加强高校行政管理人员素质的培养

【摘要】行政管理是高校开展学生管理工作和维护日常工作的重要途径，随着我国高等教育规模的扩大，高校管理工作变得日益繁琐，行政管理工作的重要性日益突出，行政管理人员作为行政管理工作的实施者和组织者，需要具备较高的综合素质，本文重点探究高校行政管理人员需要具备的综合素质，并对提高高校行政管理人员素质进行深入研究。

【关键词】高校行政管理 人员素质 培养途径

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0038-02

高校是我国培养创新型人才的主要阵地，自我国实施改革开放政策以来，不仅政治、经济得到复苏和发展，教育文化事业也呈现出良好的发展局面，尤其是普通高等院校规模的扩大，使得我国高等教育由精英教育逐渐向大众教育发展，为我国社会主义市场经济发展培养更多优秀的人才。行政管理是高校日常工作的重要组成部分，随着我国对高等教育改革的重视，行政管理人员综合素质受到社会各界广泛的关注，如何提高行政管理人员素质，提高高校办学质量，是当前教育改革的重点内容。

一、高校行政管理人员素质分析

高校行政管理人员是高校开展各项管理活动的主体，行政管理人员的工作能力、服务态度等都会对最终的管理效果产生深远的影响，尤其是现代信息迅速发展的时代下，高校行政管理模式和方法发生了重大变革，这就要求行政管理人员要具备更高的素养，结合高校行政管理工作发展现状，可以发现新时期下高校行政管理人员需要具备以下素质：

（一）高校行政管理人员需要具备良好的思想政治素质

高校的主要职责是培养有理想、有文化、有道德的优秀人才，这就要求高校要营造良好的学习环境和氛围，行政管理人员作为高校日常工作的管理者，需要积极发挥以身作则的作用，从自身思想建设做起，重视自身价值观和人生观的树立，主动学习我国社会主义先进文化，丰富自身思想体系。

（二）高校行政管理人员需要具备扎实的文化知识素养

随着时代的发展和社会的进步，高校行政管理工作内容逐渐变的复杂和繁琐，传统的行政管理知识已经无法适应当前高校行政管理工作，文化知识素养是行政管理人员的基本素质，一方面行政管理人员需要掌握政治理论知识，坚持党的领导和社会主义建设发展道路，不断创新行政管理工作模式；另一方面行政管理人员需要具备科学文化学科知识，能够灵活的将所学知识运用到实际工作中，提高行政管理工作效率。

（三）高校行政管理人员还需要具备其他综合素质

行政管理工作要求行政管理人员要具备一定的语言沟通能力、组织能力和协调能力，能够有条不紊的进行各种管理活动，发挥行政管理部门各种职责，为高校开展教学活动营造良好的环境和氛围。

二、加强高校行政管理人员素质培养途径

（一）重视高校行政管理人员创新意识培养

当前“创新”已经成为提高国家竞争力和生存力的根本因素，创新在推动社会主义建设中发挥着不可替代的作用，高校行政管理人员作为高校事务的组织者和实施者，更加需要具备优秀的创新意识，能够在信息大爆炸时代下对高校行政管理工作模式进行创新和改革，使之更加符合高校教学需求，从根本上提高高校教学质量和办学特色，为此高校要重视行政管理人员创新意识培养，鼓励行政管理人员在实践中创新。

（二）引导高校行政管理人员树立人本思想

行政管理工作的实施对象是高校大学生及教师，是为大学生和教师提供各种行政服务的服务组织和结构，这就要求行政管理人员要具备正确的工作意识和职业道德，将人本思想贯彻和落实到具体工作管理中，能够及时帮助和解决大学生学习和生活中遇到的各种问题，为大学生营造宽松和谐的校园环境，为此高校应加强行政管理人员对行政管理内容和制度的学习，提高行政管人员服务意识和水平。

（三）完善行政管理人员考核制度

加强高校行政管理人员素质是当前高校行政管理工作改革的重要环节，一方面高校要定期组织和开展行政管理工作人员培训活动，重视行政管理人员专业知识和管理能力培训，让行政管理人员能够尽快的适应和融入工作中，提高行政管理人员业务能力；另一方面高校还需要建立行政管理人员工作考核制度，如提高行政管理人员录用标准，完善人才岗位竞争机制，为优秀行政管理人员提供更多的晋升途径，发挥行政管理人员优势和特长。

三、结束语

总之，高校行政管理工作是维持高校正常运转的重要途径，随着高校规模的扩大，高校对行政管理工作模式和内容提出了更高的要求，行政管理人员作为行政活动的组织者和实施者，需要不断提高自身综合素质，从时代发展角度出发，不断创新和改革行政管理制度，使之更加符合高校人才质量培养需求，为我国社会主义发展培养优秀人才。

参考文献：

[1]邓超.基于提升高校行政管理人员素质的措施研究[J].亚太教育. 2015（04）

[2]苏冠贤，苏雄武.高校行政精细化管理研究[J].河北农业大學学报（农林教育版）. 2017（03）

[3]薛昭曦.深化综合改革视域下高校行政效能提升的路径探究[J].福建医科大学学报（社会科学版）. 2017（02）

作者简介：

靳于谦，女，生于1984年8月，陕西延安人，西安工业大学教师发展中心办公室主任，硕士研究生，助理研究员，主要从事高校师资研究以及跨文化比较研究。