲凉而沉痛的诗文紧紧抓住了学生的心灵，从而进入正课教学。

2.让诗词成为课堂教学的“轻骑兵”

2.1提振兴趣，破解疑难

在分析《圆明园的毁灭》这课时，有学生问，圆明园既然是万园之园，那英法联军凭什么敢这样？这是一个有深度的问题，结合前一首诗中提到的“洋枪鸦片”这些外部因素，笔者又随即出示了另一首“天朝何暇问民力，大兴湖山炫福威。秦汉城头跃洋马，绮春颓柱卧余晖。”点出了这场战争败亡的内因——那是统治阶级不惜民力，穷奢极欲的必然结果。

2.2画龙点睛，深化中心

《开国大典》这课，场面宏伟，人数庞大，意义深远，堪称中国历史上最为重大的事件之一。加之课文长，内容十分丰富。为了突出重点，不致面面俱到而平均用力，在课文总结时，笔者及时出示了早就准备的一首《七律·开国大典》“祥云飘绕宫灯饰，旗舞京师欣骋姿。十万奴民欢聚首，五千风雨谱新词。战鹰喷彩长空啸，铁甲轰鸣广陌驰。礼炮礼花焕宇内，东方从此醒雄狮。”是的，开国大典就是向全世界庄严宣告，东方雄狮，已经醒了——“帝国主义架起几门大炮征服一个国家的时代一去不复返了！”（彭总语）

2.3讴歌伟人，刻骨铭心

毛泽东，中国人民的伟大领袖，共和国的缔造者，思想家、战略家、诗人。这么一个泰山北斗式的划时代的巨人，而现在的孩子却是知之甚少，其名气远不如那些三流歌星……真是令人可笑又可叹！为了让他们从小树立正确的价值观、人生观，传播正能量，五年级上册语文用一个单元的课文，从多个方面向孩子们展示了毛泽东的伟人风采和凡人情怀。上完这组课文后，在“回顾·交流平台”的操作上，笔者首先让学生以对课文的理解，谈谈自己心中的毛泽东是什么样的，畅所欲言，放胆交流。待学生意犹未尽，笔者不失时机的出示了自己的一阕小词《少年游·念伟人》“江山万里念豪雄，华夏百年中，狼烟滚滚，腥风阵阵，谁见旭陽红？巨人挥手阴霾尽，天际划长虹，山献峥嵘，水鸣琴韵，家国荡春风。”以诗词的形式来讴歌和纪念伟人，让学生刻骨而铭心。

3.让诗词成为课堂教学的“生化兵”——拓展延伸，超越课堂

时下，拓展延伸已经成为语文教学不可或缺的一个环节。拓展和延伸既扩充容量又不必拘泥于教材，一方面，开阔了学生视野，以期能举一反三；另一方面，教师信手拈来灵活自如， 自信增强的同时也满足了些许成就感。笔者也乐此不疲。如在进行《匆匆》这篇课文的“拓展延伸”环节时，笔者适时的出示了自己的一首现代诗《好想》“好想让时光慢下来/不/好想让时光倒回去/让我重回幼年的溪流边/捧一掬清冽/再品甘甜/而后/笑嘻嘻的/把脚丫/伸进去/好想让时光倒回去/又回到青年的沙滩/海风/夕阳/彩贝/斑斓的梦幻/让多情的晚霞/捎回/好想让时光倒回去/倒回十年/三年/哪怕一年/我来到沧浪河边/掏出伤痕累累的心/掬一捧静谧的月色/慢慢清洗/好想 好想”。这首诗歌的意蕴和朱自清先生的《匆匆》如出一辙，都是叹惋时光的匆匆流逝而一去不返……可谓和课文的意蕴无缝衔接水乳交融，不知不觉中，让学生浸润到“随风潜入夜，润物细无声”的美妙境界。

当然，为了更好地服务于课堂教学，我们不仅可以自己撰写“下水诗词”，也可以广泛搜寻前人及今人的美妙诗文。这点，在以前是难以想象的，但在电脑、 智能手机普及的今天，在资讯异常发达的当下，查找美妙诗文为我所用、为教学服务已不再是什么难事。所以，利用好诗词，让其成为语文教学的润滑剂，陶冶身心，活跃气氛，；利用好诗词，让其成为语文教学的助推器，开阔眼界，开发思维；利用好诗词，让其成为语文课堂上真善美的使者，时时散发出人性的光辉。

参考文献：

[1]邓春浓.诗美的积淀与选择.现代语文，2013.01.15.

[2]刘朝霞.论古诗词在小学语文素质教育中的作用.课外语文，2017.05.01.